加強軍隊院校體育文化建設的思考

●凡時芳 汪曦永

加強軍隊院校體育文化建設的思考

●凡時芳 汪曦永

體育文化是校園文化的重要組成部分，在營造人文氣息和人文氛圍中起著重要的作用。良好的校園體育文化建設，對軍隊院校體育教學目標的實現，對學員優良人格品質的構建都具有重要的現實意義。

1.培育具有特色的校園體育文化

軍校的人才培養目標是面向戰場、面向世界、面向信息化的高素質、復合型人才，要求學員具備強健的體魄和頑強拼搏、不畏艱險的精神。結合學員任職崗位需要，在人才培養中應重視體育元素，打造強勢體育教育，鑄造與軍隊院校相適應的體育精神，形成特色校園體育文化，使這種體育精神逐步深入和滲透到教學、科研、人才培養的方方面面。

2.加強體育知識的宣傳和傳授

學員終身鍛煉身體的意識是需要長期引導、灌輸和培養的，在體育課堂教學中要對學員加強體育科學知識、專項理論知識和體育保健知識的傳授，對學員進行長期的、系統的體育文化宣傳和影響，使學員充分認識體育的價值和體育鍛煉的意義，逐步樹立正確的體育價值觀，培養體育參與意識，最終促進健康的體育生活方式的形成?？梢越洺Ｅe辦奧林匹克運動、體育文化欣賞等各種專題講座，以激發學員參加體育活動的熱情，提升學員的體育人文素養。舉辦各類裁判員培訓班，使大部分學員能掌握一兩項裁判方法。每年的田徑運動會和球類等比賽的組織工作、裁判工作要多吸收學員參加，培養他們組織體育比賽的能力，使他們畢業到部隊后能發揮體育骨干的作用，促進部隊群眾性體育活動的開展。

3.實現體育教學與課外體育活動的融合

要將課堂體育教學和課外體育活動以及課余運動訓練有機地結合起來，建立起課內、課外一體化的網絡體系，有效激發學員參與體育活動的積極性，充分滿足學員各種體育興趣和體育愛好，不斷提高學員主體參與意識和組織管理能力，既培養學員終身體育意識，又提高學員的體育技能，為學員畢業到部隊進行終身體育奠定堅實的基礎。

課外體育群體活動不同于體育教學，它強調的是讓學員在自由的情境中從事鍛煉、運動，領略到身心俱佳的愉快體驗。開展群體活動要從實際出發，講究實效，盡可能滿足不同層次、不同運動能力的學員的需求。既重視繼承弘揚民族傳統項目的廣泛開展，又應適時開設富有時代特色的運動項目（如體育舞蹈、自由搏擊、健身健美操等），使參加者興趣盎然，樂此不疲。總之，凡是學員喜聞樂見的、有益于身心健康的活動都應該支持，對能寓思想性、知識性、娛樂性于其中的活動，更應大力倡導推崇。要讓學員真正成為群體活動的組織者、參與者、觀賞者，使學員在良好的體育文化氛圍中，提高自主、自律、自強的能力和意識。

4.完善競賽制度，促使體育競賽規范化、制度化

對于學院組織的體育節、運動會、單項競賽以及群體健身活動，要加強管理和改革，拓展適應性，提高實效性。一方面，在內容上要呈現出多元化的特點，既要有競技性，也要有娛樂性、趣味性、文化性；另一方面，應根據不同的參賽群體與參賽對象，選擇主題鮮明的比賽形式和相應的比賽規則，調動一切積極因素，最大限度地把師生吸引到體育活動中來，努力營造人人踴躍參與的校園體育文化氛圍，使師生在參與的過程中感受到體育的精神，體驗到團隊合作的重要，享受到體育運動的快樂。

5.建設高水平的精品體育項目，凸顯示范帶動效應

軍校體育文化的一個重要組成部分就是開展廣泛的競賽活動。院校運動隊常年的運動訓練，對師生參與體育鍛煉具有極強的示范性，對于體育鍛煉氛圍的形成具有極大的促進和帶動作用。而在此基礎上形成的具有本校特色的競技體育發展水平，直接對院校體育競賽活動產生影響。高水平運動隊伍的組成與訓練、優異成績的獲得，對于軍校體育文化建設的作用是巨大的。組建一支或幾支具有廣泛影響力、適合本校實際狀況的高水平競技隊伍，可有效提升校園體育文化的層次。

【作者系海軍大連艦艇學院軍體教研室教員】