探析高職公共英語課堂評價改革的措施

摘 要：課堂評價改革可以讓教師獲得更多有關學生的學習效果的信息，使教師能及時調整教學計劃和教學策略，有針對性的對學生進行學習指導。學生通過課堂評價改革能更好的監控自己的學習，學會對學習負責，促進學習的發展。課堂評價改革有助于增進師生間的合作，改善師生間的關系，使得課堂教學更有成效。本文簡述了課程評價的主要特點，從明確教學目標，運用適當的課堂評價技巧，及時反饋課堂評價結果，引導學生積極參與課堂評價這四個方面對高職公共英語課堂評價改革措施進行了探討分析。

關鍵詞：高職公共英語；課堂評價改革；特點；策略；

文章編號：1674-3520（2015）-04-00-01

課堂評價改革給教師提供了學生學習質量的反饋信息，以便幫助學生取得更好的學習效果，同時也有助于培養學生良好的學習習慣和認知技能，為學生今后的職業發展打下基礎。

一、課堂評價改革的特點

課堂評價改革主要具有以下幾個主要特點：（1）以學生為中心。在課堂評價的過程中，教師與學生主要關注的是如何提高學生的學。這是因為培養學生良好的學習習慣或是幫助其掌握認知技能的做法，往往比改變教師的教學行為更能有效地提高學習效果。只有幫助學生學會對學習行為負完全的責任，才能培養學生成為獨立的終身學習者。（2）以教師為指導。課堂評價的內容、評價方式以及如何處理從評價中獲取的信息都由教師自己決定。教師在課堂評價中具有自主權和靈活性。……