談初三語文的復習策略

【摘 要】初三語文的復習策略對于鞏固初三學生的語文學習是非常重要的，以往，老師常常采用題海戰術的方法來作為復習的策略，這種方法很容易使學生感到枯燥，這樣達不到理想的復習效果。因此，教師要結合學生的實際情況采取適當的復習策略，這樣才能夠有效地促進他們的語文學習。

【關鍵詞】溫故而知新 初三語文 復習的策略

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）10-0118-01

一 整理知識鏈并提高實際應用能力

在進行復習之前，老師和學生可以先把一些重點知識進行整理，便于學生進行有重點的復習。這些復習的重點最后會形成一個完整的知識鏈，一個完整的知識鏈對于初三學生的語文復習是非常重要的，因為學生可以從知識鏈中實現自身記憶的強化。語文基礎知識、閱讀能力、作文以及綜合能力等其他的方面都包含在知識鏈中，并且它們之間的聯系是非常緊密的。在初三的語文復習中，最常見的復習內容包括字音、仿句等方面，這些方面在初三語文的復習中是非常重要的，也是考試的重點。因此，對于這些重點性的知識，我們應該在復習中有所體現和強化，努力地提高學生們在這些重點性的知識方面的能力，這樣才能夠提高他們的升學率。知識鏈的作用主要是起到記憶連結的作用，并且也有利于學生們進行系統性和綜合性的學習，這樣就可以很好地強化他們記憶能力，可以讓他們很好地掌握重點的知識。名言警句由于其自身的凝練性以及其濃厚的韻味性，備受學生們的喜愛，并且它也是考試中必考的一個重點。因此，要加強學生們對于名言警句的學習，有效地提高學生的綜合素質與應用能力，這對于學生的語文復習是非常有利的。

二 發散新思維并提高知識運用能力

發散新思維并提高知識運用能力對于學生們的語文復習是非常重要的，因此語文的學習不應該只停留在機械地記憶與背誦上，這樣的學習是無法取得進步的。初三的學生在進行語文復習的過程中，應該重視知識的遷移能力與運用能力，因為只有這樣才能夠有效地提高學生的語文學習。由于我們復習的內容都是已經學過的內容，那么我們就不應該采用初學的學習方式進行復習，要做的是努力地把以往學到的知識進行融會貫通，并且可以做到觸類旁通、舉一反三。在復習的時候，要努力讓學生們達到一種“知其然，更知其所以然”的程度，因為只有這樣他們才能夠真正地理解自己已經學過的知識，在運用知識的時候就可以做到靈活的運用，并且可以看出題目的本質意圖，這樣就非常有利于他們的答題。復習方法和思維方法對于學生的語文復習是非常重要的，因此在語文的復習當中，老師應該努力地讓學生們掌握正確的復習方法和思維方法。在復習的過程中，應該讓學生們養成一種良好的學習習慣，那就是讓他們經常對新舊知識進行分析和對比，從中發現它們的相同之處以及不同之處，這樣就可以加深他們對于新舊知識的記憶力。如在講《三峽》一文中的“或王命急宣”一句中的“或”的時候，老師可以趁機培養學生們的發散思維。這句話中的“或”字在本文中的正確含義為“有”，但是在古文中的“或”還有其他的意思。老師可以讓學生們回憶“或”的其他的含義。例如，“或異二者之為”的“或”的含義是“或許”的意思，當然還有其他含義。老師可以鼓勵學生們把這些不同的“或”的意思串聯起來，這樣就可以很好地鍛煉學生們的發散思維。

三 復習要突出學生的主體地位

隨著我們國家對于教育事業的重視，為了促進教育的進步，在教育領域里進行了一系列的改革。為了改變過去學生在課堂上的被動地位，在新課程的教學過程中就重點強調學生的主體地位，這樣就使得學生能夠與老師進行平等的對話。因此，在初三語文的復習過程中，一定要把復習的課堂交給學生，突出他們的主體地位，這樣才能夠很好地調動他們的學習積極性，有利于促進他們的學習。在復習的過程中，強調學生的主體地位，有利于鍛煉他們的思維能力以及運用知識的能力。另外，在復習的過程中，老師要對學生進行輔導，尤其是對于他們不懂的地方，教師要耐心的去給他們講解。在復習的過程中，教師一定要鼓勵學生們利用自己的各種能力去解決遇到的問題，并且鼓勵他們在學習上對于自己不懂的地方要自己主動的尋求解答。學生在復習的過程中不能夠只是片面去復習自己不懂的知識，而是要把語文知識補充完整，這樣才能夠真正地提高他們的語文復習效果。老師在學生復習的過程中一定要給予學生適當的引導和關心，并且可以給他們提出一些有效的建議，但是切不可占用學生的復習時間。

四 結束語

在學生復習的過程中，我們要給予他們足夠的空間和時間，把復習的課堂交給學生，這樣才能夠真正地調動他們的學習積極性，并且可以有效地提高他們的復習效果。采取適當的復習策略是初三學生進行有效復習的一個重點，因此在復習的過程中要采取科學的、適當的復習策略，這樣才能夠提高初三學生的升學率。

參考文獻

[1]姜素霞.充分體現科學理念 有效提升復習成效——對提高初三語文復習效率的幾點研究[J].文理導航（中旬），2011（32）：25

〔責任編輯：肖薇〕