新課程教學(xué)實(shí)踐反思

【摘 要】隨著中國基礎(chǔ)教育課程新一輪的改革，培養(yǎng)并提高學(xué)生的創(chuàng)新能力成為當(dāng)前教育教學(xué)中的重要任務(wù)。如何在新課程改革這個(gè)背景下更好地貫徹素質(zhì)教育思想，需要教師不斷完善自我，大膽改革，銳意進(jìn)取。

【關(guān)鍵詞】新課程改革 反思 教學(xué)實(shí)踐

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）30-0093-01

新課程改革，需要智力和精力的巨大付出與投入，需要放棄自己多年來所形成的固定思維模式和經(jīng)驗(yàn)，積極接受和學(xué)習(xí)新的思想或知識(shí)，在舍棄與接受中發(fā)展。特別是素來有“政治無‘老’師之稱”的中學(xué)思想政治教師，要想適應(yīng)新課程改革的巨大浪潮，要想在日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并增進(jìn)自己的教學(xué)才能，就必須要有符合新課程改革的教學(xué)理念，必須要有高尚的從師道德和扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)，必須要有不斷反思和總結(jié)的進(jìn)取精神。

一 時(shí)間是朝夕之間省出來的

教師一天都忙于繁重的教學(xué)工作，根本沒有空閑時(shí)間停下來去考慮教學(xué)改革和進(jìn)行課程教學(xué)反思。但我們應(yīng)深深地認(rèn)識(shí)到教科書絕對不是教師知識(shí)世界里的全部，教師要教授這門課程的原理，必須要有這門知識(shí)的認(rèn)識(shí)深度，有深厚的理論知識(shí)作為“后臺(tái)”，才能游刃有余，信手拈來，這樣，備課就不需要花費(fèi)大量的時(shí)間找資料，節(jié)省下來的時(shí)間可放在如何提高課堂效率上，如何提高作業(yè)效率上。這樣就能讓孩子們既感到課堂的生動(dòng)精彩，又沒有增加課后的作業(yè)量，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)而增效”。……