如何落實(shí)小學(xué)生的體育教學(xué)

李素芬

浙江省溫州市龍灣區(qū)海濱第二小學(xué)

如何落實(shí)小學(xué)生的體育教學(xué)

李素芬

浙江省溫州市龍灣區(qū)海濱第二小學(xué)

小學(xué)生作為祖國初生的太陽，具備良好的身體素質(zhì)必不可少。對(duì)于現(xiàn)在小學(xué)體育教學(xué)大多只停留在口頭方面的問題，作為一名老師，我認(rèn)為把對(duì)學(xué)生的教學(xué)放在實(shí)踐中來顯得更為有意義。加強(qiáng)小學(xué)生的體育鍛煉能力，為他們以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)；體育；實(shí)踐教學(xué)

一、現(xiàn)在小學(xué)體育中普遍存在的問題

國家體委等一些相關(guān)部門經(jīng)過幾年的持續(xù)調(diào)查，對(duì)國家各地小學(xué)生的身體素質(zhì)和健康狀況做了一些分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的身體素質(zhì)達(dá)不到國家的要要求，具體的情況主要體現(xiàn)在在現(xiàn)階段的體育測評(píng)中，肺活量、心率、血壓等最基本的身體方面的東西達(dá)不到要求。這就說明，小學(xué)生的健康狀況近幾年中存在嚴(yán)重下滑的趨勢(shì)，這種情況著實(shí)令家長和社會(huì)擔(dān)憂。據(jù)有關(guān)專家分析，造成小學(xué)生這種現(xiàn)象的主要原因是小學(xué)生體育鍛煉得不夠，除了非必要的學(xué)校強(qiáng)制的體育測試外，學(xué)生們對(duì)小學(xué)的體育教學(xué)也保持著可有可無的心態(tài)，認(rèn)為只要通過考試就行。由此，小學(xué)生的學(xué)生身體素質(zhì)持續(xù)下降這一問題已經(jīng)引起國家有關(guān)部門關(guān)注及高度重視。在如何增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)這個(gè)問題上，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)，畢竟小學(xué)生是祖國的未來，在未來的社會(huì)發(fā)展中起到十分重要的作用。所以在提高小學(xué)生身體素質(zhì)的方面要多下點(diǎn)功夫。

二、要把小學(xué)的體育教學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中來

俗話說，“實(shí)踐出真知”。課本上的東西如果僅僅是停留在口頭上，沒有結(jié)合書本應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來，就無法發(fā)揮體育課的真正的作用。“紙上談兵”就像是古代的趙括，最后傾覆了一場戰(zhàn)爭，這就是因?yàn)樗麅H僅將自己學(xué)到的東西停留在口頭上，沒有真正的付諸實(shí)踐。所以，在小學(xué)的體育教育方面，我們要做到的是，學(xué)生的體育理論知識(shí)會(huì)過關(guān)，學(xué)生的實(shí)踐能力就是講的身體素質(zhì)可以不斷地增強(qiáng)。在種種因素的結(jié)合之下，只有將體育理論應(yīng)用到平時(shí)的體育訓(xùn)練中，我們才能把不斷降低的小學(xué)生一代的身體素質(zhì)提上去。

從前幾年的全民健身的口號(hào)提出之后，小學(xué)的體育教育顯得更為重要。畢竟，學(xué)生是祖國的未來，學(xué)校是學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生能力的地方，教師要從小學(xué)就抓好學(xué)生的體育，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉和提高，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為此，學(xué)校在提升學(xué)生身體素質(zhì)上扮演著不可或缺的角色。

針對(duì)我國體育人才匱乏，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)加重等的現(xiàn)象，我們更應(yīng)該把體育教學(xué)落實(shí)到位，成為真正受益的體育文化。

三、加強(qiáng)社會(huì)對(duì)小學(xué)體育的重視

為什么小學(xué)生的身體素質(zhì)一直在下降?這個(gè)問題值得我們深思。綜其原因，主要是人們對(duì)小學(xué)生的體育不重視。所以，改進(jìn)體育教學(xué)的前提是加強(qiáng)人們對(duì)于體育這門課程的重視程度。教育部針對(duì)這種現(xiàn)象做出一部分的改革，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的情況之下，我們應(yīng)該做出相應(yīng)的變化。

首先體育教師一定要轉(zhuǎn)變自己固有的傳統(tǒng)觀念，不再是僅僅追求體育成績，而是要樹立一種健康的意識(shí)，擺正對(duì)小學(xué)生體育重要性的認(rèn)識(shí)。并且，自己懂得并不夠，作為一名老師，尤其是體育老師更是要通過一些實(shí)用、簡單、有效的手段來引領(lǐng)同學(xué)們參加體育方面的鍛煉，使小學(xué)生們身體素質(zhì)和體質(zhì)兩方面都能夠得到相應(yīng)的提高，讓他們的人人身體都“棒”起來，少生病或不生病。這也是我們上體育課的一個(gè)重要目標(biāo)之一。

作為學(xué)校來講，要做的最主要的一點(diǎn)就是加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)體育課的正確認(rèn)識(shí)。不要讓他們覺得體育就完全是為了考試，而是要教導(dǎo)他們樹立一種強(qiáng)烈的體育意識(shí)，并逐漸發(fā)展成一種體育文化。從廣義的方面來看，小學(xué)教育是培養(yǎng)各類人才的啟蒙教育階段，是長身體，學(xué)習(xí)文化，增長知識(shí)，拓展思維，開發(fā)智力的黃金階段，也是培養(yǎng)他們?cè)诟鱾€(gè)方面能力的關(guān)鍵時(shí)期，一生中人的可塑性發(fā)展在這個(gè)時(shí)候也是極其重要的時(shí)候。

學(xué)生是每個(gè)家長的期望，是家庭的未來。每個(gè)家長都希望自己的孩子可以身體健康，在身體強(qiáng)健的情況下提高成績。所以，不單單在學(xué)校里面小學(xué)生要加強(qiáng)體育課的意識(shí)，父母更要和孩子一起努力，經(jīng)常地在戶外進(jìn)行體育鍛煉。有爸爸媽媽陪著，心智還沒有發(fā)展的特別成熟的小孩子們會(huì)對(duì)體育鍛煉更加的感興趣。

四、要在體育中培養(yǎng)小學(xué)生的興趣、愛好

一般來說興趣和愛好是積極參加體育活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。對(duì)于心智方面尚顯幼稚的小學(xué)生，他們對(duì)與某個(gè)東西的興趣直接表現(xiàn)為喜歡。如喜歡游戲和球類活動(dòng)等。在小學(xué)校園內(nèi)，我們期待看到的是聽到下課鈴聲響起，校園從無聲的寂靜立刻變成了喧鬧的兒童歡樂世界。因?yàn)椋W(xué)生本身就是青春活力、活潑可愛的象征，這種嬉戲玩鬧本就屬于他們那個(gè)年齡階段應(yīng)該擁有的快樂。體育教學(xué)不應(yīng)該只側(cè)重于課堂上，平時(shí)的時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生們抬起埋在課本中的目光，走出教室，在操場上踢踢毽子，跳跳繩，打打球，做自己感興趣的運(yùn)動(dòng)。

在體育教學(xué)中教師要通過不同的方式去提高學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中的熱情，讓學(xué)生在體育鍛煉中不僅可以鍛煉身體還可以培養(yǎng)自己的興趣。對(duì)于教師在體育教學(xué)中最主要的就是老師讓學(xué)生的愛好自由發(fā)展，只要是積極向上對(duì)身體有益處的活動(dòng)，體育老師就不該扼殺小學(xué)生的興趣和愛好的發(fā)展。在他們逐漸長大的過程中，體育也成為生活中不可或缺的一部分，漸漸的變成了一種習(xí)慣。

強(qiáng)壯的身體是學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和根本，所以可以說體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)上很多學(xué)生身體素質(zhì)差這種現(xiàn)象的增加，教師就更應(yīng)該重視體育教學(xué)，從小學(xué)就抓好學(xué)生的體育。

[1]潘林福.狠抓小學(xué)體育常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào).2013(02)

[2]李志勇.淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育課中的重要性[J].現(xiàn)代閱讀(教育版).2013(02)

[3]史紅梅.淺析素質(zhì)教育背景下的小學(xué)體育教學(xué)[J].成功(教育).2011(18)