提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略分析

摘 要：現(xiàn)如今，新課改已步入深化階段，不覺(jué)為小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)注入了新的活力，不少小學(xué)語(yǔ)文老師開(kāi)始研讀新課改的相關(guān)內(nèi)容與要求，而且逐步應(yīng)用于課堂閱讀教學(xué)實(shí)踐，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)呈現(xiàn)良好的發(fā)展事態(tài)。本文以小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)為研究對(duì)象，重點(diǎn)從五個(gè)方面分析了提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略，旨在推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)朝著更好的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；閱讀教學(xué)；策略分析；

文章編號(hào)：1674-3520（2015）-04-00-01

小學(xué)語(yǔ)文作為小學(xué)階段的基礎(chǔ)性必修學(xué)科，其在我國(guó)整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)體系中都占據(jù)著重要位置，然而閱讀教學(xué)又作為小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的重要組成部分，所以必然會(huì)受到廣大教育研究者、語(yǔ)文教師和學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注，那么小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)要求自然也隨之增長(zhǎng)。目前，新課改日漸深化的進(jìn)程為小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)帶來(lái)了福音，使得閱讀教學(xué)的難度和壓力有所降低，雖說(shuō)在閱讀教學(xué)的過(guò)程中或多或少的還存在一些問(wèn)題，但已經(jīng)得到了很好地解決，現(xiàn)筆者便從以下五方面分析如何有效提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)。

一、依據(jù)實(shí)況，制定可行教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是引領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)發(fā)展的方向，也是整個(gè)閱讀教學(xué)實(shí)施的核心內(nèi)容，因此在教學(xué)之初應(yīng)依據(jù)實(shí)際情況，制定出合理可行的目標(biāo)，確保整個(gè)教學(xué)任務(wù)可以順利的完成。那么，如何才能制定出可行且符合實(shí)況的教學(xué)目標(biāo)呢？首先，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)。……