護國強體:清末西式體操在嶺東的發展

連遠斌，溫建欽

(1.揭陽職業技術學院藝術與體育系，廣東揭陽522000;2.華南師范大學歷史文化學院，廣東廣州510631)

近代日本把歐洲的西式體操引入其國內，并結合自身的傳統文化，創造了具有尚武精神的西式體操。清末，國人探尋日本自強之道，把日本西式體操帶回了中國，以黃遵憲和丘逢甲為首的嶺東進步士紳倡導新式學堂開設體操課。當時，嶺東留洋的學生以前往日本為最多，他們之中不少人畢業后紛紛回來擔任體操教員，成為嶺東西式體操的重要傳播者和推進者。

1 西操東漸與入嶺發展

1.1 西操東漸

西式體操起源于歐洲，最早可以追溯到古希臘時期的斯巴達體操和雅典娜體操。斯巴達體操具有軍事性質，而雅典娜體操則用來鍛煉和娛樂［1］。日本明治維新，實行“文明開化”的政策，全面學習西方。此時，西式體操也全面地被吸收并被創造為具有日本武士道精神的軍事式體操。此后，日本逐漸把體操普及于日常生活和教育之中，從而提升日本全民族尚武精神，為日本國民體質的增強和軍事實力的強大奠定了基礎［2］。19世紀末，清政府派遣留學生到日本學習， “中國志士游學外國者，以日本為最多”［3］。學生到日本后便把西式體操逐漸引入介紹回中國，“體操”這一名詞也從日本轉譯到了中國。1904年在清末新政期間，清政府頒布了被稱為“癸卯學制”的我國第一個近代學制《奏定學堂章程》，把“體操”列入了各級各類學校日常教學之中［4］，極大推動了西式體操在我國的發展。

1.2 入嶺發展

清末，作為“省尾國腳”的嶺東地區憑借其獨特的地理位置，西式體操得到了快速的傳播和發展。其主要表現為西式體操在各地各類的新式學堂中廣泛開設。如清末嶺東地區最為有名的金山學堂對課程進行了改革，新課程就包括“基礎中文學科，官話、算術、歷史、地理、天文、化學和英語，還有體操”［5］。1903年澄海縣同仁學堂所教授的八門課程:“一經學，二史學，三倫理，四輿地，五修身，六算學，七政治，八體操”［6］，體操便是其中重要的一門。1904年潮州府城的西關學堂“尤注重地輿、體操、算術、正音各門課”［7］。1905年大埔縣成立的具有學校性質的“研究科學社”，開設功課“分理科、輿地、算學三科，外史、體操作隨意科”［8］。1906年豐順縣良鄉公立高等小學堂開設的課程也有體操一門［9］。其中，作為快速培養師資的“師范傳習所”更是把體操作為一門重要課程來開設。澄海縣的師范傳習所“擬定每一星期，課授廿四點鐘。計幾何六，算術六，體操六，管理法三，物理學三”［10］。體操課占了所有課程的四分之一，足見其受重視程度。值得注意的是，清末嶺東女學興起，體操也成為女學的重要課程。如揭陽縣由陳寶蓮創辦的初級閨秀女學堂開設了體操課程，并在學堂的章程里面專列出了“第三章體操規則”［11］。

此外，嶺東各級運動會和紀念會也將體操作為重要的項目。1905年清末嶺東著名的留日體操教員黃任初與卓冠英牽頭并聯合各學堂校長舉辦運動會，其中涉及到體操的項目就有“兵式體操”和“柔軟體操”［12］。同年，韓山師范學堂舉行的畢業紀念會邀請了金山學堂、豐順師范學堂、西關小學堂、有造蒙學堂、師范傳習所等學生上百人，其中很重要的儀式就是“連〔聯〕合各學堂學生往南關外校場會操”［13］。可見體操已經得到當時嶺東教育界的廣泛認同。

2 西式體操在嶺東發展的原因

2.1 進步士紳的倡導

第二次鴉片戰爭之后，汕頭埠被開辟，西方的先進事物和理念逐漸傳播到嶺東各地。傳統的勢力受到很大的沖擊，嶺東社會得到不斷開化，加之海外華僑的影響，嶺東出現了許多進步士紳。他們認為體操在護國強體中起著關鍵作用，極力宣傳和推動體操的發展。如清末大埔縣高陂鄉人郭汛愛于1906年肄業于茶陽師范學堂，他聯系時局對當時的教育作了反思:“吾輩所學緩不濟事，惟體操一科乃為急務”。后來，他參加了同盟會，成為了嶺東早期的革命黨人之一［14］。

這些進步士紳提倡學習西方先進的理念，并通過辦報刊和教育等方式推進地方社會的發展。他們認為“西人民族之勝……皆由好動使然……而體操一端時時而習”［15］。他們還通過錄用《蘇報》的一則評論來分析中國與日本出現差距的原因:“日本明治維新之后，創體育會，為國體育之起點，其后建立學堂，體操教習皆得取資，不十余年，而扶桑島民之體魄，遂儼然與歐美人種相頡頏，其陸軍戰術，乃至流譽世界……中國病矣弱矣……則在吾民乏尚武之精神。”［16］由此不難看出，清末嶺東的進步士紳倡導通過體操來練就國人的強壯體質和尚武精神。有進步的士紳甚至把體操與強國興種聯系起來，“欲強國，必強種，欲強種，必先強體魄”。他們還細致地解讀了體操的功效:“淺言之，柔弱游戲體操，足以壯筋骸，強手足。深言之，則兵式體操，人人可以執干戈衛社稷。”［17］顯然，進步士紳的理念和言論促進了清末西式體操在嶺東的發展。

進步士紳還通過開辦學堂聘用高水平的教員來推動西式體操的發展。如近代著名的政治家和教育家丘逢甲是清末嶺東進步士紳的典型代表之一，他主導倡辦的嶺東同文學堂就把體操作為重要的課程開設。他聘任日本陸軍士官熊澤純作為教員，從器械體操到兵式體操再到柔軟體操都全面而嚴格教習。當時到省城各地調查學堂的學者回來后，認為嶺東同文學堂體操“嚴毅肅穆，實為各學堂之冠”［18］。再如，1906年作為進步士紳創辦的嘉應中學堂也聘請了日本振武學校畢業的浙江省人鄧若愚出任體操教員，鄧的教學別具一格，“近日教練真槍，頗有軍國民氣象云”［19］。這些進步士紳倡導開辦學堂，聘用高水平的教員，實行高規格的訓練，以體操為載體的尚武精神得到了傳播和發展。

報刊和學堂是清末進步士紳倡導西方新理念的兩大陣地，報刊以言論開發民智、啟發進步的思想;學堂則以實踐培養先進的人才。清末西式體操就是在進步士紳的倡導下通過這兩大陣地而得到發展。

2.2 留洋學生的推動

清末亡國滅種憂患意識的激勵，嶺東地方社會掀起了一股股救亡圖存的熱潮。有知識分子認為中國要強盛必須“開通民智”，而“欲以開通民智，作育人才，其必自多興學堂，廣勸留學”［20］。于是，“潮嘉往東同人近又組織嶺東學會以招內地之士，故有志東游者接踵而起”［3］。清末嶺東地區留學日本的人有很多，據1904年的調查“中國在東洋留學者現約二千余人，潮嘉人數將達五十”［21］。嶺東留學生去日本后對體操情有獨鐘，特地選修體操專業進行學習。例如，大埔縣大麻鄉人郭公接把自家的田地典賣了，取得六百金自費去日本留學。他先是學習理化專業，但是他體會到了體操的重要性，畢業后他再修體操專業，最終也順利畢業。回國后，他一方面致力于宣傳革命，另一方面從事體操教學，意圖通過體操來改變國人的體格［14］。而這些留學生回到嶺東后，積極參與到興辦新式學堂之中，推動了西式體操在嶺東的傳播。例如，1905年潮陽高等小學堂、師范傳習所和西園學堂“公聘一體操教員，系南洋武備學堂畢業生金君家燕。聞金君教授日本兵式體操，各學生日有進步，每在操場演操時，行列齊整，氣象活潑，觀者無不稱道”［22］。景韓學堂先是聘任留日歸國學生黃任初擔任體操教員，后來黃任初被聘為澄海師范傳習所主席，景韓學堂“恐有妨功課”，不得不重新聘任同為留學日本的惠來人卓冠英傳授體操［23］。同年，在韓山師范學堂舉辦的畢業紀念會上，金山中學體操教員方子端被邀請做了一番盛情的演說，“謂教育當養成學生之尚武精神”［13］。

留洋學生回到嶺東后把海外所學的先進理念帶入到體操教學之中，使學員快速掌握了西式體操的要領，逐漸培養起了尚武精神。于是，西式體操在嶺東得到了傳播和發展。

3 結語

清末，西式體操傳入嶺東并在嶺東得到快速發展，這是進步士紳倡導和留洋學生推動的結果。中日甲午戰爭之后，亡國滅種的危機鞭策著進步士紳和知識分子 (尤其是留洋學生)尋求保國強種的道路。由于嶺東的進步士紳和留洋學生對日本都較為熟悉，他們都認為日本的強大在于其全民都保持著尚武精神，而體操是鍛煉尚武精神的有效方式之一。于是，護國強體的認識促使進步士紳和留洋學生紛紛把西式體操帶到嶺東，促使嶺東的西式體操在清末得到了廣泛的傳播和發展。

［1］呂樹庭，張力，程湘南，等.體操與體育——一個史學的視野［J］.南京體育學院學報，1994，8(2):53—58.

［2］武恩蓮.日本明治時期近代學校體育的形成及我國引進之成敗［J］.體育文史，1989(3):56—58.

［3］東游者眾 ［N］.嶺東日報，1904－01－02(4).

［4］陳學恂.中國近代教育史教學參考資料［G］.北京:人民教育出版社，1986:532—551.

［5］克立基.1902—1911年潮海關十年報告 ［B］.∥中國海關學會汕頭海關小組編校.潮海關史料匯編.汕頭:汕頭市地方志編纂委員會辦公室，1988:78.

［6］潮陽蒙小學堂章程［N］.嶺東日報，1904－01－04(3).

［7］西關學堂近述 ［N］.嶺東日報，1904－07－09(3).

［8］大埔研究科學社之發行 ［N］.嶺東日報，1905－12－18(3).

［9］豐順良鄉學堂之成立［N］.嶺東日報，1906－05－12(4).

［10］澄海創設師范傳習所程 ［N］.嶺東日報，1905－09－14(3).

［11］揭邑女學堂之章程［N］.嶺東日報，1905－03－31(3).

［12］澄海學界將開運動會［N］.嶺東日報，1905－10－31(3).

［13］韓山師范學堂舉行畢業紀念會情形［N］.嶺東日報，1905－12－30(3).

［14］鄒進之 (修)，溫廷敬 (纂).大埔縣志［O］.民國三十二年鉛印本.

［15］論中國民族不宜于競爭之由 (五續)［N］.嶺東日報，1902－10－25(8).

［16］群 .體育會序 ［N］.嶺東日報，1903－03－05(8).

［17］漢民.體操之原因效果 ［N］.嶺東日報，1905－11－16(1).

［18］同文學堂之尚武精神［N］.嶺東日報，1905－10－14(3).

［19］嘉應中學堂添聘任體操教員［N］.嶺東日報，1906－11－13(4).

［20］論潮州宜改法推廣游學之途徑［N］.嶺東日報，1905－08－07(2).

［21］嶺東留學日本之調查［N］.嶺東日報，1904－11－10(3).

［22］潮陽學堂體操進步［N］.嶺東日報，1905－09－09(3).

［23］景韓學堂另聘體操教習 ［N］.嶺東日報，1905－09－19(3).