加強溝通與交流，建立良好的師生關系

【摘 要】在大力提倡素質(zhì)教育的今天，實現(xiàn)學生的有效管理不能簡單地批評、懲罰或表揚，師生關系中教師的主體地位和“一言堂”已經(jīng)不能被學生接受，良好師生關系必須建立在用心交流和有效溝通的基礎上。

【關鍵詞】溝通 交流 師生關系

【中圖分類號】G456 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）30-0061-01

良好的溝通就是信息及思想的交換，以達到互相了解互相信任的目的。建立良好的師生關系，溝通顯得尤為重要，校長管理老師需要溝通，老師管理學生也需要溝通。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，學生的有效管理再也不是僅憑簡單的表揚、批評、懲罰就能做到的。師生關系中教師的主體地位和一言堂已經(jīng)不能被學生接受，良好師生關系必須建立在有效溝通的基礎上。

一 師生溝通中存在的問題

1.學校教育中過分重視考試成績，忽視了學生的心理教育

傳統(tǒng)的學校教育只重視學生的考分和“智育”，按考試成績給學生排名次排座位，對考試得分低的學生的批評和處罰挫傷了學生的自尊心和積極性，學生對老師有一種畏懼感。

2.師生之間互不信任，溝通不暢

學生都渴望得到老師的信任和理解，但老師作為成人總是把學生看成孩子，兩種不同的思維方式、不同的人生經(jīng)歷、不同的思想觀念導致老師對學生的不信任，以致阻礙師生的良好溝通。

3.多批評少表揚，讓學生習慣沒有掌聲的生活

師生交流中老師吝嗇對學生表揚和贊賞，習慣用批評來解決問題，久而久之讓學生習慣了沒有表揚和贊賞的生活，認為只要沒有批評就行。……