眾創時代大學生企業創業問題及對策研究

李魯靜

摘 要：眾創時代，面對大學生就業嚴峻形勢，國家政策鼓勵大學生通過創業創新帶動就業，但是由于自身、學校、社會環境等因素，大學生創業面臨諸多困難。本文在分析大學生企業創業存在的問題的基礎上，提出針對性的意見和建議。

關鍵詞：大學生；創業；問題；對策

李克強總理在2015年政府工作報告中指出，要推動“大眾創業、萬眾創新”，這預示著眾創時代的到來。高校畢業生的人數呈現每年遞增的趨勢，就業形勢越來越嚴峻。2015年5月13日，國務院辦公廳發布《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，要求堅持創新引領創業、創業帶動就業，主動適應經濟發展新常態。面對就業壓力不斷加大，國家政策又鼓勵支持創業，大學生創業熱潮一時蔚然成風。然而，大學生創業也面臨諸多實際的困難，收到自身、學校、社會環境等因素的制約。

一、大學生企業創業存在的問題

1.創業者自身角度存在的問題。一是創業目標不夠明確。很多大學生選擇創業，是受到社會大環境的影響，盲目跟風，并沒有經過認真慎重考慮，創業沒有明確方向，沒有做好充分的創業心理準備和有效的規劃。二是創業知識貯備不夠。大學生主要的時間和精力都是花在專業學習上，對創業知識的了解往往是比較片面、零碎的，缺乏創業所需的市場經濟、財稅法規、經營管理、風險控制等相關方面的知識。三是創業能力有待加強。大學生創業者需要具備創新思維、創業精神，良好的抗壓能力，較強的學習能力，果斷的決策能力，沉著的應變能力等，而現實中的大學生往往不具備上述的各項能力，在創業中容易能力結構不完整而碰壁。四是缺乏足夠創業經驗。大學生的社交面比較窄，社會閱歷不夠豐富，創業常常只憑一腔熱情，停留在紙上談兵，缺乏創業的實踐經驗。五是缺乏足夠資金支持。在創業初期，先要有足夠的資金投入，才能支持企業成長，但是大學生創業的啟動資金來源渠道比較單一，像從外界得到貸款或風險投資的難度比較大。

2.學校創業教育存在的問題。我國高校創業教育經過十幾年的探索與實踐，已經積累了一定的經驗，對大學生創業能夠起到一定的指導與支持作用，但是仍舊存在很多不足。一是創業課程設置還比較分散、缺乏系統性，主要是以選修課、第二課堂為主，內容以了解入門為主，比如很多高校都有開設的《大學生KAB創業基礎》。二是創業教育師資隊伍素質不夠高，創業課程老師大部分是就業指導老師或輔導員兼任，創業指導者自身缺乏創業知識與實踐經驗，不能給學生現身說法，教育效果不佳。三是缺乏校外實踐平臺，大學生創業實踐活動一般以創業競賽、科技創新為主，缺少校內與校外之間的聯動，難以真正與市場接軌。

3.社會環境存在的問題。雖然我國政府鼓勵支持大學生創業，但是具體落實起來，大學生創業仍舊面臨許多政策限制、資源不足的困境。我國政府對于大學生創業扶持政策尚未完善，許多扶持政策可行性還有待加強，政府的扶持政策往往只停留在貸款優惠、補助、補貼等層面，并且很多政策往往只具有指導意義，缺少具體的實施方案。大學生創業期間，在尋求政策支持時，會面臨辦理手續繁多，申請難度大等問題。在創業資源方面，大學生能夠得到的資源支持也有限，與成熟的企業相比，容易在市場競爭中落敗。

二、對大學生企業創業的建議

1.提升創業者自身的綜合素質。打鐵還需自身硬，作為創業主體的大學生自身要修煉內功。首先，要樹立正確的創業觀，做好充分的創業心理準備。大學生創業者要對創業有清醒的認識和正確的理解，明確自己的創業動機，要做好不斷學習、應對各種困難的心理準備。其次，要全面認識自己，評價自己。可以通過SWOT分析，360度了解自身的優缺點，積極揚長補短，發揮優勢。再次，要學習創業方面的系統知識。一旦選擇創業，就必須在不影響專業學習的同時，合理安排時間，做到較為系統全面地學習創業相關的企業管理、團隊建設、市場營銷、財務統籌等方面的知識。另外，要積極投身創業實踐，積累創業能力。紙上得來終覺淺，創業能力必須在實踐中獲得。要有敢于拼搏、不畏艱險的企業家精神，爭取通過各種渠道參與創業實踐活動，豐富社會閱歷，總結成功經驗與失敗教訓，錘煉創業能力。

2.建立健全高校創業教育體系。第一，要完善創業教育的課程設置。圍繞提高大學生創新創業能力這一主線，整合高校資源，系統設置創業教育課程，充分考慮學生接受度，將創業教育與專業教育融合。內容上既要有通識類、入門級的課程，也要有模塊化、專業性較強的課程；形式上不局限于課堂的傳授式學習，增加更多體驗交互式學習；時間上，要貫穿大學生涯全過程。第二，要提高師資隊伍素質。從兩方面著手，做到“送出去”、“迎進來”。送擔任創業教育課程授課的老師參加專業培訓，或去一線企業掛職、學習，提高師資質量；邀請企業家、成功創業者擔任授課老師，優化師資結構。第三，要提供創業實踐平臺。增設管理類實習崗位，創造大學生鍛煉創業能力的機會；建設好學校創業園，幫助大學生創業項目順利落地起步。

3.優化大學生創業的社會環境。進一步完善大學生創業的支持政策，從資金、稅費、市場秩序、知識產權保護、企業注冊等各方面結合地方特色，推出具體、操作性強的政策幫扶方案，建設好資金支持體系和創業服務體系。營造氛圍，鼓勵企業將創業項目引入校園，讓有創業意愿的大學生參與創業項目，為大學生創業提供更多的資源。

三、結語

李克強總理強調“青年愿創業，社會才生機盎然；青年爭創新，國家就朝氣蓬勃”。大學生創業，既能解決自身的就業問題，同時又能增加創造就業新的崗位，是緩解大學生就業難的有效途徑。但是創業是一項系統工程，沒有捷徑可走。為提高大學生創業成功率，需要建立健全“個人—高校—市場—社會—政府”五維聯動機制。

參考文獻：

[1]張鐵山.當前大學生創業問題與對策探討[J].經營管理者，2015，（27）.

[2]李燕偉.大學生企業創業現狀淺析[J].商場現代化，2015，（18）.

[3]黃兆信，趙國靖，唐聞捷.眾創時代高校創業教育的轉型發展[J].教育研究，2015，（07）.