構建高效語文課堂的策略

范寶蓮

【關鍵詞】語文課堂 高效 目標

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）11A-

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什么是高效的語文課堂呢？簡而言之，就是最大程度地發揮語文課堂教學的功能與作用，在規定時間內最大限度地完成教學任務，實現教育教學目標的有效整合，以求得課堂教學的最大效益，達到育人的目標。那么，怎樣才能使語文課堂高效達成預期的教學目標呢？

一、明確教學目標

教學目標在整個課堂教學中起著導向作用，是教學過程的原動力，是確定教學重難點，及教學內容、教學方法的主要依據。在語文課堂教學中，教學目標的制定要簡明，教學通過本節課的學習讓學生學會什么，達到哪些要求，教師都要做到心中有數，這樣才能有的放矢，使學生在每節課上都真正有所收獲。如在教學蘇教版語文第六冊《美麗的南沙群島》一課時，文章主要描寫了南沙群島的美麗風光和富饒物產，字里行間流露了作者對南沙群島的喜愛和贊美之情。根據單元主題目標、本課特點以及學生的實際情況，筆者制定了以下教學目標：①有感情地朗讀課文，背誦積累自己喜歡的優美詞句；②抓住精彩句段賞析品味，從朗讀中感受作者對南沙群島的喜愛和贊美之情。這樣的教學目標簡明而又貼合教學實際，學生不僅理解了課文內容，而且在有感情的朗讀品味中讀好書、會積累、會背誦，欣賞美，感受美，輕松地掌握了本節課的教學要點。

二、突出教學重點

一堂課的教學時間是有限的，學生的學習時間也是有限的，如果要在教學內容的選擇上面面俱到，不僅教師教得辛苦，學生也不能完全掌握，教學內容反而難以被學生消化吸收。……