如何營造輕松活躍的小學語文課堂氣氛

摘 要：營造輕松活躍的課堂氛圍可以在很大程度上提升課堂教學的質(zhì)量，學生學習的積極性和主動性也能夠得到了提高，教師應該針對教學過程中存在的問題，采取積極有效的措施來進行解決，加強教學方法的改進與創(chuàng)新，創(chuàng)新型的教學方式可以讓學生在良好的課堂氛圍中快樂的學習與成長。

關(guān)鍵詞：方法；溝通；創(chuàng)新；

文章編號：1674-3520（2015）-04-00-01

小學語文是小學課程中的基礎(chǔ)性課程，是學生學習其他知識的基礎(chǔ)，為使學生對語文的學習更加輕松在語文學習上的學習效果更好，讓學生在學習過程中體驗到學習的快樂，教師應該注重每一堂課的語文教學計劃的安排，加強對小學語文課堂教學模式和教學方法的研究，提升教學的策略創(chuàng)新教學方法，營造輕松活躍的課堂氛圍，輕松活躍的課堂氛圍可以讓學生把語文的學習當作一種樂趣，學習的效果能夠得到更大的提高，小學語文教學的目的也能夠達到。

一、當前語文教學課堂中存在的一些問題

（一）教學的方法與模式單一。教師在進行小學語文課堂教學時，有時會因為對課程缺乏充足的準備和安排，在進行教學時照本宣科，課堂教學缺乏生動性，教學的效果較差，難以激發(fā)學生對課文的學習的興趣。課堂教學的模式較為單一，學生的語文學習僅僅局限在課堂中，學生在教師的幫助下對外界事物進行了解與學習的機會較少，學生難以將自己學到的知識較好地與課外的實踐相結(jié)合