“滾去學習”的另類沖刺標語驚呆了誰？

“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學習！”這是懸掛在四川省內江市內江六中高三（14）班黑板上方的另類沖刺標語。記者獲悉，該標語是在一位同學提出后，經過全班公選后懸掛的。公選程序的進行，讓該班班主任從最初的“不太認可”到最終“表示贊成”。（2013年10月08日《華西都市報》）

近年來，我們看到了許多高考的口號：“只要學不死，就往死里學！”“考過高富帥，戰勝官二代”“不像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰斗！”“提高一分，干掉千人！”“生時何必久睡，死后自會長眠”，無不充滿了或艱辛、或勵志、或“暴力”、或決絕的色彩。然而，內江六中的這一條“另類”口號，其字里行間透露出來的豐富信息，以及由此引起的驚訝、贊賞、批評，著實值得細細玩味。

這條“滾去學習”的沖刺標語，帶有90后鮮明的個性烙印。表面上，他們似乎是傾心于高富帥得天獨厚的天然優勢，實質上，是他們憤懣于一些不公平的社會現象，用學生的方式吶喊著，表達了出來。戲謔的語氣，謙卑的視角，道出了學生們的現實心理，也流露出一絲苦澀的悲愴。

當高考成為大部分普通民眾的孩子不得不擠的獨木橋時，當高考成為寒門學子手中僅能掌握的一塊“敲門磚”時，學生們只能把這些悲壯的口號，作為激發斗志和潛能的武器，呼喊著，向前沖！

因為，即使是沿街討飯的乞丐，手里至少還有一根打狗的棍！

如果說，以前那種只要考上大學，就能夠改變命運的觀點已然落伍，那么，在資訊發達、信息透明的今天，社會階層生存狀態的巨大反差和許多不公平的現象，這些高年級的學生們早已耳濡目染，深有體會。畢竟，社會在發展，學生們對社會的認知能力，也在隨著時代的進步而提高。骨感的現實，讓學生們增添了諸多的理性，他們對今后的挑戰有著較為清晰的認知，也明了今后會面臨更加現實的問題：即便有了高考，大部分人也未必能和高富帥展開公平競爭。

難能可貴的是，與一些持“讀書無用論”觀點的人相比，他們沒有放棄對夢想的追逐，沒有拋下沉重的書包，輟學打工，而是勇敢面對現實，為了實現自身價值，繼續日夜苦讀。他們把學習當作與所謂的“高富帥”階層競爭的唯一手段，他們為自己竭力爭取的，不過是一個與之能夠站在同一起跑線，同臺競技的機會，是一個人生出彩的機會，僅此而已。

筆者以為，對待這樣一條屬于寒門學子高考勵志標語，不必大驚小怪，也不要求全責備，這不過是學生對社會的清醒認知，請尊重他們說出實話的權利！

【名師點評】鄧濟舟：初看到“滾去學習”的另類標語，確實讓人驚詫不已，但慢慢地看完全文，我的眼眶濕潤了，繼而為這些90后深深地擊掌喝彩。他們以一顆尚不成熟的心靈，感知到現實社會的種種不公，但他們沒有抱怨也沒有放棄，而是采用戲謔的心態，向著那不可知的未來努力去拼搏。通過作者的這篇文章，我們對這群曾經以為長不大的90后有了更深刻的認識。

那么本文作者是如何做到讓讀者從驚詫到接受再到贊許的情感過渡呢？首先，作者引用了《論語》中“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”，并將其篡改成讀者能接受的語言，采用喻證法和比較法等，讓讀者慢慢接受這些90后貌似荒誕的奇談怪論。實質上，他們面對的社會壓力及其心理壓力并非我們所看到的那么簡單，他們視“讀書無用論”為垃圾，朝著自己的夢想，排除一切障礙，往前飛。借著這篇評論，讓我們為這些可愛的學子一路祝福吧！不管未來有多難，不管現實有多骨感，只要不放棄不拋棄，滾去學習吧，未來就能掌握到自己的手中！