高校輔導員職業化發展困境及對策分析

龔郭小雪

摘 要：本文對當前高校輔導員職業化發展中遇到的及現狀及發展困境等進行了分析，并從人員配置、職業行為規范及專業培訓等幾個方面對高校輔導員職業化發展中出現的問題提出了應對策略，以期為高校輔導員的更好的發展提供參考。

關鍵詞：高校輔導員；職業化發展；困境；對策

高校輔導員工作的質量與學生思想政治教育工作及學生管理等有著直接關系。近年來國內外社會形勢及政治經濟等出現不斷變化，高等教育不斷變革及發展，大學生群體特點的多樣化等使得高校思想政治教育工作面臨著較大的挑戰，而輔導員的職業化發展亦面臨較多的困境。

1.高校輔導員職業化發展的現狀

目前高校輔導員的工作任務大多比較繁重，相關調查顯示國內公辦學校輔導員帶領學生平均在200-300名，而獨立學院輔導員帶領學生則為300-400名，輔導員除了帶領人數眾多的學生外，還需要兼任其他專項工作。目前高校關于輔導員的職稱評定尚無完善的體制，高校輔導員的職稱尚無政策支持。調查中，50%調查者未參加過職稱評審，40%初級職稱者，10%中級職稱者，能夠看出，高校輔導員的職業發展空間較小。

2.輔導員職業化發展困境

（1）輔導員隊伍結構不合理。近年來大量經驗豐富、生活閱歷豐富、處理問題能力較高的輔導員退休，導致了人才流失的現象出現。年輕輔導員成為高校輔導員的主力人員，但由于其工作經驗較為缺乏，年齡小，同時處理問題的能力不足，導致高校輔導員存在青黃不接的狀態。且高校輔導員學科背景非專業化，其中多為理工科專業，而這與高校發展對心理學、管理學及教育學人才的需求存在較大的沖突，因此高校輔導員素質能力的提高對于輔導員職業發展作用顯著。

（2）輔導員職業發展不被重視，

工作無保障。輔導員承擔著較大的工作壓力，工作任務重、事務性工作太多等是其壓力大的重要原因，而高校對于輔導員缺乏有效的考核機制及獎懲制度，極大程度上打擊了高校輔導員的工作積極性。部分高校未意識到輔導員的重要作用，同時社會對于輔導員的工作認可度較低，使得輔導員難以實現個人價值，不利于其更好的發展及完善自身。部分輔導員認為自身工作前途迷茫，而并未為自己設計合理科學的職業化發展規劃。

（3）輔導員職業缺乏職業認同。我國輔導員建設長期處于滯后水平，輔導員的身份及地位均比較尷尬，非專業教師，同時亦非學校管理者，因此并未受專業知識的培訓，也沒有接受管理方面的培訓，導致其無職業歸屬感，對職業認知不全面，滋生職業倦怠感。大部分輔導員并未全面的思考及了解自身的工作，對自身的職業規劃較為迷茫。輔導員職業化發展的基礎是輔導員隊伍自身對輔導員職業化的認知，而輔導員身份地位較低，這些都制約了高校輔導員職業化的發展。

3.高校輔導員職業化發展中自我素質的提升

（1）輔導員自我職業素質的培養。高校在聘用輔導員時，多采用組織能力較強及政治覺悟較高的學生，同時其本專業水平較高，然而隨著時間的推移，部分輔導員出現職業倦怠、認同偏差等現象，導致其在工作中缺乏責任心、熱情度及事業心等，因此高校需要加強對輔導員的職業培訓，加強對其職業忠誠的教育，不斷提高其自身職業自信心及認同感，加強對其道德觀及思想政治素養的培養。

（2）建立職業專業化發展的基礎。輔導員的職業能力主要體現在溝通協調能力、組織管理能力及學習研究能力等方面，要求其能夠對學生日常生活進行規范，具有良好的組織能力，能夠團結同學，提高學生的凝聚力，從而保證組織活動能夠良好進行，與學生進行深入細致的思想交流，開展思想政治工作。

4.高校輔導員職業化發展的對策

（1）嚴格選拔機制。在進行輔導員的選拔時，需要對其進行全方面的考核，主要包括政治立場、責任感、事業心、個人性格分析、個人心理素質能力等，從而建立思想教育能力強、高學歷、組織溝通能力強及專業素質過硬的輔導員隊伍。

（2）建立常態化輔導員培養機制。輔導員需要正確評估自我興趣及愛好，并對自身的性格特點、興趣愛好、價值取向及能力等進行深度剖析，建立明確的職業發展目標，并逐步實施，在保證本職工作良好進行的前提下，收集好下一步職業發展需要的信息，為下一步職業發展做準備。

（3）完善輔導員的工作機制。輔導員需要對學生的工作進行全面管理，這就導致輔導員在工作中無重點，同時壓力大。想要改變這一模式，就要求輔導員僅需在自己專長領域工作，突出其工作特點，改變傳統的工作專業化程度低、工作分工不明確、專業提升滯后等狀況，細化輔導員的分工，設置不同的崗位，突出輔導員工作特色。

（4）完善科學化的培訓及評估制度。在對輔導員進行調查時，需了解其專業背景及個人職業興趣并進行系統培訓，輔導員一般為人力資源管理、心理素質教育、思想政治教育及職業生涯輔導等專業，為其設置現代管理學、生四象政治教育理論 、教育學理論及心理學理論等課程培訓，并加強輔導員之間的學習及交流，開闊輔導員的視野，為其職業化專業化發展提供基礎。

參考文獻：

[1]謝小玉.高校輔導員職業化趨勢下的職業倦怠研究[D].上海：華東師范大學，2010.

[2]傅 強.高校輔導員的職業化發展與專業化培養研究[J].教育與職業，2011（06）.

（作者單位：武漢大學馬克思主義學院）endprint