數(shù)字圖書館教育在高校圖書館建設(shè)中的作用

尹珊珊

吉林體育學(xué)院

數(shù)字圖書館教育在高校圖書館建設(shè)中的作用

尹珊珊

吉林體育學(xué)院

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字圖書館教育成為高校圖書館建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)。本研究從我國(guó)高校圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，從加強(qiáng)數(shù)字圖書館教育能夠提高圖書管理人員的管理效率、保證圖書館信息資源的時(shí)效性、提高圖書管理人員的數(shù)字化辦公素質(zhì)等三方面分析了數(shù)字圖書館教育在高校圖書館建設(shè)中的作用。

數(shù)字圖書館教育；高校圖書館；作用

自上世紀(jì)九十年代以來(lái)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)程的速度進(jìn)一步加快，人們的生活越來(lái)越離不開網(wǎng)絡(luò)教育。高校最為最新科技成果的試驗(yàn)場(chǎng)，數(shù)字圖書館的建設(shè)已經(jīng)成為其發(fā)展所不可避免的趨勢(shì)。高校數(shù)字圖書館的建設(shè)離不開專門的數(shù)字圖書館管理人才，人才的培養(yǎng)離不開數(shù)字圖書館教育工作的開展，因此，數(shù)字圖書館教育在高校圖書館建設(shè)中的作用也越來(lái)越重要。

1．我國(guó)高校圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高等教育也在朝市場(chǎng)化方向發(fā)展，我國(guó)各教育機(jī)構(gòu)都紛紛重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用來(lái)提高教育的質(zhì)量，并為社會(huì)分享各類信息資源及普及科學(xué)文化知識(shí)，從而達(dá)到提高全民文化素質(zhì)的目的。市場(chǎng)化引導(dǎo)下的高等教育改變了以教授為主要方式的傳統(tǒng)授課方式正在發(fā)生著改變，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)方式越來(lái)越受到親睞，這也使得高校圖書館的教育職能有了發(fā)揮作用的空間。

隨著人們獲取信息的手段與方式發(fā)生了重要的變化，他們更加重視便捷、及時(shí)、有效信息的獲取，建設(shè)數(shù)字圖書館恰恰能夠滿足人們對(duì)信息的需求。數(shù)字圖書館實(shí)現(xiàn)了高校圖書館管理的計(jì)算機(jī)化和網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)了高校圖書館信息資源的數(shù)字化，同時(shí)也使得高校圖書館的服務(wù)向智能化發(fā)展。高校圖書館數(shù)字圖書館的建設(shè)可以使廣大學(xué)生獲得更廣泛、更自由的學(xué)術(shù)資源。

隨著高校圖書館數(shù)字圖書館的建設(shè)，對(duì)圖書館管理人員而言提出了巨大的挑戰(zhàn)，其管理職能也在進(jìn)一步發(fā)生著改變。在新時(shí)期的圖書館工作中，要求他們既要充當(dāng)著圖書館的服務(wù)工作者，又要參與著圖書館信息資源的收集、存儲(chǔ)和傳播的工作，因此數(shù)字圖書館的建設(shè)對(duì)高校圖書館管理人員的素質(zhì)提出了更高的要求。時(shí)下，傳統(tǒng)的圖書館的管理人員在數(shù)字圖書館的建設(shè)過(guò)程中與其所需的要求相脫節(jié)，首先是傳統(tǒng)的圖書管理人員對(duì)全球領(lǐng)域內(nèi)最新的圖書資源信息進(jìn)行把握；其次是傳統(tǒng)的圖書管理人員對(duì)數(shù)字圖書館建設(shè)中的新技術(shù)缺乏足夠的了解。隨著數(shù)字圖書館的建設(shè)，圖書館管理人員的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境也會(huì)愈演愈烈，他們急需要在日益變化的環(huán)境中接受數(shù)字圖書館教育，以提高其在競(jìng)爭(zhēng)中的地位。

2．?dāng)?shù)字圖書館教育在高校圖書館建設(shè)中的作用

數(shù)字圖書館教育已成為當(dāng)下高校圖書館建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)，在我國(guó)高校圖書館建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，概括起來(lái)主要包括以下幾點(diǎn)：

2.1 數(shù)字圖書館教育能夠有效提高圖書管理人員的管理效率

隨著我國(guó)各高校數(shù)字圖書館的逐步建立，圖書管理顯得更加智能化，對(duì)于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的依賴程度也越來(lái)越大，尤其是其對(duì)信息資源的收集、存儲(chǔ)、匯編、歸檔等都離不開計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。傳統(tǒng)的圖書管理人員所掌握的圖書管理知識(shí)和技能相對(duì)傳統(tǒng)、落后，已然無(wú)法滿足數(shù)字圖書館建設(shè)的基本需求，必須要接受數(shù)字圖書館教育，更新圖書管理知識(shí)與技能。通過(guò)開展數(shù)字圖書館教育，加強(qiáng)圖書管理人員的計(jì)算機(jī)技能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖書館領(lǐng)域的教育，使圖書管理人員能夠掌握最新的有關(guān)數(shù)字圖書館建設(shè)與管理的知識(shí)技能，從而提高高校圖書館管理的效率。例如，一個(gè)圖書管理人員在參與數(shù)字圖書館的建設(shè)過(guò)程中，只有對(duì)自己所在的圖書館有所了解，對(duì)圖書館的基礎(chǔ)理論知識(shí)有所掌握，才能真正的理解圖書管理工作的重要性，才能給自身的工作定位，才能在理解的基礎(chǔ)上不斷提高自己、創(chuàng)新工作方法。他們只有在接受數(shù)字圖書館教育之后，才能理解在新時(shí)代背景下如何為讀者全心全意服務(wù)。在數(shù)字圖書館教育中開設(shè)《數(shù)字圖書館計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《數(shù)字圖書館信息存取與利用》等專門的課程，使圖書管理人員能夠掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下能夠進(jìn)行基本的文獻(xiàn)檢索于信息資源的處理與加工，將圖書館的服務(wù)功能發(fā)揮出來(lái)。通過(guò)對(duì)圖書管理人員數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、信息處理技術(shù)等類似課程的培訓(xùn)，使得他們能夠具備一定的數(shù)據(jù)保存和處理的能力，從而有效地提高高校圖書館管理的效率。

2.2 數(shù)字圖書館教育能夠保證圖書館信息資源的時(shí)效性

隨著全球化趨勢(shì)的進(jìn)一步發(fā)展，英語(yǔ)成為全世界最為普遍使用的語(yǔ)言，各類最新的圖書信息資源大都是以為基本語(yǔ)言保存下來(lái)。因此，在高校圖書館的建設(shè)中培養(yǎng)既精通英語(yǔ)，又能夠熟練掌握?qǐng)D書管理的復(fù)合型人才是數(shù)字圖書館建立的一個(gè)必然要求。在高校圖書管理人員中開展英語(yǔ)教育，提高他們英文文獻(xiàn)檢索的能力和文獻(xiàn)閱讀能力，或者是通過(guò)引進(jìn)人才的方式，招聘部分精通英文的圖書管理人才，從而保證高校圖書館數(shù)字圖書館建設(shè)的需要，緊跟時(shí)代步伐，保證圖書館信息資源數(shù)據(jù)的及時(shí)更新，從而引導(dǎo)高校師生了解世界各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)最新的發(fā)展趨勢(shì)。

2.3 數(shù)字圖書館教育能夠提高圖書管理人員的數(shù)字化辦公素質(zhì)

目前我國(guó)高校圖書館管理機(jī)制方面多為“終生聘用制”，圖書管理人員捧的是“鐵飯碗”。在高校圖書館中對(duì)職稱的評(píng)定也大都是按照資歷進(jìn)行排輩。圖書館的管理人員的學(xué)歷水平多半都不是很高，自身對(duì)數(shù)字圖書館的新技術(shù)缺乏了解，自我學(xué)習(xí)的意識(shí)也相對(duì)薄弱，基本素質(zhì)不高。因此，加強(qiáng)圖書館人員的數(shù)字圖書館教育，鼓勵(lì)圖書管理人員多利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行充電學(xué)習(xí)，提高數(shù)字化辦公的素質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)數(shù)字圖書館在高校圖書館建設(shè)中的作用，自主發(fā)揮創(chuàng)造意識(shí)，適應(yīng)數(shù)字化圖書管理工作的基本需求，推動(dòng)高校圖書館建設(shè)的進(jìn)一步深入。

3．結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)高等教育水平的不斷提高，數(shù)字圖書館教育在我國(guó)高校圖書館建設(shè)中的作用越來(lái)越重要，開展數(shù)字圖書館教育、提高圖書管理人員的數(shù)字化辦公素質(zhì)已為大勢(shì)所趨。

[1]袁桂.數(shù)字圖書館教育在中醫(yī)藥院校圖書館建設(shè)中的作用[J].中醫(yī)藥導(dǎo)報(bào),2013,10：145-146.

[2]包平.數(shù)字圖書館與教育信息化[J].南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2001,02：84-88.