北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生體育課外鍛煉現(xiàn)狀分析

【摘 要】本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法與數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，通過對北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生體育課程及課外活動設(shè)置、時間、教師指導(dǎo)等進(jìn)行統(tǒng)計、分析，并結(jié)合部分北京市屬高校體育課程與學(xué)生課外體育鍛煉情況，對北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉進(jìn)行全面研究。

【關(guān)鍵詞】北方工業(yè)大學(xué) 體育課 課外鍛煉

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）30-0029-02

大學(xué)教育在學(xué)生的整個教育過程中真正起到了承上啟下的作用。教育培養(yǎng)的人才最終需要走向社會，在青少年時期的教育過程中，偏重理論性，而實踐性較弱。進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生能有更多的機(jī)會接觸社會、了解社會并適應(yīng)社會。大學(xué)教育也是為學(xué)生能更好地在社會立足而進(jìn)行的教育。如何用理論指導(dǎo)實踐，如何用實踐驗證理論，是大學(xué)教育需要解決的關(guān)鍵問題。大學(xué)教育的實用性與應(yīng)用性是大學(xué)教育的主要特點。

大學(xué)體育在學(xué)生體育活動中起到了重要作用。大學(xué)體育既是學(xué)生中小學(xué)體育活動的延伸與強(qiáng)化，又是學(xué)生未來走向社會，能真正通過體育手段強(qiáng)身健體、形成完美個性的基礎(chǔ)。體育作為伴隨人一生的一項身心技能，對體育的理解、對體育的態(tài)度、對體育活動的重要性的解讀，可能每個人都有不同的想法。高校作為學(xué)生生涯的最后一站，在對學(xué)生體育態(tài)度的形成有不可忽略的影響。高校對體育的重視程度、體育課程的開展?fàn)顩r、課外體育鍛煉的發(fā)展情況、學(xué)校體育競賽活動的開展，對學(xué)生養(yǎng)成良好的體育態(tài)度，并形成終身體育的思想有重要意義。

本文通過對北方工業(yè)大學(xué)體育課程與課外體育活動的開設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，并通過對部分北京高校學(xué)生課外體育鍛煉方式的比較，對北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉進(jìn)行了分析。

一 研究對象與研究方法

1.研究對象

本文主要針對北方工業(yè)大學(xué)在校本科生，選取對象為大學(xué)一年級至大學(xué)四年級學(xué)生。

2.研究方法

第一，文獻(xiàn)資料法。通過互聯(lián)網(wǎng)與圖書館查閱關(guān)于學(xué)生課外體育鍛煉的相關(guān)文獻(xiàn)五十余篇，其中北大核心論文15篇，對相關(guān)文獻(xiàn)的研究體系有了清晰的思路。

第二，問卷調(diào)查法。本次調(diào)查問卷發(fā)放范圍為大學(xué)一年級到大學(xué)四年級的學(xué)生，共發(fā)放400份《北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉調(diào)查問卷》，一年級至四年級各100份。收回400份（現(xiàn)場發(fā)放并回收），回收率100%；有效問卷395份，有效率98.8%。

第三，數(shù)理統(tǒng)計法。將相關(guān)調(diào)查問卷進(jìn)行整理，除去無效問卷，對問卷的調(diào)查內(nèi)容通過Excel與SPSS進(jìn)行統(tǒng)計分析。

二 北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生體育活動現(xiàn)狀

北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生體育鍛煉是在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下的體育鍛煉，為了更好地促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉的參與，學(xué)校設(shè)置了體育獎學(xué)金以鼓勵學(xué)生的體育參與熱情。

北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生參與體育鍛煉基本分為三種方式：體育課程、體育社團(tuán)、群體性體育活動。

1.體育課程

體育課主要是在體育教研室教師指導(dǎo)下系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育理論與技術(shù)技能，體育課主要內(nèi)容有：基礎(chǔ)技術(shù)課程、專項提高課程、裁判法規(guī)課程和體育理論課程。體育課程設(shè)置比較完善，現(xiàn)開設(shè)的課程有近二十項。既包括傳統(tǒng)的籃球、足球課程，也有學(xué)生較為喜歡的瑜伽、網(wǎng)球課程。體育教學(xué)工作也是體育教研室教師的主要任務(wù)之一。

2.體育社團(tuán)

體育社團(tuán)是在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，學(xué)生自發(fā)組織的體育社團(tuán)。體育競賽活動分為兩個部分：校內(nèi)體育競賽活動、校外體育活動。校內(nèi)體育競賽活動是在學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，校團(tuán)委與體育教研室共同組織的體育活動；校外體育活動中競賽性體育活動主要是在體育教研室教師指導(dǎo)下，組織學(xué)生參與的體育競賽。

3.群體性體育活動

群體性體育活動主要是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的體育活動。群體性體育活動其競爭性不強(qiáng)，更加突出了學(xué)生的參與性與活動的趣味性。

三 北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀

北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉是學(xué)生參與體育活動的主要形式，也是將體育課程學(xué)習(xí)的技能進(jìn)一步系統(tǒng)提高的主要方式。體育運(yùn)動的項目特點決定了任何體育運(yùn)動都必須講究技術(shù)動作，而真正能將技術(shù)動作學(xué)以致用的還需要大量的科學(xué)的鍛煉。課外體育鍛煉時間的保證是學(xué)生課外體育鍛煉能取得較好效果的保證，而體育鍛煉質(zhì)量的保證在于學(xué)生從事項目的技術(shù)動作的掌握程度。因此只有足夠的體育鍛煉時間、良好的運(yùn)動技術(shù)，才是能夠促進(jìn)學(xué)生體育活動的外部動力。學(xué)生能否參加體育活動主要原因在于其對體育鍛煉的態(tài)度，這也是影響學(xué)生體育鍛煉的內(nèi)部因素。

1.北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉時間

表1 北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉時間統(tǒng)計表

次數(shù)一次及以下兩次三次四次及以上

人數(shù)1131915734

比例（%）28.648.314.48.7

由表1可以看出，學(xué)生參加體育鍛煉次數(shù)排行：兩次、一次及以下、三次、四次及以上；學(xué)生參加課外體育鍛煉時間在兩次到三次之間所占比例最大（62.7%）。在關(guān)于體育鍛煉的研究中，習(xí)慣將參加體育鍛煉大于等于兩次的參與人口稱之為“體育人口”，由此可以看出，北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生能堅持參加課外體育鍛煉的比例為71.4%，而不經(jīng)常參加活動的人數(shù)為28.6%。

2.北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生參加課外體育鍛煉內(nèi)容

表2 北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉鍛煉內(nèi)容統(tǒng)計表

項目跑步游泳健身房球類健美操瑜伽等民族項目其他

人數(shù)852718175192645

比例（%）226.84.544.34.86.511.1

由表2可見，北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生參加課外體育鍛煉內(nèi)容排列順序為：球類、跑步、其他、游泳、民族項目、健美操瑜伽等、健身房。與我校開設(shè)的體育課程結(jié)合來看：其中我?，F(xiàn)開設(shè)課程比例占82.1%，未開設(shè)課程占17.9%；學(xué)生體育社團(tuán)所包含的項目占88.9%，未開設(shè)項目占11.1%。

3.影響北方工業(yè)大學(xué)參與體育鍛煉的因素

表3 影響北方工業(yè)大學(xué)課外體育鍛煉的因素統(tǒng)計表

因素學(xué)校環(huán)境教師同學(xué)班級自身原因其他

人數(shù)5485272416144

比例（%）13.621.56.86.140.711.3

由表3可以看出，影響北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生參與課外體育鍛煉的因素排行依次為：自身原因、教師、學(xué)校環(huán)境、其他、同學(xué)、班級影響。這些影響因素中外部因素占59.3%，內(nèi)部因素占40.7%。外部因素中教師影響和學(xué)校環(huán)境影響所占比例最大，分別為：21.5%和13.6%，這兩個因素所占外部因素的比例為60%。

四 北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀分析

第一，北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生課外體育鍛煉積極性不高，經(jīng)常參加體育鍛煉的學(xué)生比例為71.4%，而不經(jīng)?；顒拥膶W(xué)生比例為28.6%，有超過25%的學(xué)生參加體育鍛煉時間不足，而能經(jīng)常參加體育活動的學(xué)生也基本是學(xué)校各業(yè)余訓(xùn)練隊的學(xué)生，還有就是各體育協(xié)會的骨干力量。

第二，北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生參加課外體育鍛煉的項目較多，在校團(tuán)委注冊的體育協(xié)會有近30個，各項目發(fā)展比較好，協(xié)會成員基本也是參與體育鍛煉活動的積極分子，能在各種體育活動中起到好的作用。北方工業(yè)大學(xué)體育課程設(shè)置較全面，基本能滿足學(xué)生參與體育運(yùn)動的項目需求，但是在個別項目上還沒有專業(yè)的教師指導(dǎo)，這對學(xué)生能夠持續(xù)參加體育活動不利。

第三，從影響參加體育鍛煉的因素統(tǒng)計可以看出，學(xué)生自身原因是影響的重要因素，有的學(xué)生是因為身體問題，這在其中占到一小部分，其中絕大部分學(xué)生都是因為對體育鍛煉的態(tài)度不夠正確，不能積極主動地參與體育鍛煉。體育教師的專業(yè)素養(yǎng)與個人魅力也是影響學(xué)生參加體育活動的重要因素，因此應(yīng)該建立體育教師專業(yè)技術(shù)提高與培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步提高體育教師的專業(yè)技術(shù)能力與教學(xué)能力。

五 結(jié)束語

第一，北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生參加課外體育鍛煉的時間不足，除個別訓(xùn)練隊的學(xué)生與社團(tuán)積極分子外，能長期堅持參與體育鍛煉的人數(shù)嚴(yán)重不足。

第二，北方工業(yè)大學(xué)課外體育鍛煉項目較豐富，基本能滿足學(xué)生參與體育的要求，體育教研室應(yīng)加大對學(xué)生課外體育鍛煉活動的指導(dǎo)工作。

第三，部分學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)識不足，以各種借口不參與體育鍛煉，體育教師也是影響學(xué)生能否參與體育鍛煉的重要因素。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕