淺談高職體育教學中探究式教學方法的實施

摘 要：體育教學是高職學生的學習生涯中最后學習體育知識與體育技能的機會。加強探究式教學方法在高職體育教學中的實施，能有效改善當前高職體育教學的困境，促進高職學生健康成長。

關鍵詞：高職；體育教學；探究式；實施

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 14-0000-01

隨著時代的發展，社會競爭的加劇，導致許多學生從小學到上高職階段就一直在參加各種智力型的培訓班，忽視了對體育鍛煉的重視，加之人口向城市的轉移，許多地區體育設施的匱乏，也導致許多學生體育運動技能在業余時間沒有得到訓練。雖然我國從小學階段就開設有體育課，但是縱觀我國近10幾年體育教育的發展現狀，可以看出體育教學設施陳舊，課堂教學模式單一，導致許多的學生缺乏體育興趣。高職階段的體育課程作為廣大學生人生生涯中最后開設的專門體育課，急需對教學方法進行不斷探索并廣泛應用，以達到調動學生參與體育鍛煉的積極性，提升他們的體育運動技能，增強他們的身體素質，為廣大學生人生生涯的身心健康做出積極貢獻。

一、探究式體育教學方法解析

探究式體育教學是指在體育教學中的發現式或者研究式教學。探究式體育教學是在體育教學活動中，整個教學過程的主導不是老師，而是學生。教學中老師提出教學實例和專業問題，由所有學生經過自由討論、實踐研究和觀察發現。教師提出的專業問題是學生現階段需要掌握，與學生學習能力和水平相匹配的問題，在學生解決問題的過程中，老師主要起到引導作用，防止學生誤入學習的歧途，解決學生對專業問題進行鉆牛角尖式學習的不良現象，學生在老師的指導下，最終解決專業問題，達到教學目的。

二、探究式體育教學方法的特點

（一）學習的自主性

探究式體育教學方法最主要的特點就是學習的主導是學生，教學過程充滿了學習的自主性。在體育教學過程中，學生在老師的引導下，自行對專業問題、對教學內容進行研究，增強了學習學習的積極性。在教學過程中，學生主動參與體育技能與體育知識的學習，在這一過程中，實現了學生學習效果的最優化，也使教師的教學積極性得到提升。

（二）學習中實踐性強

探究式體育教學方法在實際的體育教學活動中，能極大的促進學生參與實踐活動，使得體育知識與實際的體育運動過程相結合，提高學生對體育知識的理解性。在探究式體育教學過程中，傳統的教學方式被拋棄，主要依靠學生通過實踐，增強肢體感應，通過實踐活動增促進學生對體育知識的深入理解。

（三）學習的過程性

探究式體育教學方法在實際的體育教學活動中，注重的是學生獲取知識的過程。教學過程和學生的學習過程是直接決定學生學習質量高低的因素。學生在體育知識和體育技能的學習過程中體驗體育學習的樂趣，學生學習的積極性能明顯提高。在教學過程中，教師對學生不間斷的觀察，不斷的改善教學模式，達到最終的教學目的。

（四）學習的開放性

探究式體育教學方法運用在實際的體育教學活動中，學生的學習過程與以往的教學模式的學習過程有了很大的不同，傳統的教學模式比較死板，教學的目標固定不變，使得學生學習的過程比較單一，學生思維變得比較呆板。探究式教學的學習過程是開放性的，教學模式靈活，解決問題的方式比較豐富，使得學生思維變得廣闊，有助于學生創新性思維的培養。

三、在高職體育教學中實施探究式教學方法

（一）轉變傳統觀念，樹立新思想

在高職體育教學中，實施探究式教學方法，必須轉變傳統的教學觀念，才能有助于新思想的傳播與發展。在高職體育教學中，樹立了新型教學觀念，新型教學方式的實施才能得到保證。新型教學方式根據時代發展，符合新時代的學生學習理念，對教學模式進行不斷探究，這樣才有利于教學工作的開展。在實際實施過程中，根據實際效果，不斷完善教學模式。

（二）更新體育教材內容，優化體育課程設置

高職階段，學生群體的興趣愛好已經十分廣泛，對某項體育活動的熱愛程度明顯不一，為了加強體育教學的效果，促進學生身心健康發展，需要對體育教材內容進行更新，優化體育課程的設置。例如，可以設置專門的某項體育活動作為一門體育課，供廣大學生依據個人興趣愛好進行選擇。在教學過程中，教師依據平時對學生的觀測，依據教師的教學經驗，選擇適宜的教學模式，不斷完善學生的學習過程，提高學生對體育課程的熱愛。

（三）強化教師素質，提高師資力量

高職院校應在教師的選擇與使用時，做好人才的選取工作，并對教師進行不間斷的培訓教育。尤其是要加強教師的素質、教學觀念和思想道德水平的培養，并加強對體育教師上述相關能力的考核，建立體育教師解聘機制，提高教師對體育教學過程的重視，促進體育教師積極主動的在體育教學中采取探究式教學方法。

四、結束語

當前，我國廣大學生的身體素質與體育技能正處于不斷下降的態勢，高職階段的體育教學作為高職學生步入社會前最后進行的專門體育教育，亟需改變傳統教學觀念，在教學中引入探究式教學方法，并對探究式教學方法的實施進行研究，促進高職學生對體育知識與體育技能的學習，促進他們的發展。

參考文獻：

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