探析高校建筑色彩影響因素及個性設(shè)計

建筑色彩的主要作用是裝飾，同時也是設(shè)計師表達理念的一種方式。建筑色彩作為一種建筑語言，在建筑視覺的各項表現(xiàn)要素中占據(jù)著十分重要的地位。全球經(jīng)濟發(fā)展速度不斷加快的同時，建筑的個性化特征也慢慢的消失。高校建筑色彩對繼承校園文化、營造和諧校園環(huán)境、凸顯校園個性特征有著十分重要的意義。文中對影響高校建筑色彩的各項因素進行分析，并分析了幾所高校建筑色彩設(shè)計的個性化特點。

引言

我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的過程中，各個學(xué)校的招生規(guī)模也有所擴大，高校校園的環(huán)境受到了人們更加高度的關(guān)注與重視，同時人們對校園環(huán)境的品質(zhì)要求也在不斷提升。高校校園環(huán)境當(dāng)中，最直觀的一項視覺要素是色彩，但是建筑色彩因為在校園的視覺環(huán)境組成中占據(jù)著重要地位，同時具備了相對穩(wěn)定性與一般控制性的特點，而成為了影響校園環(huán)境形成和烘托良好校園氛圍的一項重要因素。以及對高校建筑色彩特征和其個性設(shè)計方法進行研究，對指導(dǎo)高校建筑色彩的規(guī)劃設(shè)計具有積極意義。

高校建筑色彩與地域性關(guān)系

因為建筑色彩受到其所處地域環(huán)境的氣候、地貌、建筑技術(shù)、物質(zhì)資源、大眾偏好色彩和宗教信仰等因素影響，建筑色彩在一定的空間中被這些組成要素賦予了特殊意義；另外一種則是作為文化現(xiàn)象的特征分布的建筑色彩[1]。

1.地質(zhì)性因素

地質(zhì)性因素主要是借助礦產(chǎn)資源與地質(zhì)災(zāi)害影響人口分布，可是因為地質(zhì)事故出現(xiàn)的偶發(fā)性，所以地質(zhì)災(zāi)害對人口分布的影響并不明顯。同時礦產(chǎn)也是一項重要的建筑使用原料，人們對自然環(huán)境的認識不斷深入的過程中，開始選擇使用碳磨成黑色，用孔雀石磨成綠色。使用石材原始色澤建筑多出現(xiàn)在我國少數(shù)名族地區(qū)。。

2.土壤和生物

人類早在原始社會就開始從土壤中獲得各種色彩，紅土、白土、黑土，以及各種植物在水中煮沸時，會生成各種顏色鮮明的染料，都極大的豐富了傳統(tǒng)建筑的色彩文化。各個區(qū)域間呈現(xiàn)的顏色各不相同，東北和內(nèi)蒙地區(qū)土壤多為黑色和栗色，江西、湖南、廣東等地區(qū)土壤顏色多為紅色，西北地區(qū)則多為黃色[2]。因為各個地區(qū)土質(zhì)和色調(diào)差異，因此將土石等當(dāng)成建筑的建筑色彩也就表現(xiàn)出強烈的地緣性特點，江西師范大學(xué)位于江南紅壤地區(qū)紅色為主要建筑色彩。西北地區(qū)的延安大學(xué)以黃灰色為主要建筑色彩。

高校建筑色彩個性化特點

1.歷史傳承

高校的歷史是一個高校文化積淀的一項重要組成，而承載著這樣一些歷史性的建筑更是成為了高校的一項重要標(biāo)志。例如清華大學(xué)在三次較大規(guī)模的規(guī)劃建設(shè)之后，慢慢形成了東西、南北歷史走向與紅色和白色的區(qū)域模塊。清華大學(xué)西區(qū)一般為數(shù)量較多的西洋風(fēng)格建筑，整體呈現(xiàn)著磚紅色特點，東區(qū)的蘇式風(fēng)格主樓與后來新建的建筑館、法學(xué)院和逸夫科技館等現(xiàn)代化風(fēng)格的建筑則有濃厚的歷史印跡，表現(xiàn)的是亮灰色的全新面貌特征。

武漢大學(xué)的瓦多使用綠色，顯出一種朝氣感，也是一種較強的人文氣息彰顯。面內(nèi)墻主要使用淡粉色與白色，其構(gòu)成比例為6：4，能夠讓學(xué)生感受到平靜之感。另外外墻主要選擇黃色、青色、灰色與白色。黃色代表單純、活潑與陽光；灰色代表莊嚴(yán)、穩(wěn)重；白色則代表冷靜、和諧。柱子和門窗一般選用紅色，紅色表示的是革命情懷，有著積極向上的精神。

2.學(xué)科特點

綜合型大學(xué)的色彩一般為莊重、素凈，色彩的純度不高，人工色素一般為名灰色系，色相單一程度較明顯；而藝術(shù)類學(xué)校以及音樂學(xué)院更加重視各種豐富且夸張的顏色特點，各種顏色的色彩飽和度高，對比明顯[3]。高等專科學(xué)校的色彩則在綜合型大學(xué)和藝術(shù)類院校之間，色彩形式隨意性較大。湖南大學(xué)老建筑全都采用紅色，考慮了老蘇聯(lián)建筑的遺留色調(diào)；湖南工藝美術(shù)職院對老校區(qū)進行改造時，對建筑物主要采用灰色作為主色調(diào)，充分考慮到了美術(shù)學(xué)院的專業(yè)特點。

3.時代發(fā)展的表現(xiàn)

我國近現(xiàn)代化發(fā)展過程中，時間和空間特點鮮明，同時伴有較大的不平衡性特點。中心城市現(xiàn)代化程度更高，對外交流的教育業(yè)也相對頻繁。例如上海圣約翰大學(xué)建筑多使用我國古典建筑的表現(xiàn)形式與色彩裝飾特點。

我國近現(xiàn)代大學(xué)色彩建筑，已經(jīng)不再單純的模仿西方大學(xué)，而是結(jié)合自身的政治特點、文化特點已經(jīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型特點，受到多種因素影響，在高校的建筑形式和建筑色彩上就能夠窺見。

4.建筑色彩應(yīng)該體現(xiàn)建筑的屬性和功能

具有不同使用功能的建筑，采用的色彩也應(yīng)該不同，這樣才能體現(xiàn)出建筑美感。如療養(yǎng)院、醫(yī)院就應(yīng)該用白色或中性灰色為主調(diào)，在心理上給人以清潔、安靜之感；紀(jì)念館等常以桔黃色的琉璃瓦來作檐口裝飾，在心理上給人高貴和永久之感；如公安局、法院等執(zhí)法部門就應(yīng)該以深灰色為主，從心理上給人以莊嚴(yán)、公正之感；而民用建筑，就該以醬紅色、淺粉色為主調(diào)，這樣從心理給人活潑向上的感覺，如果忽略了建筑的功能，則很容易導(dǎo)致色彩與建筑功能不符。

結(jié)語

建筑色彩屬于意向復(fù)雜的文化表現(xiàn)，其和地理環(huán)境之間有著緊密的聯(lián)系，在不一樣的地域受到不同的地理環(huán)境影響，會出現(xiàn)和自然、和人文之間的不同關(guān)系，而形成不同的建筑色彩地域性特點。從一個高校的色彩設(shè)計，就能夠看出該建筑的特點。當(dāng)下建筑色彩出現(xiàn)地域性差異是由好幾種因素一同作用產(chǎn)生的，各個要素之間互相聯(lián)系，改變一個要素，整個建筑色彩的特征都會發(fā)生變化，表現(xiàn)出的特點也各不相同。

色彩對于建筑本體來說，可以為建筑本來帶來視覺識別、空間造型和色彩調(diào)節(jié)等作用。建筑本身作為一種色彩的表現(xiàn)體，高校師生在由建筑所構(gòu)成的空間里，本身就是生活在建筑色彩所構(gòu)成的各種關(guān)系之中。和諧、良好的建筑色彩，體現(xiàn)著各高校本身的文化歷史及建筑本體的生命力，更隱喻著高校的現(xiàn)代大學(xué)價值及育人功能的體現(xiàn)。現(xiàn)代高校建筑的整體環(huán)境非常和諧，但是若是在色彩規(guī)劃加入地方文化的因素，則更能體現(xiàn)出建筑時代性的特點。

（作者單位：湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

作者簡介：柳清，（1981.07-），女，湖南長沙人，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士，主要研究方向：美術(shù)與設(shè)計。

湖南省教育科學(xué)研究項目課題名稱：色彩地理學(xué)視角下的湖南高校建筑色彩研究 編號為14C0203