高職院校素描教學的問題與創新路徑

摘 要：近年來，我國高職院校中的內疏招生量不斷擴大，在高職院校的素描教學中出現的問題也逐漸增多。美術專業中，素描是一門最基礎的入門學科，其重要性可想而知。本文就研究目前高職院校素描教學的問題，以及出現問題的原因，從而思考相應的解決措施，為教學模式的創新提供新的路徑。

關鍵詞：高職院校；素描教學；創新途徑；

文章編號：1674-3520（2015）-05-00-01

高職學院美術專業中的素描教學的地位逐漸凸顯出來。然而，在素描教學中存在著諸多弊端和問題需要教師去改正。因此，正是教學中存在的問題，進而思考新的教學途徑勢在必行。素描教學方法的創新，有利于提高教學的進度，學生學習的熱情，進而增強學生的素描技能，為學生的培養有積極作用。

一、素描的定義

素描課程是美術專業基礎課程，主要為培養學生造型能力的一門課程。素描起源于西洋，在繪畫中是單色彩的繪畫。素描這門課程拋棄了浮華的色彩，僅僅是針對物體的線條、構成等素材刻畫對象。素描基于學生對現實結構、空間和形體的掌握與創造，培養了學生的空間能力和繪畫能力，是以后學習與實踐的敲門磚。

二、高職院校素描教學存在的問題

（一）教師教學主體地位過強，限制學生發揮。由于受到我國傳統教育模式和思維的限制，教師在傳授素描知識時，將自己掌握的知識強硬傳授給學生，學生被動地接受這些知識理論，缺乏展示自己創造力的機會。教師在于……