淺談中職青年教師如何成為優秀班主任

摘 要：在我國中等職業教育進入全面提高質量的新階段，作為青年教師在承擔教學任務的同時，還擔負起班主任的職責。加快培養青年教師，提高他們的教學水平，是當前和未來一段時期內中職師資隊伍建設中一項緊迫的任務。結合自身實際情況，作為青年教師如何做好班主任工作呢？我認為應該從以下幾方面努力。

關鍵詞：青年教師；中職教育；班主任；

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-04-00-01

一、中職院校學生普遍存在的問題

中職學校的學生有許多共同點，我主要將他們分為四類：一類是學生的家庭困難；一類學生父母離異；一類父母自外打工不在身邊的留守兒童；一類是家庭富裕管教缺失的問題少年。他們學習成績往往處在中下游，甚至有些學生未能完成九年義務教育；性格方面比較消極、叛逆、厭學、自暴自棄。對于這些問題學生，中職班主任不僅要在學習上進行教育示范，在思想上更要耐心進行規范引導，使他們對于學習能夠重燃興趣，對于前途能夠重拾信心。通過各種有效的途徑和方法幫助學生明確學習目的，端正學習態度，幫助他們在職業中學這個新的起點上重新站起來，樹立學習自信心，樹立更新的人生目標。

對于帶領這樣的學生重回人生正軌，無疑是一件比擔任初高中班主任更加困難的事情，所以更需要我們這些青年教師的耐心引導、悉心呵護、愛心奉獻。

二、作為青年班主任，加強自身的責任意識

青年……