牢固樹立和踐行群眾路線

王芬

[摘要]習近平在系列重要講話中明確指出：著眼于黨風廉政建設，要在全黨狠抓作風建設，反四風，強黨建，切實提高我黨的先進性和純潔性。作為思想政治教育和作風建設引導前沿陣地、黨員領導干部培訓主渠道、黨員干部黨性錘煉熔爐的黨校，更應該在各項工作中率先行動，積極踐行群眾路線教育實踐活動，將群眾路線教育實踐活動作為我黨今后的一項重要政治任務來抓，在教育教學及科研研究中要深刻領會和創造性運用，提高各級黨校的教育教學質量，才能完成黨校教學培訓和教育引導的重大使命。

[關健詞]群眾路線；教育實踐 ； 務實清廉； 錘煉

中國共產黨的成功依靠的就是人民，以為人民服務為己任，人民群眾的擁護和支持是我們黨賴以生存的根本基礎，人心向背關系黨的生死存亡。黨只有從始至終依靠群眾，切實做到與人民群眾緊密相連，才能鞏固我們黨的執政基礎，才能貫徹國家的各項方針政策，才能把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的國家，實現中華民族偉大復興，完成中國夢。所以我們必須清楚地認識到：人民是歷史的創造者，只有不脫離群眾，不丟掉群眾路線，才能得到人民的擁護和支持。身為一名黨校教師，如何踐行黨的群眾線路，成為一位合格的黨的理論宣傳者？以下是我的一些淺見：

一、走群眾線路必須理論學習與實踐相結合

人的一生是有限的，但是學習是無止境的。我作為一名黨校的工作人員，作為老師而言首先考慮的就是要教書育人，更何況作為一名黨校教師，所教授的對象是我們黨的干部，那么在平時的工作中就更要注意加強政治理論思想學習，自己首先要把各項政策，黨的執政理論搞清楚，弄明白，然后還要結合正安縣的具體實際情況，從實際出發，認真思考，提高自己的業務水平和工作素養，努力在黨校這一工作環境中有所成就。但是由于近三十年的改革開放，我國經濟高速發展，人民物質生活水平得到了極大提高，隨之而來的就是腐敗問題，一些干部經受不住糖衣炮彈的攻擊，守不住底線，逐步走向了犯罪道路。學習是一種責任、一種追求，也是一種態度。鄧小平曾經講過：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。”江澤民則說過：“自己掌握的知識多了，學問多了，精神境界也就會高起來。”一個人的氣質是靠知識的不斷累積去展現的，我們都要盡可能避免書到用時方恨少的情況發生，把讀書學習作為一生的重要任務，隨時充電，作為提高自身工作能力的重要方法，作為完善自我素質的不二法門，在持之以恒的學習中，不斷提高為民服務的真本領。

二、大力宣講黨的群眾路線研究中的最新成果

（一）突出黨的群眾路線在教學中的重要地位

黨的群眾路線是馬克思主義群眾觀的鮮明特色，是黨校理論教學的重要部分，為此，我們應把黨的群眾路線教育作為干部教育培訓的重要內容，在原有“馬列經典、黨性鍛煉、能力提升、世界眼光”幾大模塊基礎上，積極開展黨的群眾路線理論教學新專題，進一步推動黨的群眾路線教育“進教材”、“進課堂”、“進頭腦”，努力使各級干部特別是黨員干部自覺踐行為民、務實、清廉的時代新要求。

（二）發揮黨校教師的積極作用

黨校是提升干部的“大學校”，是鍛煉干部的“大熔爐”，是服務群眾的大舞臺。要把黨校作為培養鍛煉干部的基礎陣地，通過“陽光工程”“流動黨校”等方式把服務群眾、做群眾工作作為黨校教師的基本職責，使黨校成為推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰斗堡壘。身為一名黨校教師，在黨校干部培訓中，要通過專題講座、學習交流、黨性鍛煉等多種方式，不斷增強黨員干部的宗旨意識和做好新形勢下群眾工作的能力，教育引導黨員干部以執政為民的實際效果取信于民，自覺按照中央要求，注重解決思想問題、作風問題和機制問題。 要引導干部在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、在改革開放和社會主義現代化建設的關鍵時期，提高做好新形勢下群眾工作的能力，是我們當前必須破解的重大課題。俗話說“三人行必有我師”，因此我們一定要把人民放在心中最高位置，經常性地深入實際，深入群眾，主動融入人民群眾；尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師，現在許多干部自持身份，高高在上，與群眾拉開距離，有的甚至害怕群眾，不敢與群眾接觸，這是極其不正確的。再提到學習，許多干部首先想到的是書本上的一些教條知識，沒有因地制宜，用辯證發展的眼光去看問題，有的甚至不顧具體情況，用別的地方的經驗生搬硬套，不懂得變通，沒有真正做到理論聯系實際，他們沒有深入群眾，認真觀察，沒有重視人民群眾中的智慧和力量，沒有把人民群眾的根本利益放在首位。

三、開展黨的群眾路線教育實踐培訓，筑牢學員反腐倡廉的心理防線

習近平在十八屆中央紀委二次全會上強調“要堅定不移懲治腐敗，不管是什么人，也不論他身處的位置有多高，一旦違反了黨紀國法，必將追究其責任，其也必須為自己所犯的錯誤付出代價。要堅持‘老虎‘蒼蠅一起打”。這充分展示了建國以來，黨和國家領導人始終把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為關系黨和國家生死存亡的大事來抓。“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，就要以整風的精神對“四風”問題進行一次大排查、大檢修、大掃除。

所以，我們身為一名黨校教師，在對黨校學員的黨性教育中要把實踐和理論有機結合起來，通過組織學員到反腐倡廉警示教育基地進行體驗式教學、觀看電影廉政教育片等積極引導學員從查處的部分大案和職務犯罪中汲取經驗教訓，使學員更加深入了解對權力的理解，幫助廣大干部做到正確對待個人利益，正確行使手中權力，啟發學員對腐敗案例進行剖析和反思，給學員敲響預防腐敗的警鐘，使他們思想上受到觸動，增強反腐倡廉的堅定性和自覺性，要求他們在今后的工作中和學習中要從自身做起，向焦裕祿、孔繁森那樣，廉潔自律，勤政為民，做到自重、自省、自警、自覺過好名利關、權力關、金錢關、美色關、人情關，爭做廣大干部的表率。

四、始終堅持密切聯系學員的群眾路線，推動正安經濟快速發展

作為一名黨校教師，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實黨的十八大精神，堅持黨的領導，堅定信念，把進一步深化改革開放，推進依法治國，實現全面小康作為重大政治任務去完成。努力學習，加強自身理論素養，提高自身服務工作水平，理論聯系實際，與時俱進，力爭做好新形勢下的各項干部培訓工作，加強廣大干部同人民群眾的血肉聯系。作為一名黨校教師，要把開展教育實踐活動作為解放思想、改進作風、推進工作的好機會，既要把活動抓出成效、抓出特色、抓出影響，又要激發出廣大干部在日常工作中的熱情和進取精神，并把熱情、進取精神轉化為做好工作的動力源泉，努力為推動正安縣經濟、社會更好更快地發展付出自己的綿薄之力。

[參考文獻]

[1]《十八大報告學習輔導百問》（黨建讀物出版社學習出版社）.

[2]《馬克思主義哲學十講》（黨員干部讀本）》（學習出版社黨建讀物出版社）.

[3]《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》中央群眾路線領導小組.

[4]《論群眾路線——重要論述摘編》（中央文獻出版社黨建讀物出版社）.