走出自我中心的陰影

在生活中我們總能看到有些人把過錯、責任都推給別人，而從不反省自己，他們在任何場合都想成為主角，喜歡鉆牛角尖，將自己的觀點強加在別人身上；對比自己優秀的人不屑一顧，冷嘲熱諷、態度傲慢。其實他們都過度以自我為中心了。

典型案例

板報設計大賽已經開始了，各個班級正在積極準備。初二（3）班的幾個學生圍坐在一起，討論設計的主題。

宣傳委員趙佳妮說：“老師對這次大賽非常重視。上周，她單獨找過我，讓我帶領大家好好準備，爭取獲獎。我想了很久，打算以‘讀書’為主題，你們看行嗎？”

“讀書？你還沒讀夠嗎？再說了，這個主題一點新意都沒有。”王天樂快言快語地說。

“那你覺得什么有新意啊？”趙佳妮追問著。

“做，做……”王天樂想了半天，也沒想出來。

“不如，做一個環保主題吧。現在，環保可是熱門話題呀！”李楠說。

“對，我覺得‘環保’挺好的。”王天樂來了精神。

“好是好，就怕和別人做重了。”趙佳妮不屑地說。

“我們可以在細節上下功夫啊！比如：多用圖畫來反映這個主題。”李楠說。

“你會畫畫嗎？咱們班有幾個能畫的？”趙佳妮有點急了。

“那以‘讀書’為主題，不也要配畫嗎？”別的同學問道。

“我打算以文章為主！”

“這樣不顯得太單調嗎？”

大家開始議論紛紛，趙佳妮卻一句話也聽不進去。最后，她站起身，十分嚴肅地說：“大家都不要再說了，我是宣傳委員，就聽我的吧，以‘讀書’為主題。”大家相互看了看，都不說話了。

心靈導航

在日常生活中。有些同學喜歡以自我為中心，結果陷入交際的誤區。有的人善于表現自己。不顧別人的感受；有的人不聽別人的意見，做事一意孤行：有的人狂妄自大，不把別人放在眼里……這些都是交往中的“壁壘”，不利于溝通，也讓自己陷于孤立。

案例中，趙佳妮以宣傳委員的身份自居，聽不進去別人的建議，這種做法顯然是不可取的。長時間這樣下去。趙佳妮會成為“孤家寡人”。所以說，和別人討論問題時，要廣開言路，善于聽取別人的合理化建議。李楠提出以“環保”為主題，這個想法也不錯啊！大家集思廣益，認真準備，一定能取得好成績的。其實，只有讓別人暢所欲言，才能使交流暢通無阻，否則就會出現障礙。

其實，自我中心的人是孤獨的，他們在學習和生活中常常獨來獨往，在競爭中孤軍作戰，他們有時可能獨享其樂，但更多時候是在獨受其苦。他們醉心于自我，對成績、對名譽、對是否被他人認可、贊賞等都耿耿于懷，這使他們把注意力都放在了自我上。與孤獨感相伴隨，自我中心的人常常感到自己脆弱和自卑，他們變得極富競爭性。極其敏感，可是一旦贏不了，往往又變得輸不起。表現出報復別人，挖苦、中傷別人或傷害自己等極端行為。

因此，走出自我中心的陰影，是對人生的超越和完善。

心靈處方

那么，如何才能逐漸克服這種自我中心意

識呢？其關鍵在于改變自己的認識。

首先，要正視社會現實，社會上的每個人都有其各自的欲望與需求，也都有其權利與義務，這就難免會出現矛盾。不可能人人如愿。這就要求人人正視客觀現實，學會禮尚往來，在必要時做出點讓步。當然應該承認自我的權利與愿望的滿足，但也不能只顧自己，忽視他人的存在。如果人人心目中都只有自我，那么，人人都不會有好日子過。

其次，從自我的圈子中跳出來，多設身處地地替其他人想想，以求理解他人，并學會尊重、關心、幫助他人。這樣才可獲得別人的回報，從中也可體驗人生的價值與幸福。

第三，加強自我修養，充分認識到自我中心意識的不現實性與不合理性及危害性。學會控制自我的欲望與言行，把自我利益的滿足置于合情合理、不損害他人的可行的基礎之上。做到把關心分點給他人。把公心留點給自己。