摘 要:我們制作的PPT首先應是為聽者服務,所以在設計的時候,針對不同聽眾制作不同層次的內容;其次要有清晰的邏輯,在信息表達的時候條理分明;最后應統一在一個模板上,在制作的時候包括字體、字號大小、色彩等等方面。
關鍵詞:PPT制作中應目標明確;邏輯清晰;風格統一;
中圖分類號:G40-011 文獻標識碼:A 文章編號:1674-3520(2015)-04-00-01
現在隨著電腦的普及,PowerPoint對我們來說應該已經不算陌生了,越來越多的人在做演講、培訓或者在介紹公司產品的時候都會使用PPT,把它作為信息傳達的一種有效工具。作為教師的我們經常在教學過程中制作PPT,也曾參加過不少培訓見了很多PPT 的演示,在這個的過程當中,以從事計算機基礎教師職業的個人眼光來看,大家對PPT 這一工具的運用還不夠完美,從中發現了為數不少問題。
一、目標不明確
我們常常看到同一主題的PPT在不同的受眾面前出現時沒有絲毫的改動。也許有些人對這一點會有所質疑,認為同一主題的傳達信息是一樣,為什么要改動?其實不然,例如我們在日常教學中面對中職的學生和在社會培訓中面對社會工作人員時,這兩個受眾群在學習同一課題時的學習進度、接受程度等等各方面都不是完全一樣的,所以同一主題的信息傳達方式和傳達效果不同。中職學生對本專業課程剛剛接觸時,應從本課程的教學目標制定教學PPT,系統詳實地講授每一個環節,讓其循序漸進學習本課程。社會培訓中,社會工作人員多是帶著實際問題來學習的,就應在PPT中多用實際例子來講解知識點,講演中多和學員互動,使他們學有所用立竿見影地解決實際工作中的難題,達到良好的授課效果。……