為何而活

來到咨詢室的林女士今年45歲，是家中老小，自述對任何事情都沒什么感覺。因為找不到活著的意義，為此她甚至曾經想到過自殺。

回憶起童年的事情，她也沒有特別的印象，只記得母親說過大姐在三歲時夭折，那時自己還沒出生，二哥是油田一線工人，25歲時因工傷事故去世，現在家中還有兩個姐姐，雖然與她們關系較差，但林女士不在乎。

母親常說林女士是一個沒心沒肺的孩子，小時候經常打架，初中以后開始迷路，只要去一個新地方總會迷路，自己也不清楚是什么原因。

聽完林女士的敘述，我決定用一種新的咨詢模式。“在這些人偶中選幾個代表你、兩個姐姐、爸爸和媽媽”，我領她來到人偶箱面前。

或許是出于對這些人偶的好奇，她饒有興趣的挑選起來，很快一個現在的家庭關系呈現在桌子上。

我讓她說說這樣擺的原因，“我跟兩個姐姐關系不好，所以她倆離我挺遠的，爸爸脾氣很不好，我就選了這個頭發立起來的老頭，媽媽也很暴躁，我記得有一次吵架，她居然用頭去撞墻。”

“你的原生家庭中原本還應該有一個大姐和二哥的，再選兩個人偶代表他們吧。”“大姐沒有記憶，就這個吧。”她選了一個穿裙子的人偶站在旁邊，“二哥應該是這樣的吧。”她又選了一個高個子的人偶擺在桌子上，“現在大姐和二哥死去了”，我分別把那個代表大姐和二哥的人偶平放在桌子上，觀察她的反應。

短暫的沉默過后，她看著我說“沒什么感覺，那些都是過去的事情了。”“你跟媽媽平時關系怎么樣？”我問道。

“她應該很喜歡二哥，因為二哥去世后媽媽每天都哭，他的衣服兩個姐姐都收起來了，因為媽媽一看見那些衣服就會哭。媽媽總喜歡管我，擔心我迷路，害怕我缺心眼，說我天天讓她操不完的心……”“現在我要把你的位置往前移動一下，你們家庭的位置里有什么需要調整的嗎？”

我一邊說一邊把代表她的人偶向前移動了一段距離。沒有任何的猶豫，林女士拿起代表媽媽的那個人偶緊緊的跟上去，我追問她現在是否有什么回憶。

“哦，我記起來了。一次，我迷路時被一個好心的叔叔送回家，媽媽謝過那個叔叔之后，把我領回屋狠狠地揍了我一頓。我記得那時二哥剛剛去世兩個月，可是這些都是過去的事情了，能解決現在的問題嗎？”

“你是一個孝順的孩子，通過一系列的事情我看到，你不是沒有感覺，而是當時還小，不忍心看到媽媽因二哥去世而傷心，但又不知道如何是好。恰好那次迷路事件讓你發現，媽媽揍了你，雖然她很生氣，但至少那時的她不會為二哥的死而悲傷了。于是，從那時起，幼小的你學會了用媽媽所謂的缺心眼的事情來轉移她的注意力，讓媽媽忙于應對你的事情而沒有多余的時間為二哥傷心，這也就解釋了為什么到現在你還會迷路的原因。”

說完這些，我給了她一些時間消化這些信息。剎那間，淚水如斷了線的珠子一樣流過她的臉頰。

我遞上紙巾，對她說：“每個人因愛來到這個世界，一生只為尋求一樣東西，那就是愛，我們的每一個煩惱、痛苦背后都是盲目的愛，你不是沒有感覺，恰恰是因為你非常愛媽媽，才會用小孩子的方式來分擔她的悲傷。偶然的一次迷路，你看到媽媽忘記了悲傷，這個結果反過來作為一種強化又促成了下一次迷路，于是你就一直重復著偶然迷路的事件。同時，你應該看到，在一個家庭里面，每個人都有適合自己的位置，只有做好自己應該做的，這個家庭才是和諧的。你可以孝順父母，卻無法替父母背負任何東西，包括悲傷的情緒。這樣一來，你和父母的位置就顛倒了，自然就找不到孩子的感覺了。”

林女士停止了哭泣，似懂非懂的點了點頭。她表示，還需要回家整理一下思路。我送她到門口，給了她一個擁抱。

三天后，我接到來電：“王老師你好，猜猜我是誰？”聽到電話里的聲音，我確信林女士已經找到了活著的意義。