在全命題世界里盡展你的智慧

羅小軍

名師引路

2014年的近百道作文題，全命題作文幾乎占到了五分之二。在眾多的選題作文之中，全命題又往往是不可或缺的題型。像北京“這里有屬于我的世界”和“宜居城市里的故事”、上海“這里也有樂趣”、天津“我心靈的甘露”、陜西“答卷”、安徽“說說我自己”、云南“如果有一天”等大考區，選用的均是命題作文。這表明，中考命題日趨完善，公平公正的評卷特點也日漸明顯。由此要提醒各位考生，那種背幾篇范文來應對中考的想法，顯然已經行不通了。唯有熟練地掌握命題作文的出彩技巧，方能在2015年考場上穩操勝券。

新題預測

1.題目：舌尖上的記憶。

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲。

命題點撥

吃在我們生活中，也是非常重要的一部分。我們可以回憶自己曾經品嘗過的美感，也可以交代自己曾經做出來的美味。不過，“舌尖上的記憶”并非吃這么簡單，因為在吃的過程中，我們或許會體驗到地域飲食的美好，會感受到傳統文化的底蘊，或許會感受到人類情感的芬芳。也就是說，將舌尖上的感受與美好情感結合起來，文章才會切中命題的意圖。

2.題目：你讓我感到意外。

要求：（1）要有自己的親身經歷或體驗，不得抄襲：（2）除詩歌外文體不限：（3）不少于600字；（4）書寫要正確、規范。

命題點撥

生活之中，能夠想得到的事情很多，感到意外的事情相對較少。透過這一標題，我們便能感受到材料的巧妙性。或許在你成功的時候，你沒想到迎來的竟然是他人的責備；當你失落的時候，你沒想到自己原來是那么幸福；當你沉醉到詩詞里的時候，你沒想到它會帶給自己如此的美麗。從后一種角度切入，能寫出詩意盎然的好文章。

3.題目：我平凡，我光彩。

要求：（1）選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；（2）認真書寫，力求工整、美觀；（3）不少于600字。

命題點撥

這是一道頗有思辨性的考題。之所以說“平凡”，強調的是我的普通；之所以說“光彩”，意在引導挖掘自我的亮點。本題的寫作內容很廣泛，但一定要扣住自己的愛好與情趣來行文。如果你是一位音樂愛好者，不妨在音樂中展示你的風采；如果你是一位書法愛好者，不妨用藝術的美好來引出你的幸福生活。

4.題目：如果你是一個情感細膩的人，你一定會發現，在你的身邊其實一路有愛。或許是父親之愛，或許是同學之愛，或許是陌生人的愛……

請結合自我經歷或感悟，以“一路有愛”作標題，寫一篇600字以上的作文。

要求：體裁不限（詩歌除外），文中不得出現真實的校名、地名、人名。

命題點撥

與愛有關的文章，你一定寫過不少。不過命題中的“一路”，強調的是時間之長，次數之多，而不是對愛的某一次具體感受。行文時，你可以用并列式的結構，來寫自己對同一人物或不同人物點點滴滴的關愛故事。也可以用一個故事為主體，在動人和敘述中再回想一路過來時對愛的真切感受。要注意的是，千萬不要讓早戀之類的故事進入筆端。

5.題目：在每個人的心中，總會有一個美麗春天。父親之愛，宛如春風拂過；老師的關心，宛如春雨滋潤；同學的友誼，宛如春花盛開……

請以“心里裝著春天”為題，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②文體自選，可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想象等；③不少于500字，如寫詩歌，不少于20行； ④不得出現真實的姓名、校名，否則扣分。

命題點撥

從本義出發，你可以寫出自己對春天的喜愛。通過對春天的描寫，展示自己對自然的深切情感。選擇這一材料，要在描寫上下工夫，通過比喻、擬人等修辭，展示無限美好的春光。從比喻出發，你可以選擇宛如春天的故事作為材料，在曲折的經歷或動人的細節中，展示他人給你帶來的幸福感受。這類素材，若是加入春天的獨特景物，自然會有情景交融的效果。

6.題目：請以“看不見的愛”為題，寫一篇記敘文。

要求：①表達真情實感，不得套寫、抄襲。②字跡工整，卷面整潔。③600字以上。

命題點撥

愛是一種抽象的情感，如果你不細細地去發現，去深入地體驗，或許還真是看不到它的存在。如深夜時，爸爸給你送上的一杯牛奶，那是濃濃的愛，可你看見了么？或許更多的時候，你還在埋怨。清晨時，媽媽的一句叮囑，那也是濃濃的愛，可你感覺到了么？或許更多的時候，你卻有些反感。在曲折中引出故事，在細節中品味情感，文章便會精彩。

7.題目：請以“又到花開時”為題，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“XXX”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

命題點撥

表面上看，此題屬自然類命題作文，寫的是某種花兒開放的情景。細一讀，其實并沒有這么簡單，一個“又”字告訴我們，這種花曾經就開過，而且這種花的開放一定給我帶來過影響，帶來過震撼，甚至影響過我的生活。否則，一朵花兒的開放，不會在我們心中留下如此深刻的印象。如果有精妙的描寫，有感人的故事，文章自然會美得讓人驚訝。

8.題目：那份不一樣的溫暖。

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲。

命題點撥

這個標題看似尋常，寫作時卻是有些講究。雖是以“溫暖”為寫作重點，一定要表達出其“不一樣”的幸福之感。溫暖來自哪里呢？可能是你失敗時老師那鼓勵的眼神，可能是你失落時父母那輕輕的問候，也可能是你無助之時在陽光下的瞬間感悟。由此可知，刻畫細膩逼真是基礎，這樣情感才會真切動人；融入景物描寫顯新意，這樣文字才會情景交融。

9.題目：生活在這個幸福時代，不一定天天能夠感受到幸福。不過在某一刻，只是因為你的點滴的付出，或是他人小小的幫助……你與幸福悄然相遇了。

請以“那一刻，我遇見幸福”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。②言之有理，表達真情實感。③文中不得出現真實的人名和學校名。④不少于600字。

命題點撥

這雖然是一個與“幸福”有關的命題，但并非簡單地要求我們寫幸福。“那一刻”強調是某一具體的時間，“遇見幸福”，表明你曾經感覺不幸福，或是沒有感覺過他人給你帶來的幸福，只是因為某一具體的事例或經歷，讓你有了這種特別的感受。提示語中的省略號告訴我們，其他角度也許更容易出新。比如那一次你在自然里遇到幸福，便是不錯的內容。

10.題目：請以“我喜歡這樣的你”為題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）說真話，抒真情，忌抄襲；（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名；（4）書寫工整，不少于600字。

命題點撥

在這一命題里，“我”只是講述故事的主體，而寫作對象是“你”。文章不是寫“我喜歡的你”，而是“這樣的你”，這說明，你也許是我心目中喜歡的對象，也許并不是我喜歡的對象，但我希望你能夠變成我心目中的樣子。如在環境日益破壞的今天，你喜歡的也許是那美如畫卷的情景。將“你”的視野拓展之后，你會發現，寫作范圍原來是如此開闊。

11.題目：以“課堂上的風景”或“我的王國”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①選擇其中的一個題目寫作；②貼近生活，關注體驗，言之有物；③認真書寫，力求工整美觀；④文章不得出現真實地名、校名、姓名。

命題點撥

這道選題作文，均為命題作文。前者突出的是校園生活，意在引導考生回想課堂上曾經的美好；后者突出的自我的美麗世界，在那個世界里，你像國王一樣快樂與幸福。課堂上的風景，不僅僅表現在學習上，還表現在人格上，表現在修養上，表現在文化底蘊上；你的王國，或許有音樂的美好，有書法的魅力，有閱讀的光彩。

12.題目：有人說，“人生的最大敵人就是自己，唯有自己的超越方為正途。”有人說，“強者會在失敗時去認識自我，不斷地超越；弱者會在失敗中去消沉，一味地迷茫。”

要求：請結合自我經歷或看法，以“超越”為題，寫一篇600字以上的文章。體裁不限（詩歌除外），文中不得出現真實的校名、地名、人名。

命題點撥

這類文章其實是非常難以出彩的。因為其講述的故事，無非是自己越過困境、取得成功的過程，也就是說，故事情節容易進入大同小異的誤區。如何才能讓文章脫穎而出呢？首先你可以引用一些詩詞或名言，從中獲取超越的力量，這樣語言便有了底蘊；接著你可以引入一些景物描寫，如失落時的雨景，超越之后的陽光，都能讓語言擁有不一樣的色彩。

13.題目：在這個多彩的世界，總有些色彩會吸引你的目光。這些色彩，或許來自自然的風景，或許來自他人的衣著，或是來自人物的心靈……

要求：請以“最美的色彩”為話題，寫一篇600字以上的文章。

命題點撥

這是一個多彩的世界，但正如命題所言，這里的色彩不一定是簡單地寫某種顏色，得由色彩引出美好的人物與故事。如你喜歡藍色，不妨描寫浩瀚無垠的天空；如果你喜歡綠色，不妨描寫充滿生機的森林。既可以寫某種顏色給自己帶來的不同尋常的感受，也可以自己發現自然里的萬紫千紅。如“一根紅頭繩”“窗前的紫羅蘭”便是不錯的構思。

14.題目：請以“考試”為題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定。②文體自選。可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想象等。③不少于500字，如寫詩歌，不少于20行。④不得出現真實姓名、校名，否則扣分。

命題點撥

考試，是學習生活中不可缺少的一項重要內容。考試的項目自然不僅僅是知識，有時考到的可能是你的專業，你的才情，你的智慧，甚至是你的品德。一道考題，能夠涉及生活的方方面面，考察到考生的思想與才情，這便是此題的魅力。你可以用波瀾曲折的情節，展示積極的主題；也可以用情真意切的語言，贊揚考試的美好。

考場之上，命題作文最能看出寫作水平的高低。要想讓自己的文章與眾不同，在考場上脫穎而出，不掌握一些技巧是不行的。具體來講，寫作命題作文至少得做到一“同”一“不同”。所謂相同之處，就是標題相同，切不能隨意自擬標題，否則至少得扣兩分。所謂不同呢？主要是指寫作內容。具體來說，如果出示了提示語的，就要盡量擺脫提示語的限制，找到更新更容易出彩的角度；如果沒有出現提示語，要盡量用別人想不到的素材。