網絡對思想政治工作負面影響及對策

摘 "要：為了應對信息時代背景下，網絡對高校學生思想政治教育帶來的負面影響，文章分析了網絡對思想政治工作突出的負面影響，有針對性地提出了應對策略，對高校學生思想政治教育有效開展起到積極的促進作用。

關鍵詞：計算機網絡;思想政治工作;負面影響;對策

中圖分類號：G41 " " "文獻標識碼：A " " "文章編號：1674-3520（2014）-11-00-02

信息技術的迅猛發展，使得人類社會進入了向往已久的信息時代，互聯網日益滲透到社會生活的各個方面，成為人們的一種新的生產、生活方式，其影響力貫穿于政治、經濟、思想、文化等各個方面。思維活躍，求知欲望盛、易于接受新事物的大學生，無疑是受網絡文化影響最深的群體。網絡給大學生群體帶來了全新的學習、生活，極大地影響著大學生的思想觀念和行為方式。一方面，它是新時代的高科技產物，具有信息傳遞快、資源共享等特點，能給大學生帶來新技術、新知識和新的生活空間，有利于高校高等技術應用型人才培養目標的實現;另一方面，互聯網以其特有的全球性、隱蔽性、虛擬性、直觀性等特征，在豐富多彩的信息傳載中也包裹著諸多不良因素，影響和沖擊著大學生的思想觀念、價值觀念、行為方式，給他們的思想、心理、行為等帶來了不容忽視的負面影響，使他們很容易在互聯網中消極沉淪、誤入歧途，這對開展青年思想政治工作帶來了全新的挑戰。如何認真研究網絡文化與大學生成長的密切關系，尤其是如何運用網絡文化對大學生群體進行有效的思想政治教育，是前所未有的、值得深刻探討的重大課題。

一、網絡文化的含義及特征

計算機網絡因其快速、便捷、內容豐富的特性，已成為勢不可擋的時代潮流。歷史經驗證明，當一種技術在社會中得到普遍運用，并且成為人們日常生活的行為方式時，就會衍生為一種文化。信息網絡技術一經滲入經濟和社會生活，其價值就不僅限于技術層面，而是具有了文化意義。因此，網絡文化就是指一種蘊涵特殊內容和表現手段的文化形式，是人們在社會活動中依賴信息、網絡技術及網絡資源為支點的網絡活動而創造的物質財富和精神財富的總和。它是時代的產物，是文化發展進步的新形態、新趨勢。文化具有塑造人的功能，在這一點上，網絡文化與高校思政工作的宗旨是一致的。

網絡文化作為互聯網發展的產物具有其獨特的特征：第一，存在的虛擬性。虛擬性是網絡文化最重要的基礎性特征，它的一個重要特點是行為者所處的交往環境在真實世界中并不存在。第二，內容的跨文化性。不同文化具有地域性，而網絡文化超越地域性，精華與糟粕，東方與西方文化并存。第三，認同的非標準性。從文化的角度看，網絡的全球化，帶來不同特質文化的碰撞，使“全世界大多數國家--各自的特性受到威脅”。網絡文化作為新的參量介入人們的生活，它在無形中消解了原有的民族文化的權威性、合法性、感染性，模糊了原來“我群體”與“他群體”的文化價值標準。第四，傳播的全球時效性。網絡空間覆蓋全球，速度快捷，信息傳播瞬間完成，時效性極強，它縮短了世界各國的距離，信息接受者可以迅速瀏覽世界各地的文化信息。第五，操作的交互性。網絡文化的交互性決定了上網者既是信息接受者，又是信息發布者和傳播者，使接收和傳播信息的過程是雙向互動的，整個社會的思想和信息的交流出現了一種平民化的傾向。第六，管理的自治性。網絡文化中，沒有一個例行的管理機構和權威的管理者。它的創造、發展和運營，純粹是在自愿和自我管理的基礎上進行的，從而形成網絡空間獨特的“自治文化”。第七，交流的開放性。互聯網已將全世界各國聯系起來了，網上的任何人都可以根據自己的意愿，自由地表達任何思想觀點和訪問各種信息資源。

二、網絡文化對高校思想教育工作的負面影響

“網絡社會”在我國的發展才剛剛起步，我們必須清醒地認識到它對大學生思想政治素質產生的正、負面的影響。可以看到，網絡開辟了大學生思想政治素質教育的嶄新的領域，形成了前所未有的網絡道德規范、行為準則，對大學生在世界觀、道德觀、思維方式、行為模式、心理發展、生活態度、價值取向等方面的要求都有了不同程度的發展與提升，要求大學生將知識、智慧與創新作為個人終身追求的核心價值。網絡在對大學生思想政治素質起到積極促進作用的同時，也帶來了一些讓我們始料不及的負面影響。

首先，網絡文化沖擊著大學生的傳統道德意識。互聯網是一個虛擬的、開放的世界，內容紛繁復雜，良莠不齊，利用網絡的虛擬性，一些大學生利用網絡的虛擬、開放的特點任意塑造自己的網絡形象或隨意欺騙他人，這種隨心所欲的欺騙造成了一定程度的人際關系的信任危機，與我們傳統道德教育所倡導的誠信是背道而馳的。從另一個角度看，網絡交流是匿名的、非面對面的，缺乏直接的面對面的人際交流，久而久之，很容易使大學生缺失對現實世界的關心，變得麻木、孤獨、集體意識薄弱，逃避自己應當承擔的社會責任，使得傳統美德受到嚴重的沖擊和弱化。

其次，網絡對大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生一定的負面影響。互聯網的信息來自全球各地，其中95%以上的服務和80%以上的信息是美國提供，我國在互聯網的輸入、輸出信息中僅占到0.1%和0.05%。顯而易見，美國掌控著全球網絡文化的節奏和發展方向，在持續的、大量的灌輸下，一些禁不住誘惑的大學生開始崇拜西方的政治體系制度、經濟模式以及生活方式。同時，一些別有用心的偽學者、非法組織也不斷地利用網絡的隱蔽性不斷地對大學生進行思想侵蝕和污染，這對大學生的世界觀、人生觀造成了潛移默化的侵蝕和扭曲，對大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生了一定程度的負面影響。

再者，網絡中的不良信息對大學生的身心危害巨大。網絡具有信息紛繁復雜、良莠不齊，傳播快、難以監控，其中不乏大量的黃色、黑色、暴力、黑客信息。大學生好奇且自制力不強，很難抵擋色情、暴力、黑客信息的誘惑，其中不乏對網絡極度迷戀進而導致網絡病態的大學生，嚴重影響了學習、生活，身心健康受到嚴重損害。更有甚者由于色情、暴力等不良信息的影響而導致犯罪的也時有發生。

三、信息網絡時代高校思想政治教育工作的應對策略

目前，網絡對大學生思想政治教育產生的負面影響才初露端倪，從暴露出來的一些問題的復雜性可以看出，這不是單純的技術所能解決的問題，涉及到政治、經濟、文化、法律等諸多因素。信息時代的思想政治教育工作者，必須充分利用網絡的進步性和優越性，克服其帶來的負面影響，因勢利導，從以下幾個方面做好大學生思想品德教育工作。

（一）根據網絡文化的特點，有針對性地強化大學生思想政治素質的教育與引導。首先必須加強大學生的網絡行為規則、“網絡社會”秩序教育，培養大學生對網絡文化的辨別能力和批判意識，使他們學會在紛繁復雜、良莠不齊的網絡信息中明辨是非，自覺抵制庸俗、低級甚至反動信息，避免在網絡世界中常見的困惑與盲從。其次要深入了解學生的思想動態，網絡信息具有傳遞迅速及時的特點，高校思想政治教育工作者必須及時掌握學生近期的思想動態，對近期網絡上出現的一些“敏感”討論，要在第一時間進行正面引導;可以借助網絡開展網絡倫理課程、組織討論、交流等多種形式，對大學生要進行必要的網絡心理健康教育，提高學生的心理素質。

（二）加大管理力度，盡快建立大學生網上行為監控機制。網絡帶給人們的自由完全超越了現有的法律和道德規范，因此，高校必須盡快建立網絡信息管理的常設機構，人員應該由網絡技術人員和思想政治工作者共同組成，各司其責，共同完成網上信息管理的工作。同時，必須建立完善的網絡信息管理規章和制度，對政治、軍事、宗教、民族等敏感問題要及時審核;對不良內容要做到主動屏蔽和及時清理;對散布不良信息者予以警告，必要時要追究其法律責任。

（三）加強思想政治工作者的信息能力信息道德的培養。信息時代，高校思想政治工作者必須具備較強的信息能力和崇高的信息道德，針對信息時代的特點，對思想政治工作的方法進行改革和創新，并且注重培養自己敏銳的信息意識，捕捉、分析網上的信息，建立通暢的信息反饋渠道，及時發現學生中存在的問題，特別關注苗頭性、傾向性的問題，防患于未然。不間斷地進行網絡道德和法規的宣傳，對于違反網絡道德與法規的，嚴肅處理，絕不姑息，在廣大學生中間形成揚善祛惡、扶正驅邪的網絡信息環境。同時，思想政治教育工作者必須具有良好的從網絡上獲取思想政治信息的能力，并且能夠將所吸收信息運用于教育實踐。高校思想政治教育工作者要具備良好的信息道德，在信息交流與信息傳遞時應與社會整體目標保持一致，要全身心地關愛學生，努力幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。

四、結論

總之，面對信息網絡化的挑戰，高校思想教育工作者必須認真研究新時期出現的新情況、新問題，轉變教育觀念，與時俱進，充分發揮網絡的積極作用，將網絡思想教育與實踐教育相結合，疏導結合，優勢互補，從而提高高校思想教育工作的實效。要認真研究網絡對青年學生發展的影響，研究網絡同青年價值觀形成的關系、同青年文化發展的關系。要通過這些深層次問題的研究，開拓高校思想政治教育工作的深度和廣度，努力為培育四有新人做出努力和貢獻。

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基金項目：河北省教育廳人文社會科學研究項目（SZ2010644）階段性成果。

作者簡介：王文（1966-）男，高級政工師，主要從事學生思想政治工作和管理工作。