論高校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其培養(yǎng)

摘 "要：高校教師的職業(yè)道德關(guān)系到教師的個(gè)人修養(yǎng)，本文從高校教師的職業(yè)道德基本原則開始談起，只有遵循基本原則才能培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。作者以個(gè)人為例，結(jié)合親身體會(huì)，闡述了年輕教師培養(yǎng)職業(yè)道德的幾點(diǎn)考慮。

關(guān)鍵詞：高校教師;職業(yè)道德

中圖分類號(hào)：B882 " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " " "文章編號(hào)：1674-3520（2014）-11-00-01

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句名言道出了教師的職業(yè)要求及職業(yè)道德。我國《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。高等學(xué)校是研究高深學(xué)問的機(jī)構(gòu)，高校教師不僅要教授學(xué)生課本知識(shí)，更重要得是傳授做人道理。

作為一名高等學(xué)校教師，良好的職業(yè)道德不僅是對教師個(gè)人行為規(guī)范的要求，而且也是教師怎樣教育學(xué)生的重要表現(xiàn)，起著“言傳身教”的作用。因此，教師要教育好學(xué)生，就必須具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們常說的職業(yè)道德，唯有這樣才能更好地以德治教，以德育人，才能成為一名合格的高校教師。

高校教師的職業(yè)道德基本原則包括：

1、熱愛教育原則

首要原則，要求高校教師必須熱愛教育事業(yè)，安心教學(xué)工作，有高度責(zé)任心和自豪感，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性做好教育工作，心甘情愿將自身精力奉獻(xiàn)于高等教育事業(yè)。

高校教師，要甘于清苦，耐得住寂寞，潛心做學(xué)問，能夠教會(huì)大學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。選擇高校教師這個(gè)行業(yè)，意味著你的物質(zhì)生活將不會(huì)優(yōu)裕。大學(xué)老師每天備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、找學(xué)生談心，對于研究性大學(xué)，教師還要抽出時(shí)間搞科研，爭取課題，發(fā)表高水平文章，每天的工作都忙忙碌碌，不僅付出了體力勞動(dòng)，更付出了腦力勞動(dòng)。大學(xué)老師每天可以說是全身心投入教育教學(xué)工作，身心俱疲。如果不是真心熱愛教師這個(gè)職業(yè)，一般人怕是堅(jiān)持不下來。

2、集體主義原則

人都是社會(huì)的一份子，避免不了要處理個(gè)人與集體的關(guān)系。在高校，教師要把握主要利益關(guān)系有教師自己與國家的利益關(guān)系、教師自己與部門利益關(guān)系、教師與學(xué)生利益關(guān)系。

高校教師要堅(jiān)持集體主義原則，自己反對和抵制個(gè)人主義價(jià)值觀，要以主人翁精神，自覺主動(dòng)對待學(xué)校、院系、教研室集體的工作及榮譽(yù);要自覺塑造和維護(hù)學(xué)校、院系、教研室的良好形象;能正確處理個(gè)人貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系。

3、教育人道主義原則

高校教師要做到以學(xué)生為本，盡心盡力培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，無愧于學(xué)生、無愧于家長、無愧于國家。在教學(xué)工作中，不能濫竽充數(shù)，也不能敷衍塞責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生不能厚此薄彼，誤人子弟。

高校教師在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中要遵循上述原則。在此基礎(chǔ)上，以身邊點(diǎn)滴小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之。長此以往，高校教師的良好職業(yè)道德必定能夠養(yǎng)成。

就個(gè)人來說，作為一名高校教師，要做到以下幾點(diǎn)。

1、熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛自己的學(xué)生

真心愛惜教師崗位，甘心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。在教學(xué)工作中要體現(xiàn)愛心、耐心、細(xì)心，使得學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，有如沐春風(fēng)之感覺，感受到教師對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，作為教師，往往喜歡聽話、成績好的學(xué)生，或者與自己有特殊關(guān)系的學(xué)生。差生，更容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用溫情去融化他們“心中的壁壘”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

作者曾經(jīng)遇到一個(gè)學(xué)生就是傳統(tǒng)意義上的差生，這個(gè)學(xué)生有一門課程已經(jīng)“掛科”好幾年，其他學(xué)生已經(jīng)正常畢業(yè)了，他依然留級(jí)在學(xué)校，經(jīng)過一對一幾次輔導(dǎo)，他終于順利畢業(yè)。

2、注意自己言行，做好言傳身教

學(xué)生多喜歡模仿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對學(xué)生的思想、行為和品德產(chǎn)生一定的影響。因此，教師必須時(shí)刻檢查自已，要嚴(yán)于律已，以身作則，注意自已的言行舉止要為學(xué)生做出榜樣。

尤其注意，教師要求學(xué)生要做到的事情，自己必須要做到。教師每次上課提起到課堂，才能要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)聽課。教師要求學(xué)生不能做的，自已堅(jiān)決不做。有些男老師，要求學(xué)生不能抽煙，自己卻在課堂上吸煙，教育效果自然就打折扣了。教師只有這樣做才能讓學(xué)生心服口服，才能成為學(xué)生的良師益友。

3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，持續(xù)給自己充電

高校教師的最根本職責(zé)是教書育人，這就要求教師必須有較高的科學(xué)文化知識(shí)和道德修養(yǎng)。因此，高校教師必須不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中要不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高。

高校教師在日常工作中孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”，做到活到老，教到老，學(xué)到老，通過不斷學(xué)習(xí)吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己。

作為一名年輕高校教師，在完成自身承擔(dān)的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，還要抽出時(shí)間閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)，了解本學(xué)科的研究熱點(diǎn)、研究動(dòng)態(tài)，從而結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)在國內(nèi)外的期刊發(fā)表文章，另外積極申請國家、省市、乃至校內(nèi)的科研項(xiàng)目。不僅提高了自身的科研水平，也補(bǔ)充了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、端正職業(yè)態(tài)度，以良心從事工作

高校教師的工作干多干少，干好干壞主要不是靠學(xué)校、院系、教研室的檢查督導(dǎo)和計(jì)算工作量來進(jìn)行衡量解決的，主要靠高校教師的良心。

教師每節(jié)課的知識(shí)傳授程度，備課的深度廣度，批改作業(yè)的認(rèn)真程度，對每個(gè)學(xué)生的關(guān)心程度，為學(xué)生排疑解難的態(tài)度等一系列大量工作主要是教師靠職業(yè)良心支配的“良心活”，靠教師自愿自覺去完成。

作為一名年輕高校教師，從一加入高校教師這個(gè)行業(yè)開始就要以良心來完成工作，無愧于高校教師這一高尚職業(yè)。

作者簡介：王擁國，男，河北邯鄲人，1980年10出生，講師職稱，碩士學(xué)位，天津青年職業(yè)學(xué)院公共基礎(chǔ)部教師，主要研究方向：計(jì)算機(jī)教學(xué)。