工作動態

中共教育部黨組關于教育系統學習貫徹

習近平總書記教師節重要講話精神的通知

教育部要求各地教育部門和各級各類學校認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，把思想和行動統一到中央對廣大教師的希望和對教師隊伍建設的要求上來。積極引導支持廣大教師牢記總書記囑托，堅定理想信念，自覺肩負起國家使命和社會責任；提高道德情操，自覺堅守精神家園和人格底線；掌握扎實學識，自覺刻苦鉆研、嚴謹篤學；永懷仁愛之心，自覺愛護、尊重、寬容學生。

要拿出切實有效措施，為建設一流教師隊伍創造條件，完善機制，營造環境。一是健全師德建設長效機制，不斷營造以德育師的制度環境；二是深化教師教育改革，不斷推進教師培養培訓的機制創新；三是完善教師管理制度，不斷激發教師成長的生機活力；四是提高教師地位待遇，不斷優化教師發展的人文環境。

要把學習貫徹習近平總書記重要講話精神作為重大政治任務擺上重要議事日程。一是加強領導，認真學習領會總書記重要講話精神；二是創新形式，迅速形成學習宣傳貫徹總書記重要講話精神的濃郁氛圍；三是長遠謀劃，深入推進教師隊伍建設制度改革創新。

（教育部網站，2014-9-11）

國務院印發

《關于深化考試招生制度改革的實施意見》

國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，部署深入貫徹落實黨的十八屆三中全會關于推進考試招生制度改革的要求，進一步促進教育公平，提高選拔水平。《實施意見》的出臺，標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。

《實施意見》指出，考試招生制度是國家基本教育制度，考試招生制度改革要統籌規劃、試點先行、分步實施、有序推進。要堅持育人為本，遵循教育規律；著力完善規則，確保公平公正；體現科學高效，提高選拔水平；加強統籌謀劃，積極穩妥推進。

《實施意見》就深化考試招生制度改革提出五大任務：一是改進招生計劃分配方式，提高中西部地區和人口大省高考錄取率，增加農村學生上重點高校人數，完善中小學招生辦法破解擇校難題。二是改革考試形式和內容，完善高中學業水平考試，規范高中學生綜合素質評價，加快推進高職院校分類考試，深化高考考試內容改革。三是改革招生錄取機制，減少和規范考試加分，完善和規范自主招生，完善高校招生選拔機制，改進錄取方式，拓寬社會成員終身學習通道。四是改革監督管理機制，加強信息公開，加強制度保障，加大違規查處力度。五是啟動高考綜合改革試點，改革考試科目設置，改革招生錄取機制。

（教育部網站，2014-09-05）

教育部 財政部 人力資源和社會保障部

關于推進縣（區）域內義務教育學校

校長教師交流輪崗的意見

為貫徹黨的十八屆三中全會關于校長教師交流輪崗的決策部署，全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，按照率先實現縣（區）域內義務教育均衡發展的要求，經征得中央組織部、中央編辦同意，就推進縣（區）域內義務教育學校校長教師交流輪崗工作提出了六個方面的意見。一是加快實現校長教師交流輪崗的工作目標，二是合理確定校長教師交流輪崗的人員范圍，三是不斷創新校長教師交流輪崗的方式方法，四是建立健全校長教師交流輪崗的激勵保障機制，五是全面推進義務教育教師隊伍“縣管校聘”管理改革，六是切實落實校長教師交流輪崗工作的責任主體。要求各省、自治區、直轄市根據文件要求，盡快制定校長教師交流輪崗實施辦法并全面部署，切實把工作落到實處。

（教育部網站，2014-8-13）

教育部啟動實施卓越教師培養計劃

努力培養黨和人民滿意的好教師

為貫徹落實習近平總書記教師節重要講話精神，找準教師教育中存在的主要問題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點，培養黨和人民滿意的好教師，教育部決定日前全面啟動實施卓越教師培養計劃。計劃包含六個方面，一是找問題，即瞄準新時期教師教育改革方向；二是抓選拔，即好教師從遴選“好苗子”入手；三是瞄需求，即師范生培養走出“象牙塔”；四是重實踐，即好教師是“練出來”的；五是促創新，即教師培養必須適應信息化時代；六是強隊伍，即培養教師的教師最關鍵。

（教育部網站，2014-09-18）

教育部等七部門印發

關于推進學習型城市建設的意見

近日，教育部、中央文明辦、國家發展改革委、民政部、人力資源社會保障部、文化部等七部門印發《關于推進學習型城市建設的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟氛J真貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，就我國學習型社會建設特別是學習型城市建設工作提出了要求、做出了部署。

《意見》首次提出了我國學習型城市建設的階段性目標：推動全國各類城市廣泛開展學習型城市創建工作，形成一大批終身教育體系基本完善、各級各類教育協調發展、學習機會開放多樣、學習資源豐富共享的學習型城市，由此促進我國的學習型社會建設。《意見》重點闡釋了當前我國學習型城市建設的主要任務，明確提出了推進學習型城市建設的支持政策和相關措施，并強調指出，建設學習型城市，對于培育和踐行社會主義核心價值觀，提升國家核心競爭力和社會文明程度；對于推動城市經濟發展、產業結構升級，服務新型城鎮化建設、促進城市建設管理創新；對于滿足人民群眾學有所教的終身學習需求、促進人的全面發展等具有重要意義。

（教育部網站，2014-09-15）

教育部辦公廳關于開展打非治違專項行動

做好學校安全工作的通知

根據《國務院安委會關于集中開展“六打六治”打非治違專項行動的通知》（安委〔2014〕6號）精神，為認真貫徹落實黨中央、國務院關于安全生產“打非治違”工作的決策部署，持續深入開展學校安全工作，教育部決定從2014年8月至12月底在全國教育系統集中開展打非治違專項行動。行動將按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的總體要求，全面深入排查治理安全隱患，集中打擊和整治一批當前各級各類學校安全工作中的非法違法、違規違章行為，增強廣大師生的安全意識，提高學校安全保障能力，促進學校安全形勢持續好轉。要求提高思想認識，加強組織領導和做好宣傳引導。通知還明確了活動范圍、工作重點和實施步驟。

（教育部網站，2014-9-1）

2014年度“交通銀行特教園丁獎”表彰活動在京舉行

在第30個教師節到來之際，中國殘聯、教育部和交通銀行共同在京隆重舉辦2014年度“交通銀行特教園丁獎”表彰活動。教育部副部長劉利民出席了活動并發表講話。劉利民在講話中希望廣大特教教師加強師德修養、注重師德實踐，扎扎實實干事、踏踏實實做人，用愛與責任點亮殘障學生的希望之光，以學術造詣開啟殘障學生的智慧之門。教育部門要認真學習貫徹習近平總書記講話和李克強總理等國務院領導同志有關特殊教育的重要指示精神，扎實工作，加快提升特殊教育發展水平，努力實現殘疾孩子和其他孩子一樣，同在藍天下，共同接受良好教育。

（本刊編輯部）