“卓越計(jì)劃”教學(xué)管理實(shí)踐探析

仝克勤，韓建海，員宏標(biāo)

（河南科技大學(xué)，河南 洛陽 471023）

“卓越計(jì)劃”教學(xué)管理實(shí)踐探析

仝克勤，韓建海，員宏標(biāo)

（河南科技大學(xué)，河南 洛陽 471023）

自教育部啟動卓越計(jì)劃以來，河南科技大學(xué)先后開設(shè)了卓越工程師、卓越醫(yī)生、卓越法律人才和卓越農(nóng)林人才等試點(diǎn)專業(yè)，本文結(jié)合學(xué)校“卓越計(jì)劃”教學(xué)工作實(shí)際情況，從學(xué)生管理、教學(xué)管理、教學(xué)改革、校企合作和師資隊(duì)伍建設(shè)等幾方面介紹了具體的做法和體會。

卓越計(jì)劃；教學(xué)改革；校企合作；師資隊(duì)伍建設(shè)

“卓越計(jì)劃”是貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大舉措，是新時(shí)期我國高等教育的一項(xiàng)重大教育改革項(xiàng)目。“卓越計(jì)劃”包括卓越工程師、卓越醫(yī)生、卓越法律人才和卓越農(nóng)林人才等教育培養(yǎng)計(jì)劃。自2010年教育部啟動卓越計(jì)劃以來，我校“卓越計(jì)劃”教學(xué)工作得到較快發(fā)展。現(xiàn)有7個國家級和1個省級卓越工程師專業(yè)、1個國家級卓越醫(yī)生專業(yè)、1個省級卓越法律人才專業(yè)和4個國家級卓越農(nóng)林人才專業(yè)。“卓越計(jì)劃”教學(xué)管理工作對我們來說是一項(xiàng)新的課題，面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。本文介紹了我校在“卓越計(jì)劃”實(shí)施過程中的一些做法和體會，以期達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。

1　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增加經(jīng)費(fèi)投入，以保障“卓越計(jì)劃”工作正常開展。

1.1建立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長，以相關(guān)職能部門和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對“卓越計(jì)劃”工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；教務(wù)處設(shè)立卓越辦公室，負(fù)責(zé)對“卓越計(jì)劃”工作的組織和協(xié)調(diào)；試點(diǎn)學(xué)院成立工作小組，負(fù)責(zé)對本學(xué)院“卓越計(jì)劃”工作的具體實(shí)施和督導(dǎo)；合作企業(yè)成立實(shí)踐教育中心，負(fù)責(zé)“卓越計(jì)劃”工作在企業(yè)的具體安排和實(shí)施。

1.2設(shè)立專項(xiàng)資金

一是近年來投入近100萬元，資助相關(guān)學(xué)院開展“卓越計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)工作。二是在正常經(jīng)費(fèi)劃撥的情況下，一個卓越班每學(xué)年增加10萬元用于教學(xué)工作。三是先后投入近20萬元資助教師開展“卓越計(jì)劃”的教學(xué)研究和教學(xué)改革。另外，在課程建設(shè)、教材建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面也加大經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)卓越計(jì)劃工作的開展。

2　建立卓越班學(xué)生選拔和淘汰機(jī)制

為保證人才培養(yǎng)的“卓越”性，首先是嚴(yán)格卓越班學(xué)生選拔。學(xué)校制定相關(guān)規(guī)章制度，建立完善了卓越班學(xué)生選拔和淘汰機(jī)制。

2.1 從在校生中選拔

在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《卓越班學(xué)生選拔實(shí)施細(xì)則》文件精神，采用筆試和面試相結(jié)合的方式選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入卓越班學(xué)習(xí)。

2.2 通過高招直接錄取

在做好招生宣傳的基礎(chǔ)上，通過高招錄取組建卓越班。從招生情況看，卓越班學(xué)生高考成績明顯高于其他學(xué)生。

2.3卓越班學(xué)生實(shí)行淘汰制

卓越班學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)警告和記過以上紀(jì)律處分的，取消卓越生資格。同時(shí)，因其他原因，難以適應(yīng)“卓越計(jì)劃”學(xué)習(xí)要求的，本人提出書面申請，經(jīng)學(xué)校卓越領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，可退出卓越班。另外，大學(xué)一、二年級非卓越班學(xué)生成績專業(yè)排名前5者，可申請加入卓越班學(xué)習(xí)。

3　加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

采取積極措施，加強(qiáng)卓越師資隊(duì)伍建設(shè)，初步形成了一支專、兼結(jié)合的高水平師資隊(duì)伍，為“卓越計(jì)劃”教學(xué)工作提供了有力支撐。

采取畢業(yè)生自評、畢業(yè)生訪談和用人單位訪談等方式完成畢業(yè)要求達(dá)成度的定性分析。對應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放自評調(diào)查問卷，組織應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行訪談，對前來招聘并完成對應(yīng)屆畢業(yè)生考核的用人單位進(jìn)行訪談。為了保證數(shù)據(jù)的合理性，畢業(yè)生自評調(diào)查問卷的回收率要在50%以上，進(jìn)行畢業(yè)生訪談的人數(shù)比例要達(dá)到50%以上，選擇用人單位訪談對象時(shí)，要注意企業(yè)特色與專業(yè)特色的匹配度、地域的覆蓋度和就業(yè)學(xué)生的規(guī)模。

3.1做好教師遴選工作

選拔教學(xué)水平高、科研項(xiàng)目多且有企業(yè)背景的優(yōu)秀教師從事卓越計(jì)劃教學(xué)工作，以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。

3.2強(qiáng)化教師實(shí)踐能力培訓(xùn)

積極創(chuàng)造條件安排相關(guān)教師到企業(yè)接受培訓(xùn)和鍛煉，以增加企業(yè)經(jīng)歷、強(qiáng)化行業(yè)背景和提升實(shí)踐能力。同時(shí)，鼓勵教師開展產(chǎn)、學(xué)、研合作，以提高科研水平和創(chuàng)新能力。

3.3做好企業(yè)任課教師選聘工作

選聘有一定教學(xué)能力、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)豐富且具有副高以上職稱人員從事卓越計(jì)劃教學(xué)工作，并履行相關(guān)聘任手續(xù)。

另外，在外出進(jìn)修、掛職鍛煉、職稱評聘及教學(xué)資源配置等方面優(yōu)先考慮卓越計(jì)劃教師。同時(shí)加大課時(shí)補(bǔ)貼，卓越班教學(xué)工作量按普通班1.5倍計(jì)算，調(diào)動了教師的積極性。

4　構(gòu)建創(chuàng)新人才教學(xué)體系和教學(xué)模式

4.1制訂科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案

經(jīng)過廣泛調(diào)研，在合作企業(yè)的深度參與下，各“卓越計(jì)劃”專業(yè)分別制訂科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案。如機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)，按照“厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、強(qiáng)實(shí)踐、能創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，制訂了包括通識教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育、實(shí)踐教育和課外能力拓展”的五模塊人才培養(yǎng)方案，旨在提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神。又如卓越法律人才專業(yè)培養(yǎng)方案突出了“三個注重”，即注重學(xué)生的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)、注重學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和注重學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)。

4.2建立“3+1”的人才培養(yǎng)新模式

“3+1”的人才培養(yǎng)模式是按照“走出去、走回來、校企交替、學(xué)用相長”的改革思路開展教學(xué)工作，具體為2.5年（學(xué)校）+0.5年（校企）+0.5年（企校）+0.5年（企業(yè)）。其中兩年半在校學(xué)習(xí)通識教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程；接著半年在校學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)核心課程并到企業(yè)進(jìn)行工程認(rèn)識和生產(chǎn)實(shí)習(xí)；接著半年在企業(yè)開展職業(yè)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場操作和企業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，然后回到學(xué)校學(xué)習(xí)選修課并完成全部課程設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)；最后半年主要在企業(yè)完成提高綜合能力的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)。

5　加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革與建設(shè)

實(shí)施“卓越計(jì)劃”最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，而在這方面實(shí)踐教學(xué)有著不可替代的作用。

5.1加大實(shí)踐環(huán)節(jié)力度

加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)力度，首先，從人才培養(yǎng)方案源頭上增加學(xué)時(shí)學(xué)分，加大實(shí)踐教學(xué)比例，以保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間。同普通班相比，卓越班實(shí)踐環(huán)節(jié)高出10學(xué)分以上。其次，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)新平臺建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。再次，是重視畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)由校企教師共同指導(dǎo)完成，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)來源于相關(guān)企業(yè)并能解決生產(chǎn)實(shí)際問題，如技術(shù)改造、科技攻關(guān)和項(xiàng)目推廣與應(yīng)用等，使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為解決工程實(shí)際問題的能力。

5.2遴選合作辦學(xué)企業(yè)

加強(qiáng)校企合作是實(shí)施“卓越計(jì)劃”的重要一環(huán)。在遴選合作辦學(xué)企業(yè)時(shí)，一方面要考慮企業(yè)與學(xué)校是否“匹配”，另一方面要考慮企業(yè)能否積極參與學(xué)校教學(xué)工作。我們以企業(yè)能夠深度參與學(xué)校人才培養(yǎng)為條件，包括培養(yǎng)方案制訂、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法研究、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)和培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)等；以學(xué)校多形式服務(wù)合作企業(yè)為紐帶，包括項(xiàng)目合作、產(chǎn)品開發(fā)、員工培訓(xùn)、人才輸送等，先后建立了一批效益好、科技含量高、技術(shù)先進(jìn)的合作辦學(xué)企業(yè)，并形成了互惠互利的校企合作辦學(xué)模式和機(jī)制。

5.3建立企業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式

在“卓越計(jì)劃”實(shí)施過程中，合作企業(yè)參與教學(xué)的主要方式有技術(shù)人員的講座和報(bào)告、現(xiàn)場教學(xué)、各類教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和技術(shù)創(chuàng)新等，從中可以看出主要為涉及學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。對于累計(jì)一年的企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，我校相關(guān)卓越工程師專業(yè)探索形成了“分段漸進(jìn)式”教學(xué)模式。第一階段為企業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)，第二階段為企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，第三階段為企業(yè)崗位實(shí)踐，第四階段為畢業(yè)設(shè)計(jì)。通過實(shí)施“分段漸進(jìn)式”教學(xué)模式，使學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力逐漸得到加強(qiáng)，提高其解決工程實(shí)際問題的能力。

6　結(jié) 語

“卓越計(jì)劃”更加重視聯(lián)合培養(yǎng)和行業(yè)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)，更加重視按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才，更加重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。由此可見，改革人才培養(yǎng)模式與加強(qiáng)校企合作是“卓越計(jì)劃”的核心內(nèi)容。修訂培養(yǎng)方案、改革課程內(nèi)容，教師隊(duì)伍建設(shè)和企業(yè)積極參與等是影響“卓越計(jì)劃”實(shí)施的關(guān)鍵因素。然而，開展這些方面的工作需要扎扎實(shí)實(shí)，不能一蹴而就。我們在實(shí)施“卓越計(jì)劃”過程中，做了一些工作并取得了一定成績，但與有關(guān)要求相差較遠(yuǎn)，因此，還需要通過不斷研究和實(shí)踐，以保證“卓越計(jì)劃”工作更好地開展。

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.20.191

G649.2

A

1673-0194（2015）20-0256-02

2015-09-05

河南省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（2014SJGLX028；2014SJGLX196）。