計算機圖形學的發(fā)展應用及教學改革實踐

高楊

摘 要：隨著計算機科學技術的不斷創(chuàng)新發(fā)展，計算機圖形學應運而生，這個學科主要是利用計算機生成和處理圖像內(nèi)容，在我國的高等院校中，計算機圖形學是計算機專業(yè)中一門十分重要的學科。在目前的社會生活中有個廣泛的應用和發(fā)展，開始這個學科也只要是為了讓學生可以利用計算機生成并處理圖像內(nèi)容，了解和掌握計算機學科的基本原理，提升學生利用計算機這個工具的能力。但是在教學與實踐當中有很多的矛盾所在，這就是理論和時間之間的差距，本文就是要尋求這些問題所在，找到最佳的解決方法，完成計算機圖形學的教學改革實踐工作。

關鍵詞：計算機圖形學；發(fā)展應用；改革實踐

隨著科學技術的發(fā)展，生活中很多產(chǎn)品都會計算機圖形學有著密切的聯(lián)系。計算機圖形學被應用到社會中的各個領域，在制造業(yè)生產(chǎn)當中，計算機圖形學的比重越來越凸顯不管是國內(nèi)還是國外，都把計算機圖形學作為一門重要的學科來進行教學研究。作為一門應用型的學科，計算機圖形學主要是將圖形理論和應用技術相結合，在該門科學的研究和應用中，可以對計算機圖形圖像的生成處理從原來到方法有一個全面性的了解，熟悉國際上關于軟件處理圖形圖像的發(fā)展趨勢，為圖形的軟件科學研究發(fā)展打下良好的基礎。現(xiàn)代計算機科學技術的應用讓該門學科的內(nèi)容也變得豐富多彩起來，從分形圖、曲線曲面、動畫圖形以及計算機圖形的二次開發(fā)等都有了相對深入的開發(fā)和應用，以便更好地適應現(xiàn)代社會中計算機科學技術的發(fā)展要求。……