摘要：隨著研究生招生規(guī)模的增加，研究生就業(yè)問題日益嚴峻，在研究生在校期間深入開展研究生職業(yè)生涯規(guī)劃課程將對研究生的就業(yè)工作發(fā)揮積極而有效的作用，面對龐大的研究生隊伍，團體輔導(dǎo)這種靈活的形式應(yīng)運而生。本文主要闡述團體輔導(dǎo)在研究生職業(yè)生涯中的重要作用。

關(guān)鍵詞：研究生；團體輔導(dǎo)；職業(yè)生涯規(guī)劃

中圖分類號：G643.1 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）08-0025-01

近年來，高校研究生招生規(guī)模不斷擴大，招生數(shù)量日益增加，高層次人才的培養(yǎng)更好地滿足了我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的迫切需求，然而與此同時，研究生的就業(yè)問題也日漸嚴峻，有相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，自2005年起，研究生就業(yè)率就開始連續(xù)下降，甚至出現(xiàn)了研究生就業(yè)不如本科生的現(xiàn)象，研究生在就業(yè)市場上已經(jīng)逐漸失去了曾經(jīng)的光環(huán)和優(yōu)勢，而研究生也不得不面對嚴峻就業(yè)形勢以及由此帶來的巨大心理壓力。

如何引導(dǎo)研究生全面準確地了解自己，明確自己的工作意愿，充分認識自我，做好就業(yè)決策，同時做好定位，確立合適的就業(yè)目標，從而在社會中準確地尋求到適合自己的崗位已成為多數(shù)高等院校就業(yè)部門工作的重中之重。盡管很多高校都已經(jīng)將職業(yè)生涯規(guī)劃課程納入到日常的研究生培養(yǎng)中，然而單純理論的學習并不能滿足研究生的需求，面對人數(shù)龐大的研究生隊伍，需要一種有目的、有計劃、即宏觀又具體的輔導(dǎo)，因此，團體輔導(dǎo)應(yīng)運而生。通過這種有針對性，靈活高效的輔導(dǎo)方式，為廣大研究生的就業(yè)輔導(dǎo)課程提供了更為有效的幫助。

團體輔導(dǎo)的意義：

一、團體輔導(dǎo)的目標

研究生職業(yè)生涯規(guī)劃團體輔導(dǎo)的目標就是幫助在校研究生解決“我是誰 我想做什么。我能做什么。我應(yīng)該做什么。我該怎么做”的問題，通過團體輔導(dǎo)，幫助研究生進行正確的自我評價，充分了解自己的能力，然后幫助研究生確立就業(yè)目標，包括長遠目標和近期目標，同時還讓研究生充分認識和了解所確定目標工作的常規(guī)環(huán)境，包括就業(yè)形式，未來的發(fā)展趨勢等。在知己知彼之后，幫助研究生結(jié)合自己的潛能和主客觀條件，找到最適合自己的就業(yè)方向，基于以上內(nèi)容，從研一開始引導(dǎo)研究生制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并一步一步的努力實施，在畢業(yè)時進行評估和反饋。

二、團體輔導(dǎo)的特殊作用

相比較單調(diào)乏味的理論授課，團體輔導(dǎo)更為靈活，輔導(dǎo)的對象為在某些方面存在共性問題的同學，團體輔導(dǎo)可以通過活動、講座、個體咨詢等多種形式開展，在研究生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中有著特殊的作用優(yōu)勢。首先，團體輔導(dǎo)的感染力很強，更能滿足研究生的需要，受眾面更為廣泛，特別有助于針對有相同問題的研究生進行集中輔導(dǎo)，同時，在集體的環(huán)境中，研究生也可以互相交流、相互學習，共同探討；其次，團體輔導(dǎo)更為節(jié)約時間，以往的職業(yè)生涯課程以理論學習為主，一對一輔導(dǎo)為輔，集中授課針對性不強，一對一輔導(dǎo)又過于浪費時間，而團體輔導(dǎo)可以讓指導(dǎo)者在同一時間指導(dǎo)多個研究生，同時更能促進學生們之間的來訪互動；團體輔導(dǎo)的授課效果更為明顯，可以為研究生提供實踐的平臺。通過改變單一的授課形式，脫離枯燥的理論，而是通過生動的事例、模擬求職現(xiàn)場的環(huán)境來輔導(dǎo)研究生，為研究生提供社會交往的環(huán)境和平臺。經(jīng)過實踐證明，團體輔導(dǎo)更容易被研究生接納。[1][2]

三、團體輔導(dǎo)的主要內(nèi)容

團體輔導(dǎo)作為職業(yè)生涯規(guī)劃的重要手段，應(yīng)該貫穿于研究生培養(yǎng)的整個過程，為了更好地實現(xiàn)團體輔導(dǎo)在職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要作用，發(fā)揮團體輔導(dǎo)的最佳優(yōu)勢，確保在研究生求職過程中起到實效，務(wù)必要設(shè)計好團體輔導(dǎo)的各個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：

1.準確地自我評價。

通過對研究生在職場求職過程中屢屢失敗的案例進行總結(jié)和分析，發(fā)現(xiàn)不能準確地評價自己是誘發(fā)求職失敗的首要原因，因此，團體輔導(dǎo)的第一步，也是最重要的一個環(huán)節(jié)就是讓研究生全面的了解自己。一個行之有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須建立在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上。團體輔導(dǎo)需要通過講座、心理測試或者專業(yè)的測評工具來幫助新入學的研究生分析自己、認識自己，做好自我評估。通過輔導(dǎo)明確自己的性格特點、興趣愛好、特長優(yōu)勢、專業(yè)能力等方面。對自己有一個全面而準確的定位，從專業(yè)的角度，通過講解和互動幫助研究生弄清“我想干什么、我能干什么、我該干什么、面對眾多的職業(yè)我會選擇什么”等問題[3]。

2.確定求職方向和進行職業(yè)環(huán)境測評。

通過對自己的充分了解，研究生基本可以開始初步確定自己未來的求職方向，因此在二年級研究生中，團體輔導(dǎo)的主要任務(wù)就是幫助研究生確立目標，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。這一階段，引導(dǎo)研究生積極的走出校園，離開書本，利用課余時間進行社會實踐活動，在實踐中鞏固自己的專業(yè)知識，同時，在不斷的實踐中思考自己適合的工作方向，并依據(jù)自己的求職方向制定計劃，做好各項專業(yè)能力的準備。

確立好目標之后，可以將研究生進行分類團體輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的內(nèi)容是幫助研究生充分認識與了解與工作相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。通過邀請從事相關(guān)工作的校友或?qū)＜抑v座、研究生自己進行的社會實踐和總結(jié)與專業(yè)相關(guān)兼職工作的經(jīng)歷幫助研究生分析了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

3.實施職業(yè)生涯的規(guī)劃。

針對三年級的研究生，由于臨近畢業(yè)，團體輔導(dǎo)的任務(wù)將更多的在于指導(dǎo)和引導(dǎo)研究生運用所學的知識進行職業(yè)生涯規(guī)劃并付諸行動。團體輔導(dǎo)需要側(cè)重求職面試的技巧講解、就業(yè)信息的發(fā)布和分析，召開模擬招聘會。同時幫助研究生及時調(diào)整求職方向，疏導(dǎo)求職心態(tài)，提高研究生在求職過程中的自信心，減輕焦慮情節(jié)[4]。

通過將團體輔導(dǎo)作為職業(yè)生涯規(guī)劃課程的重要環(huán)節(jié)，可使研究生從入學之初就具有職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)的能力。同時通過充分正確的自我評估和工作環(huán)境測評，讓研究生了解自己將要從事的職業(yè)。無論是從心理、專業(yè)知識、技能等各方面都做好了充分的準備，團體輔導(dǎo)還可以讓研究生相互學習、相互借鑒、相互交流，增加團隊的合作意識、取長補短，同時讓從事就業(yè)工作的老師對即將踏入的職業(yè)活動的研究生做出合理正確的心理干預(yù)，幫助他們制定更為有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，協(xié)助研究生迅速成為一個成功的職業(yè)者。

參考文獻：

[1]崔爽，鄭久華， 淺談團體輔導(dǎo)在促進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用[J]，遼寧廣播電視大學學報， 2010（1）。

[2]邵燦園，淺析團體輔導(dǎo)在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用[J]，就業(yè)指導(dǎo)，2010（6）。

[3]孫曄，曾天一，劉智英，職業(yè)生涯規(guī)劃的若干問題論略[J]，經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2009（5）。

[4]孫麗麗，淺議研究生職業(yè)生涯規(guī)劃[J]，現(xiàn)代服務(wù)，2007（17）。