淺議高職院校建筑類文獻流通狀況及其原因

倪麗

摘要：近年來高職院校建筑類專業發展迅速，各院校都在積極研究人才培養方案、學科建設及教學管理模式。這些對專業建設來說固然重要，但是我們也不能忽略其相應配套的專業文獻資源管理。本文就相關問題展開討論和分析。

關鍵詞：高職；建筑；文獻檢閱

高職院校學生的學習時間大部分是在課堂上進行的，但是課堂之外的學習時間則是由學生自己控制。圖書館專業文獻流通情況反應了學生課余學習的狀況。下面是九江市某高職院校圖書館的建筑類專業文獻流通情況：

1. 造價類專業文獻流通數量最大。

近年來，隨著造價專業就業市場的需求旺盛，各高職院校都如雨后春筍般相繼開設了相關專業。造價專業學生人數比其他專業要超出很多。選擇造價專業的學生不僅對畢業后的工作崗位充滿希望，同時也感到了來自同專業其他學生的競爭壓力。他們普遍學習積極性都很高，而造價專業的師資力量也相對非常緊張。專業文獻資料正好滿足了他們快速補充知識技能的需求。例如《建筑工程造價管理》、《建筑工程概預算》、《建筑工程計量與計價》、《造價員》、《造價工程師》成為造價專業學生文獻的首選資料。

2. “CAD建筑制圖”文獻流通數量較大。

相比造價類文獻，“CAD建筑制圖”文獻的流通量屈居第二。“CAD建筑制圖”是建筑專業的一門基礎學科，是建筑類專業學生必須掌握的一門技能，受到大部分學生的追捧。因此，此類文獻的流通量較大也是非常合理的。

3. “建筑施工技術”文獻流通數量居多。

“建筑施工技術”也是建筑專業的一門基礎學科，是建筑類專業學生必須掌握的重要技能。但是， 這門課程與“CAD建筑制圖”最大不同之處在于實踐技能的實現。“CAD建筑制圖”課程只需要一個計算機就可以實現全部的技能操作，而“建筑施工技術”如果沒有學校提供的實踐資源和場地，學生很難靠自己完成實踐訓練。所以，相關文獻也只能成為單純的理論學習和“紙上談兵”。從而使學生閱讀相關文獻資料的積極性大打折扣。

4. 建筑考證類文獻流通數量較多。

目前，很多就業崗位對應屆畢業生的職業資格要求較高。例如“造價員”、“ 監理員”、“ 安全員”、“ 質量員”、“ 施工員”、“ 材料員”、“ 測量員”、“ 建造師”、“ 造價工程師”、“ 注冊建筑師”、“ 建筑工程管理與實務”等等這些與職業資格考證有關的文獻學生借閱比較多。

5. 基礎科目文獻流通數量較少

建筑工程類的基礎科目有：房屋構造、建筑材料、建筑工程測量、施工組織與管理、項目管理、工程招投標與合同管理、建設工程監理、建筑力學與結構、鋼結構、地基與基礎等等。這些文獻的借閱流通量普遍不高。其中，“建筑材料”文獻流通數量最少。

筆者在九江市某高職院校圖書館文獻數據統計中發現：在這所圖書館中，“建筑材料”文獻資料數量在所有建筑類專業文獻中位居第三，而其流通數量卻是最少的。為什么會形成如此大的反差。究其原因，首先應該是“建筑材料” 這門學科難度較大，學生僅憑自己的能力完全沒有辦法看懂文獻資料的內容；其次，很多學生認為“建筑材料”涉及的內容是研究者從事的工作，一般的建筑工程工作崗位接觸不到或者不需要掌握。這樣的現狀和誤區導致學生根本不會去想到借閱相關的文獻資料。我認為圖書館和相關專業教師應該對學生加以宣傳和引導，盡快改變目前的現狀，避免將來對學生的工作產生不利的影響。

針對圖書館某些建筑類專業文獻流通量不足的情況，圖書館工作人員應該找出問題的原因和對策。

首先要了解高職院校學生的特點。大部分高職學生文化基礎差，缺乏學習的主動性、自主性，沒有良好的學習方法，學習吃力。一旦遇到不懂的問題急于希望能馬上得到老師的回答，而不是自己先去復習課本或者查找資料。

由于近年來高職院校教育倡導突出技能，所以很多學生會誤認為專業學習就是只要技能，不需要理論學習，片面追求其實用務實的學習態度，理論學習不能深入和拓展。加上當前社會的就業壓力，學生的心態普遍比較浮躁，對于專業學習都希望能夠急于求成，可以走捷徑，而忘卻了事物發展最基本的原理。任何學習都沒有捷徑或者速成的方法。

根據高職院校學生的特點，圖書館可以從以下幾個方面入手。

1. 由淺入深

圖書館在建筑類專業文獻的選購上除了保證一定的前沿著作和平行教材供教師研究教學使用之外，其他的文獻選購應該多考慮學生的需求，可以由淺入深，不要片面追求文獻資料內容的全、精、多。學生看到這樣的文獻和翻看教科書沒有什么區別，會引起他們厭煩的情緒。我們可以先選擇一些內容簡單易懂的文獻提供給那些基礎比較薄弱的學生使用。文獻資料應該呈現階梯狀內容結構，讓不同層次的學生都可以找到適合自己的書籍。

2. 形式多樣

在內容形式上我們可以選擇一些另辟蹊徑、新穎的題材文獻。例如《現場監理1000問》、《建設工程招投標文件編寫方法與范例》、《建筑施工企業關鍵崗位技能圖解系列叢書》、《施工員傳幫帶》、《建筑工程管理人員左手知識、右手技能叢書》、《建設工程合同知識問答》、《國外建筑工程施工經驗匯編》等等可以帶給學生一個耳目一新的閱讀。

3. 加強服務管理

圖書館需要加強對學生的文獻借閱服務管理。首先，工作人員可以從多種渠道為學生提供文獻信息查閱服務，例如網絡平臺、自助計算機查詢系統、手機微信、講座宣傳等等。其次，工作人員還可以對正在圖書館查找文獻的學生進行主動引導和介紹。圖書館可以把文獻流通數量納入工作崗位的績效考核當中，提高工作人員的服務積極性和服務質量。

高職院校圖書館建設應該把如何提高學生的自學能力，讓學生充分有效地利用課余時間完善對專業知識的鞏固和拓展作為工作的中心，營造一個良好的學習氛圍，把學生由網吧和寢室吸引到圖書館來。（作者單位：九江職業技術學院）

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