探討環式項目教學法應用于數字媒體類專業教學中的作用

摘 要：縱觀目前的數字媒體專業，課程設置之間缺少兼容性和共通性，而且實踐內容混亂，使學生無法學習到有用的專業知識。課程實踐具有較高的執行強度，在實際課堂教學時容易產生與教學周期不相符的矛盾，從而影響學生管理具體項目的個人能力，無法順利的解決實際中出現的問題。采用環式項目教學方法，主要執行步驟包括成果展示和考評、環視項目執行、環視項目分解、案前規劃等4個方面，通過執行該教學方法能夠培養學生組織專業知識的能力和系統學習能力，從而使學生在實際過程中學會發現問題并解決問題。

關鍵詞：環式項目教學法；數字媒體類專業；教學應用

中圖分類號：G712.4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 14-0000-01

數字媒體類專業的組成課程存在多樣性，它主要涉及到藝術、電子、工學等領域，因此數字媒體類專業的課程內容和結構設計存在較大的特殊性。在進行數字媒體基礎知識學習的同時，也不可忽視技能培訓的重要作用，兩者之間的關系是不可分割的，既要在技能培訓中學習基礎知識，又要將基礎知識融入到技能培訓中。教學周期是固定不變的，只有在固定的教學周期內將技能培訓與基礎知識相結合，才可以保證學生高效、準確的將專業知識運用到實際技能培訓中。本文主要以環式項目教學法為依據，研究分析在現代化的時代背景下如何進行數字媒體類專業的課程教學。

一、環式項目教學法的特點

（一）系統化的知識體系。在進行數字媒體教學時，必須把實際項目作為主要導向，分析、梳理、重建藝術設計中存在的知識點和數字技術中具有的技能板塊，讓學生充分學習到基礎知識和數字技術，以提高整體的綜合就業競爭力。

（二）培養學生的自主性學習。環式項目教學法的主要執行步驟有課程調研、課程設計、課內探討、課后收集信息、資料歸檔統計等方面，在這些教學項目中均是將學生作為教學主體，注重培養學生的自主性學習，提高學生獨立解決問題的能力。教師要做好與學生之間的交流互動工作，及時了解學生實際的學習情況并提供有效的指導方法，采用環式項目教學法可以很好地將理論知識與實踐技能訓練結合起來。

（三）培養學生解決問題的能力。在教學中，環式項目教學法主要是以實際教學作為出發點，因為環式項目教學法屬于多項目教學模式，所以在實施過程中出現的問題會更具有多樣性和集中性。學生可以通過方案的策劃、制定、落實等環節在實際的管理中學到如何發現問題，并采用合理、有效的方法來處理問題，從而讓學生掌握到項目管理的技術與能力。

二、環式項目教學法的實踐

（一）案前規劃。在進行課程教學時，教師要充分利用環式項目教學法，首先課前先做好案前的準備工作。工作內容主要有案例可行性分析、技術性的支撐問題、全案的導向性方案設計等方面。與此同時，教師還必須了解學生所掌握的技術能力和基礎知識水平，根據學生的這些能力來制定出合適的項目和要求，而且還必須對發生的技術問題以及導向偏差準備好預案。

（二）環視項目的解析。解析課程中的每一個知識點和這些知識點所含有的技術方法，再根據實際中的崗位項目需求來重新組合、構建新的知識點以及技術能力，使兩者關系密切，具有相同的教學目標。相同的教學目標可以保證項目的最終形態具有完整性。根據子項目具有的連接形式，可以將其規劃為套環式和連環式，連環式項目也就是小型項目，這些項目之間主要是平行關系，不具有包含性。

（三）環式項目的實施。環式項目教學法具有較高的連續性和系統性，這些性質對課程教學要求嚴格。在項目教學中，過程導向性監督工作將起到決定作用。環式項目教學法的項目訓練主要的表現形式為小組形式、個人形式，通過進行多項目的學習，加強學生的自主策劃能力和設計能力。在實施環式項目教學法時，往往因為學生缺少實際的工作經驗，導致項目出現執行偏差，項目內容與教學主題出現差異在環式項目教學法中屬于常見現象。所以在實施環式項目時，教師必須向學生提供正確的方向，并實時監督觀察學生每一項步驟的實施過程，當出現問題時引導學生進行項目方向調整，以達到目標的統一性。

（四）成果展示和考評。在數字媒體類專業中所出現的專業作品均屬于視覺展示類型的產品，當作品參與評估時，主要依據為作品的多元化。考核方式包括成果考核和過程考核。因為在環式項目教學的背景下，學生制作作品的周期較長，設計的不同項目之間存在密切關系，所以過程考核是考核數字媒體類專業作品的重要支持和依據。

三、結束語

總結上述，在考核數字媒體類專業課堂教學中，采用環式項目教學的方式，既可以提高學生的專業知識，又能夠促進學生自主性學習能力的培養，而且還能夠掌握到數字技術和藝術設計相結合的方法。教師要在課堂教學中增加與學生的溝通交流，為學生創造出良好的自主性學習環境，能夠引導學生采用正確的項目學習方式，最終達到提高綜合市場競爭力的目的。

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[作者簡介]張文卿（1978-），女，講師，碩士研究生。研究方向：計算機數字媒體技術、網站建設與開發。

[基金項目]本文課題為石家莊學院2013年度校級教學改革研究項目“數字媒體專業基于培養應用型人才的計算機課程教學體系整合與優化研究”。