《英語閱讀教學中的材料處理：解讀與使用》

該書以高中英語閱讀教學中的材料解讀為切入點，針對高中英語教師對閱讀教材認識和使用上的不足，提出了閱讀教材需要進行解讀及閱讀教材可以從不同角度進行深層次解讀的觀點，通過研究團隊的實踐，形成了對閱讀材料進行解讀的模式。全書所呈現的教學案例都是通過一線課堂實錄并在課后加以分析所得，具有較強的操作性和復制性。