幼兒創新教育中計算機信息技術應用分析

【摘要】本文主要根據計算機信息技術的現代化的優勢，結合幼兒學習特點，分析了計算機信息技術在幼兒創新教育中的應用，對提高幼兒教育質量有一定的幫助。

【關鍵詞】幼兒創新教育;計算機技術;應用

隨著現代經濟以及教育的快速發展，幼兒教育已經成為了教育事業中重要的一部分正在快速持續發展，幼兒階段正是智力開發最快最好的時期，進行幼兒教育能夠開發幼兒的創新能力，思維能力，和動手能力。長期以來創新都是我國教育發展中的重要目標與方向，尤其是針對幼兒智力開發階段的創新就更加重要，創新是一個國家進步的靈魂，我們只有從幼兒時期抓起，發展學生的創新能力，將創新培養成一種習慣，才能走在時代發展的前沿。隨著計算機信息技術的發展，它在現代教學中的作用越來越突出，計算機信息技術作為現代化的技術以及在很多方面都展開了應用，將計算機信息技術應用在幼兒教學中，能夠滿足現代化課堂的需要，激發學生的學習興趣，更加有利于教學工作的開展，提高教學質量和幼兒的創新能力。

一、利用現代計算機信息技術豐富教學內容

幼兒在智力發展初期對于語言與文字的認識能力并不強，即使教師作為學習過程中的主導，僅僅只依靠語言和文字交流很難達到預期的教學效果。對于幼兒的啟發式教學的目的不是傳授具體的知識，而是激發幼兒的潛在能力，讓幼兒對新事物能夠產生興趣，提高幼兒的創新意識。因此，教師在教學過程中可以利用現代計算機信息技術，將生硬的圖片，單調的色彩變得更加生動活潑，這樣更能吸引幼兒的注意力，開拓幼兒的思維能力[1]。同時還可以利用計算機信息技術進行教學內容拓展，豐富教學內容，做好教學基礎工作。比如在課堂中，可以通過動畫的形式豐富的色彩，模擬幼兒的聲音進行對話或者利用動畫人物做小游戲來激發孩子的學習興趣。

二、利用計算機信息技術創造創新型學習氛圍

我們都知道，教師在對幼兒進行教學的過程中都會迎合幼兒的特點進行授課，比如采用幼兒更容易接受的口吻，較為活潑的方式上課。但這種方式通常對教師的要求比較高，而且教師的能力有限，怎樣才能營造一個創新型的課堂氛圍，將課堂內容講解的更加生動也是一個難題。因此我們可以利用計算機信息技術營造這樣一個創新型的課堂氛圍，讓幼兒能夠主動與快的接受教育。比如在幼兒課堂中常常出現的故事《龜兔賽跑》，我們可以利用計算機技術設計龜兔賽跑的畫面，以及賽跑過程中可能出現的其他狀況，用這種生動的畫面感將學生的興趣引入課堂，激發學生參與課堂的積極性之后，鼓勵學生自己設計龜兔賽跑中的新情節，或者設計賽跑的路線，甚至可以改變故事的結局創造一個新的故事[2]。通過這種動畫般的教學形式，激發學生的學習興趣之后，拉近學生與故事人物的距離，使課堂變得更加的活潑。在這種輕松活潑的課堂氛圍中，學生更容易放松，之后才能積極參與課堂情節的設計，積極回答課堂提問，這種方式更加有利于提高學生的創造力，培養學生的創新意識。

三、利用計算機技術模擬現實場景，鼓勵學生的異想天開

幼兒教學中，常常會遇到學生各種異想天開的想法，而教師作為學生思維的啟發者，要發展孩子的創新思維必須要滿足孩子的異想天開。在教學中，我們也可以利用計算機技術靈活可操作的特性，優化教學過程，利用計算機技術模擬現實場景來滿足孩子的異想天開。多鼓勵孩子結合現實進行自己的思維創造，就算是異想天開的想法也可以進行鼓勵。比如說，我們在給孩子學習橋的時候，可以利用計算機技術模擬橋梁或者房屋的建造過程，之后可以讓同學們呢自己設計想像中的房屋橋梁。在學生之間進行小小的討論或者描述，鼓勵學生自己思考設計，然后利用計算機技術將學生設計的橋梁或者房屋展現出來，你會發現孩子的設計中會有很多驚喜，就算這是異想天開的設計方法，但更能啟發孩子的創新型思維能力，提高幼兒的創新意識。

四、利用計算機技術開展游戲，鼓勵實踐創新

一般來說，游戲是最能激發幼兒學習興趣的方式，利用計算機技術也可以進行游戲活動，在實踐游戲中對幼兒進行啟發式教育。比如我們可以借助工具播放一些有趣好聽的音樂，以及一些簡單易學的舞蹈動作，首先激發學生參與的興趣，之后讓學生結合視頻學習歌謠和舞蹈動作，或者讓學生自己設計舞蹈動作，設計歌曲背景畫面。這種方法最主要的就是能夠讓學生自己參與到游戲中來，設計自己的舞蹈動作，或者為歌曲設計一個動畫場景。這種方式營造出來的愉快的學習氛圍效果會更加好，能讓表現積極優秀的同學得到提高，針對部分性格不夠積極的同學，也能開放他們的性格，讓幼兒變得更加活潑積極[3]。學生在游戲過程中的自我變現能力以及思維創造的能力可以得到提高，通過自己設計合適的歌曲背景動畫來表達歌曲的含義，設計舞蹈動作等方式，能夠提高幼兒的表達能力。由此可見，計算機信息技術在幼兒教學中的作用是非常突出的，它在幼兒智力開發過程中工作能夠提高幼兒的素質，提高幼兒的創新意識和創新能力。

五、結束語

本文簡單的講述了創新在現代社會中的重要性，接著從幾個不同方面簡述了計算機信息技術在幼兒創新教學中的應用，通過動畫效果創造學習氛圍，利用游戲鼓勵學生進行創新型的思考，在一定程度上也有利于學生創新能力的培養，有利于促進我國幼兒教學能力的發展，創造滿足社會發展需要的人才。

參考文獻

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[2]劉南艷.利用信息技術促進課程教學改革[J].陜西省行政學院.陜西省經濟管理干部學院學報.2004（03）.

[3]莊春梅.論幼兒園課程實施中存在的問題及應對策略[J].教育導刊.幼兒教育.2005（05） .