我是小醫生

孫曉靜

游戲背景：

在自由活動的時候孩子們總是會說，我打針不哭，很勇敢。我也生病的時候打針不哭的。我有個阿姨是醫生，她一直幫我看病我也不哭……孩子們總是會說起自己生病時看醫生的情景，孩子們也都表示自己很勇敢，對于看病的經驗孩子們之間是比較豐富的，所以在開展角色游戲的時候，孩子們樂于扮演醫生給小朋友看病。

游戲片段一：

角色游戲開始你選擇到小醫院去游戲，來到了小醫院你選擇了醫生的衣服和帽子穿戴好，坐在醫生的辦公室里面，帶著聽診器，這時有病人來到了醫院。她對你說：醫生，我生病了。你說：怎么啦？哪里不舒服？她說：我送快遞時候摔倒了，還咳嗽，還吐了。你說：哦，好的。聽完你就轉身去翻醫藥箱，發現你需要的物品沒有，轉身到百寶箱里去找，從里面拿了一根細細的小棒子，還有一點棉花球，然后在手臂上用棉花球擦了一下，接著就用那根細細的小棒的一頭扎在了寶寶的手背上，我說：你在做什么呀？你說：我給他驗血。我說：哦，是嗎？但是驗血應該在手指頭上的呀！你害羞的說：哎呀！我忘記了，然后再從新消毒，抽血。驗好了血你說：吃點藥就好了。說完你去藥箱里面找了一瓶藥。

分析：

小醫生的角色是你們非常喜歡的角色游戲之一，因為在平時的生活中你們積累的大量的豐富經驗，所以你來到醫院后，第一件事情是先裝扮好自己，對自己的角色意識非常的明確。來到小醫院后，你通過詢問怎么了？來獲得信息，從而有針對性的去看病，相信當你的媽媽帶你去醫院看醫生的時候，醫生的言行深深的吸引了你去關注和模仿。所以在本次活動中孩子思路非常的清楚，期間包括驗血后再配藥。

調整：

百寶箱里面可以放更多的替代物，來引發孩子更多的游戲行為和游戲情境，孩子們現在已經有了最初的替代行為了。還有當沒有病人的時候，可以鼓勵孩子上門服務，鼓勵孩子走出小醫院，有更多和同伴的互動。

游戲片段二：

你在小醫院，今天沒有一個病人來醫院看病，看上去你是那么的無聊，然后我以病人的身份進入到了角色中，我：醫生我很不舒服。你看到我來，特別的開心。你說：哪里不舒服呀？我咳嗽了兩聲對你說：我咳嗽，喉嚨很不舒服。你說：哦，我知道了，說著拿出了體溫計放到了我的額頭上給我量，兩秒鐘后，你取下額頭的體溫計對我說：你著涼了，發燒了，喉嚨就不舒服了。說完你去醫藥箱里面取出了一塊卷在一起的一塊冰寶貼要貼在我的額頭給我降溫。我假裝問你：這是什么呀？你說：冰寶貼呀，你發燒了，要貼這個的，很快就好了。我推開你的手說：我不要貼，太臟了，你給想別的好辦法。你難住了，你轉動著你的眼睛骨碌碌的想好辦法了。然后去拿了一張干凈的紙巾放到我的額頭上來，并說到：這個是干凈的冰寶貼。我嫌棄的說：可是好大，一點也不方便，把我的眼睛都遮住了。要么你幫我弄的小一點，你說：哦！好吧！然后你把它折了兩下變小了繼續放在我的額頭上，拿起我的右手，讓我的右手按住“冰寶貼”，接著拿了針管對我說：再給你打一針，好的更快。我說：不要，我怕疼的。你說：別怕，我給你打的輕輕的。

分析：

你對醫院看病的流程是非常熟悉的，而且怎么看，醫生該詢問什么你都很清楚，你在平時的生活中積累了大量的豐富的經驗，在本次的活動中，你能很好的運用，在面對一個處處刁難你的病人的時候，你臨危不懼，你會思考，怎么去解決問題。譬如當病人嫌棄冰寶貼太久了不好，你在教室里找來了替代的物品，雖然你的替代行為是很淺層的，但是你在刁難的病人下，你接受病人的建議，使活動更深入的開展。

調整：

從你的替代行為中，我覺得小醫院不管是環境和材料都已經很豐富，能很好的為你們的角色扮演進行服務，所以在活動中最缺少的就是替代行為的支持，老師可以在小醫院準備一個專門放替代物的醫藥箱，滿足你們隨時可能發生的角色情節，做好進一步的支持和推動。

游戲片段三：

你穿上小醫生的衣服，戴上帽子，還把聽筒掛在脖子上，你跑進臥室，一開始你讓病人躺在地上，我提醒你不要讓病人躺在地上，你馬上讓病人躺在小床上，你用聽筒按著胸口聽聽心臟，還用體溫計一照，體溫就量好了，你拿出針筒先抽出來，再戳在手背上，把抽出來的針筒按進去，就好像把藥水打進去了一樣，打完針，你還會用棉花球擦擦手背。

你手里拿著一個小勺子，我好奇地問你：“勺子是是拿來干什么的？”你回答我：“她吃雞蛋噎住了。”然后你讓她張開嘴巴，用勺子在她嘴邊挖了挖，“好了！”你大聲說道。我告訴你：“她出了好多血，你快救救她！”你馬上說：“要輸血的。”你找來了其他小朋友，用小棒和毛絨球，在這些小朋友手上戳了一下，又馬上在受傷的小朋友手上用毛絨球擦了擦，再纏上了掛鹽水的管子，你抹了抹額頭，說：“這樣就好了！”

分析：

你穿上了小醫生的服裝，你給人看病的時候更加像一個醫生了，看來你的角色意識增強了，我希望你能照顧好娃娃，當心一些，不然娃娃會哭的，你的醫術很高超哦，你知道用聽筒、體溫計、針筒的用法，而且你可真細心，打完針你還會用棉花球擦一擦，看來你的醫生經驗真豐富。不過你每次都跑到娃娃家里看病，你能不能把你的服務也讓在別的地方工作的小朋友享受一下，而且，你總是離開醫院，這樣萬一有人生病了，都找不到醫生啦！你可以在醫院里推出體檢服務，讓小朋友們都來醫院里檢查身體，這樣你就不用一直跑到醫院外面啦，而且還能照顧到教室里每個區域的小朋友，來醫院看病的小朋友也不怕找不到醫生了。

你很有想法，發現病人噎住了，會想到用勺子這樣工具，這是你的年齡特點，天真、具有想象力，結合了自己平時用勺子舀雞蛋的生活經驗，運用在小醫生的游戲里，我給你創造了一個游戲的新情景，來了一個特別的病人，不是感冒發燒，而是出了很多血，你馬上想到可以抽血輸血來治病，而抽血的工具，你找到了醫院里放著的小棒，我想你以前肯定到醫院里抽過血，不過我今天有點著急了，給你帶來新病人的時候，也許你有其他的游戲想法，但是因為我的著急而被打斷了。

我想我在給你更多游戲情景的時候，更應該先觀察你的游戲現狀，下次我會先關注你的游戲是否出現困難，當我發現你的游戲停住了，不知道怎么繼續的時候，我會用語言、動作給你創造一個新的游戲情景，我們也可以在游戲后的分享里分享你的游戲，讓大家都知道你的新想法。

引導幼兒將小醫院的檢查項目擴大，可以發展到體檢，外出就診的項目，讓更多的病人享受到看病的快捷。