邊指字邊閱讀
看看周圍的同學,有沒有人用手指、筆或尺子逐字地指著閱讀呢?當然有,還不少呢。這種方法對剛開始學習閱讀的人也許有一定的幫助,但是對一般的讀者來說,就會分散注意力,從而降低閱讀速度。在課堂上,我們還會經常發現,有的同學邊看書,邊轉手中的筆,其實這也是一個非常不好的習慣,轉筆會分散我們的注意力,導致學習效率下降。
頭部隨著閱讀移動
眼睛盯到哪兒,頭也跟著轉到哪兒,這樣閱讀的人也不在少數。其實,不需要頭部的移動,我們的眼睛完全可以看到整頁文字。轉頭這個多余的動作只會降低我們的閱讀速度。
過多回視
在閱讀過程中,重新回去注視已經看過的內容,這種現象就叫做回視。我們在閱讀時,遇到不理解的字詞、句子,重新回去看前一句或者前幾句,這是很正常的現象。但是如果回視的次數超過實際需要的次數,這就是養成了頻繁回視的不良習慣。
默讀
如果我們采用默讀的閱讀方式,那么閱讀的速度就會等同于朗讀的速度,這樣閱讀速度就會大大降低。一般來說,默讀分為三種情況:第一,只是不發出聲音的動動嘴唇。第二,嘴唇不動,只是舌頭和喉部在動。第三,只是聲帶在顫動。
逐字注視
就是指在閱讀過程中,一個字一個字地看。相比之下,那些閱讀速度較快的人,一次注視可以看到兩三個詞甚至更多。
心誦
心誦的速度也和朗讀課文差不多,讀者在心中對自己默默誦讀著文章中每一個字。與默讀不同的是,心誦時,嘴唇、舌頭、聲帶等發音器官都沒有動。
以上就是我們在閱讀中常見的六種不良閱讀習慣,大家可以參照一下自己平時的閱讀,看看有沒有這些不良習慣。如果有的話,一定要及時改正,如果看到身邊的同學有也要加以提醒,大家互相監督,共同提高我們的閱讀速度。