基于就業導向的高職學生綜合評價體系構建

胡洋++蘇琳

摘 要 基于就業導向，采用專家咨詢法和德爾菲法構建由思想道德素質、專業文化素質、身心健康素質、實踐創新素質、個人發展素質5個一級指標、17個二級指標構成的高職學生綜合評價指標體系，并以廣東省國家示范性高職院校2014屆畢業生作為研究對象，通過數據挖掘進行學生綜合素質的定量評價，為人才培養改革提供建議。

關鍵詞 就業導向;高等職業院校;綜合評價體系;定量分析

中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2014）26-0045-03

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020 年）》中提出職業教育要“以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革”[1]。因此，培養高素質、高技能的創新人才是目前高職教育研究和實踐的重點。學生的就業能力取決于個人擁有這些能力的強弱情況[2]。如何在畢業前衡量出學生的就業能力，這就需要建立一套科學、合理的綜合評價體系[3]。

一、綜合評價體系的構建

（一）指標體系構建原則

前瞻性。在對學生進行評價過程中，指標要能夠充分反映出學生的現狀，如思想道德、學習成績、身體素質、創新能力等;同時還要能反映出學生的潛力因素，如專業就業的最佳方向、個人發展特點，能提煉出學生的潛在價值，為就業提供指導性的建議。

科學性。要能夠保證各個指標的評判結果是準確的，不能出現因某個指標因素十分突出而掩蓋了其他指標的價值或者指標重疊覆蓋現象，影響結果的科學準確性。

可行性。在指標體系建立之初，往往會認為評價的指標覆蓋越面廣、內容越全面，評價的結果就越真實、可靠。但在實踐操作過程中，有一些指標是不能很好的轉換為計算機管理的，尤其是一些定性的考察指標，只能憑經驗得到結果。還有一些指標往往無法考核，反而影響了評價工作。所以在選定評價指標時應該盡可能考慮到易操作性，以提高評審工作的效率。

（二）德爾菲法構建綜合評價指標

課題組對多所國家示范性高職院校進行實地調查，查閱大量的國內外相關理論研究文獻，同時對課題組所在學校畢業生就業相對密集的企業人事部門進行走訪，獲取第一手資料。選取14位專家經過三輪征集專家的評判指標因素，采用模糊層次分析法從復雜的因素中提取關鍵指標[4]，并根據指標間的制約關系構建多層次指標體系，本文選取了思想道德素質、專業文化素質、身心健康素質、實踐創新素質、個人發展素質5個一級指標、17個二級指標及51個指標內涵，構建指標體系見表1。

（三）確定評價指標權重

在得到綜合評價指標體系后，通過專家對同一層次的評價指標采用1-9標度法進行打分，根據結果構造矩陣，經歸一化處理得到指標權重。對結果進行1000次計算得到的平均隨機一致性指標，如果檢驗出不一致的情況，再交回給對應專家修改后再計算，直到全部通過。

（四）構造模糊評判矩陣

通過對模糊評價矩陣以及層次總排序確定的評價指標權重進行計算，然后將計算后的結果進行正規化處理。依據最大隸屬度的原則，取正規化向量中最大值作為綜合評價等級。在通過數據挖掘技術中對模糊矩陣的數據分析后，即可得出考察對象五個方面的素質高低，并針對有待提高的方面，提出合理化建議，最終提高畢業生的就業能力。

二、綜合素質評價結果

根據表1綜合評價指標體系，對廣東省幾所國家示范性高職院校的4268名即將畢業的學生進行綜合評價，經過百分化處理，按照每10分為一組，進行頻數分析，得出2014年廣東省高職畢業生綜合素質評價情況。廣東省高職院校畢業生各素質頻數分布如圖1～6所示。

廣東省高職院校畢業生綜合評價頻數分布90分以上的樣本占總樣本量的4.2%;80～90分樣本數占27.2%;70～80分樣本數占43.7%;60～70分樣本數占23.1%;60分以下樣本數占1.8%。

三、綜合評價結果的分析

對廣東省高職院校畢業生綜合評價體系得出的樣本數據進行Kolmogorov-Smirnov檢驗和Shapiro-Wilk正態分布校驗。分析發現，偏度標準誤差值為0.098，對稱性統計量誤差為0.689。數據表明，斜偏度略為偏高，并且屬于左向偏移，這說明畢業生綜合素質分值較高人數的比例較大，屬于正態分布情況。

進行多項維度績效關聯性比較分析。思想道德素質和專業文化素質較高的畢業生思想進步，專業功底扎實，往往是班級里的學習骨干，課后也經常會出現在專業教師周圍或在實驗室里，所以在實踐創新素質方面有較明顯的優勢。思想道德素質和身體素質較高的畢業生，他們思想成熟，精力充沛，樂于參加各種形式的校內外活動，在個人發展素質方面的得分也相應較高。

通過對2014年畢業生就業情況與參與綜合評價體系的畢業生評分情況進行數據挖掘分析，得出結論：思想道德素質與實踐創新素質得分高的畢業生，就業的待遇明顯優于其他畢業生;思想道德素質與個人發展素質得分高的畢業生就業的時間明顯優于其他的畢業生;專業文化素質與實踐創新素質得分高的畢業生就業崗位明顯優于其他的畢業生等。因此，基于就業導向的高職院校人才培養重點在于學生的思想道德素質，加強職業能力和實踐創新能力培養，使學生具備良好的身體素質和心理素質等。

參考文獻：

[1]魯昕.加快構建以就業為導向的現代職業教育體系，為促進經濟提質增效升級提供人才支撐[R].2014-3-25.

[2]王箭.職業教育競爭力綜合評價與分析[J].職業技術教育，2012（19）：20-24.

[3]許曉惠.基于就業導向的高職學生職業能力培養[J].西南師范大學學報：自然科學版，2012（6）：220-224.

[4]呂鯤，陳西平.能力結構模型、評價和實證方法研究[J].現代教育管理，2010（9）：62-65.

收稿日期：2014-07-22

作者簡介：胡洋（1978- ），男，江西南昌人，廣州民航職業技術學院航空港管理學院高級工程師，副教授，華南理工大

學訪問學者;蘇琳 （1977- ），女，福建泉州人，廣東培正學院計算機科學與工程系講師。

基金項目：廣東省高等學校優秀青年教師培養計劃資助項目《面向大學生就業能力的實踐教學質量評價體系研究與構建》

（編號：Yq2013165），主持人：胡洋。

Construction of Comprehensive Evaluation System

for Higher Vocational College Graduates Based on Employment-oriented

HU Yang1，2， SU Lin3

（1.Guangzhou Civil Aviation College， Guangzhou， 510403; 2.South China University of Technology， Guangzhou guangdong 510641;

3. Guangdong Peizheng College， Guangzhou Guangdong 510830，China）

Abstract ?It is guided by employment to train technicians， which is the important way of running school in higher vocational education. It is based on employment guidance， the method of expert consultation and Delphi method were used to construct comprehensive evaluation index system of higher vocational students. And the graduates in 2014 from national demonstrative higher vocational college of Guangdong Province were studied. The quantitative evaluation was made by data mining for the comprehensive quality of the higher vocational college graduates. It was made suggestions for reform ideas of the talent development.

Key words ?employment-oriented;higher vocational college;comprehensive evaluation system;quantitative analysis

收稿日期：2014-07-22

作者簡介：胡洋（1978- ），男，江西南昌人，廣州民航職業技術學院航空港管理學院高級工程師，副教授，華南理工大

學訪問學者;蘇琳 （1977- ），女，福建泉州人，廣東培正學院計算機科學與工程系講師。

基金項目：廣東省高等學校優秀青年教師培養計劃資助項目《面向大學生就業能力的實踐教學質量評價體系研究與構建》

（編號：Yq2013165），主持人：胡洋。

Construction of Comprehensive Evaluation System

for Higher Vocational College Graduates Based on Employment-oriented

HU Yang1，2， SU Lin3

（1.Guangzhou Civil Aviation College， Guangzhou， 510403; 2.South China University of Technology， Guangzhou guangdong 510641;

3. Guangdong Peizheng College， Guangzhou Guangdong 510830，China）

Abstract ?It is guided by employment to train technicians， which is the important way of running school in higher vocational education. It is based on employment guidance， the method of expert consultation and Delphi method were used to construct comprehensive evaluation index system of higher vocational students. And the graduates in 2014 from national demonstrative higher vocational college of Guangdong Province were studied. The quantitative evaluation was made by data mining for the comprehensive quality of the higher vocational college graduates. It was made suggestions for reform ideas of the talent development.

Key words ?employment-oriented;higher vocational college;comprehensive evaluation system;quantitative analysis

收稿日期：2014-07-22

作者簡介：胡洋（1978- ），男，江西南昌人，廣州民航職業技術學院航空港管理學院高級工程師，副教授，華南理工大

學訪問學者;蘇琳 （1977- ），女，福建泉州人，廣東培正學院計算機科學與工程系講師。

基金項目：廣東省高等學校優秀青年教師培養計劃資助項目《面向大學生就業能力的實踐教學質量評價體系研究與構建》

（編號：Yq2013165），主持人：胡洋。

Construction of Comprehensive Evaluation System

for Higher Vocational College Graduates Based on Employment-oriented

HU Yang1，2， SU Lin3

（1.Guangzhou Civil Aviation College， Guangzhou， 510403; 2.South China University of Technology， Guangzhou guangdong 510641;

3. Guangdong Peizheng College， Guangzhou Guangdong 510830，China）

Abstract ?It is guided by employment to train technicians， which is the important way of running school in higher vocational education. It is based on employment guidance， the method of expert consultation and Delphi method were used to construct comprehensive evaluation index system of higher vocational students. And the graduates in 2014 from national demonstrative higher vocational college of Guangdong Province were studied. The quantitative evaluation was made by data mining for the comprehensive quality of the higher vocational college graduates. It was made suggestions for reform ideas of the talent development.

Key words ?employment-oriented;higher vocational college;comprehensive evaluation system;quantitative analysis