試論新常態下的思想政治教育

盧喜朋（廣西現代職業技術學院，廣西河池547000）

試論新常態下的思想政治教育

盧喜朋
（廣西現代職業技術學院，廣西河池547000）

思想政治教育是中國共產黨的優良傳統，進行思想政治教育對堅持黨的領導和堅持走有中國特色社會主義道路有重要意義。在社會新常態下進行思想政治教育，面臨的環境更復雜，只有主動適應社會的變化思想政治教育才能獲得更好的效果。

新常態思想政治教育教育方法

思想政治教育是中國共產黨從弱到強、戰勝一切困難的法寶，在新的歷史條件下，如何適應新常態做好思想政治教育就變得極為重要。

一、社會新常態的具體表現

改革開放三十多年來，我國的政治、經濟和思想文化都發生了很大的變化，具體表現在如下方面。

1.經濟形式的新常態

經過三十多年的改革開放，我國經濟形態已經由單一的公有制經濟變為以公有制為主體多種所有制經濟共同發展的經濟形態，多種所有制中有私營經濟、個體經濟、外資經濟、中外合資經濟等。經濟形態的多樣化就是我國經濟形式的新常態，在經濟新常態下，人們附屬于不同的經濟形式，也就有不同的利益群體，在經濟利益方面也就表現出多元化。經濟是基礎，經濟形式的多樣化必然影響到人們思想觀念的發展變化。

2.思想文化的新常態

新中國成立后，社會主義思想文化居于絕對的主導地位，人們的思想觀念、文化形式都比較集中統一。隨著社會的發展，特別是改革開放打開國門，思想文化一統天下的局面出現了新的變化，國內的思想文化逐漸呈現出多樣化的趨勢。國門打開后，西方思想文化攜先發展的優勢，乘虛而入，國內由于“左”的影響及“文革”長達十年思想的禁錮，人們對外面的花花世界充滿好奇，渴望了解接觸新的東西，加上別有用心的人推波助瀾，難免良莠不辨地加以接受，各種非社會主義的思潮不斷影響人的思想。當今的人更多的是考慮自己的生活、工作等，對人生的追求亦產生很大的改變，當年的戰天斗地、改造社會的理想豪情，往往變成今日安于柴米油鹽的居家過日子。一些人追求享受享樂，片面追求發家致富，導致某些人思想文化觀念的混亂。

二、社會新常態下思想政治教育的問題

思想政治教育是中國共產黨最為有效的思想教育武器，在革命斗爭年代，在極其艱苦條件下進行革命斗爭，靠的是細致的思想政治教育凝聚力量、集齊人心，喚起民眾的覺悟；在社會主義革命、建設時期，物質條件極其艱苦，喚起全國人民的建設熱情主要靠思想政治教育，當時稱之為“精神原子彈”。思想政治教育是中國共產黨身上的重要“烙印”，歷代領導人對思想政治教育都非常重視，毛澤東在反對“單純軍事觀點”時明確指出：“紅軍的打仗，不是單純地為了打仗而打仗，而是為了宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾……離開了對群眾的宣傳、組織、武裝和建設革命政權等項目標，就是失去了打仗的意義，也就失去了紅軍存在的意義。”［1］宣傳、組織群眾就是艱苦的思想政治教育，毛澤東把它提高到紅軍是否需要存在的高度。

在新的歷史條件下，思想政治教育不能削弱而是要加強，但是現實中思想政治教育出現了一些問題。

1.思想認識不到位

缺乏危機感，對需要艱苦細致工作的思想政治教育不再愿意認真去做。思想政治教育的主陣地是學校，學校擔負的是培養社會主義接班人的重任，但是某些學校卻存在認識不到位的現象。部分人認為思想政治教育課沒有大必要，要求多開專業課，讓學生多學技術好謀職業，因為中央有明確的政策，這種聲音才消失。新聞媒體有著輿論導向的重任，是黨進行思想政治教育的重要工具和手段，但是某些新聞媒體卻存在片面追求收視率和經濟效益，放棄或弱化思想政治教育責任的現象。

2.思想觀念變化加劇開展思想政治教育的難度

思想政治教育引導人們加強領悟、接受社會主義核心價值體系，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，把廣大人民團結凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下，大力弘揚民族精神和時代精神，為中華民族的偉大復興而奮斗。在多元化思潮的影響下，一些別有用心的人，并不愿意走有中國特色的社會主義道路，而是一心要“西化”，造成思想的模糊，妨礙了思想政治教育。

三、社會新常態下開展思想政治教育

1.認真思考思想政治教育的任務及教育方法

在不同的歷史時期，思想政治教育的任務和要求是不同的，在社會多元化發展的今天，要求人們在思想上完全整齊劃一是不符合實際也不可能做到的，這就要認真領會中央精神，把握中央對思想政治教育相關的要求，把中央的精神和思想政治教育的具體工作有機結合在一起。十八大報告中，黨中央明確規定我們要走有中國特色的社會主義道路，要加強社會主義核心價值體系學習和建設，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識等。從發展道路、指導思想，核心價值觀到牢牢掌握意識形態工作領導權和主導權，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論等，都是中央對思想政治教育的要求和任務。理清了思想政治教育的要求和任務，就要對思想政治教育的方法進行反思和總結，傳統的思想政治教育的一個重要的方法和手段是“灌輸”，這在信息傳播手段簡單、信息流動單向的時代非常有效，但到信息交流多維度、多方向的時代，“灌輸”顯然已經難以適應、滿足時代的需要。思想政治教育就是要將做的工作和宣講的內容和人們的實際生活相結合。要做人民群眾的貼心人，成為他們生活的組織者，就要走群眾路線的道路，落實人民主體的地位，維護人民群眾根本的利益，利用群眾的力量而不是少數人進行思想政治教育。

2.樹立思想政治教育的大局觀

把思想政治教育上升到戰略的高度，在思想上真正認識到思想政治教育的重要性。鄧小平早就指出：“精神污染的危害很大，足以禍國誤民。它在人民中混淆是非界限，造成消極渙散，離心離德的情緒，腐蝕人們的靈魂和意志，助長形形色色的個人主義思想泛濫，助長一部分人當中懷疑以至否定社會主義和黨的領導的思潮?！保?］要形成思想政治教育的大局觀，改變只埋頭拉車、不抬頭看路的狀況。各級的黨員領導干部思想上必須統一認識，才能很好地推進思想政治教育工作，才能堅持正確的輿論導向，傳導社會正能量。

3.緊握時代特點進行思想政治教育

要有效開展思想政治教育就要準確把握時代特點，多形式、多渠道地進行思想政治教育。首先，要抓住人們的心理特點和實際需要開展思想政治教育。由于長期的和平安定環境，以及整個社會都圍繞著經濟建設這個中心開展工作，人們的政治敏感度下降。年輕的一代多是衣食無憂，追求個性和享受的一代，針對他們的發展、成長和競爭的需要，選擇一個好的切入點，思想政治教育才能收到好的效果。其次，當今社會呈現出節奏快、信息更新傳播快、利益碎片化的特點，同時互聯網的出現改變了信息傳播的模式，思想政治教育要主動適應時代的新特點，創新思想政治教育的模式，利用現代的手段，在潛移默化中進行思想政治教育，充分利用電視、網絡等現代手段，對宣傳的內容進行包裝，避免干巴巴的說教，增強思想政治教育的魅力和吸引力。

［1］毛澤東.毛澤東選集:第1卷［M］.北京：人民出版社，1991.

［2］鄧小平.鄧小平文選：第3卷［M］.北京：人民出版社，1993.

廣西高?！包h的十八大精神研究”專項課題“當代社會思潮與大學生思想政治教育研究”（課題編號：DSBD13YB076）階段性研究成果。