許多年前,我教過(guò)一個(gè)叫王棟的學(xué)生,畢業(yè)后他考進(jìn)了公務(wù)員系統(tǒng),從底層做起。后來(lái)成為一鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室副主任。當(dāng)了政府官員的王棟很懂禮節(jié),仍對(duì)我施為生之道,逢節(jié)日要么捎一份禮品登門訪我,要么邀我外出小酌。
大家見我有這么一位尊敬老師的學(xué)生,都很羨慕,對(duì)我說(shuō):“當(dāng)了官員還知道惦記老師的學(xué)生真是難得,你能教出這么一個(gè)學(xué)生真是福氣不淺啊?!?/p>
平日里,我也以有王棟這樣的學(xué)生為榮。開班會(huì)時(shí)必定要向?qū)W生提及王棟,與同事閑聊時(shí)也常常聊到王棟。王棟之所以不忘師恩,其實(shí)與我對(duì)他的一次“栽培”有很大關(guān)系……
當(dāng)初王棟在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)是中等,升學(xué)似乎是有難度的。他是個(gè)小胖子,體育素質(zhì)不過(guò)關(guān)。這也明顯會(huì)影響他的升學(xué)成績(jī),因?yàn)楫?dāng)時(shí)體育測(cè)試成績(jī)要加入升學(xué)總分。
臨近體育測(cè)試,著急的王棟找我問(wèn):“老師,我的體育成績(jī)?cè)趺崔k?”
其實(shí),我也一直為王棟的體育測(cè)試擔(dān)心。雖然知道自己的主意“齷齪”,但我還是本著對(duì)王棟前途“負(fù)責(zé)”的想法,小聲給他一個(gè)點(diǎn)到為止的主意:“要不,讓你爸找找人……”
王棟知道“找找人”的意思,但似乎還是有疑問(wèn),問(wèn):“找人,能行?”
為了打消王棟的疑問(wèn),我肯定地說(shuō):“當(dāng)然能行。以往,就有體育成績(jī)不怎么好的同學(xué),找過(guò)人之后,事就辦成了?!?/p>
王棟如從我這里得到了“取勝秘籍”。一下子高興起來(lái)。
后來(lái),王棟爸爸是不是托了人,我并沒(méi)有再問(wèn),但王棟的體育測(cè)試成績(jī)是滿分5分。
多虧這個(gè)“滿分”,當(dāng)年王棟才幸運(yùn)地考上了夢(mèng)寐以求的高中。你可以想得出,我的一句“找人”有多么大的分量。
順利升學(xué)后的王棟很知道感恩,他總是覺(jué)得當(dāng)年能升學(xué),是我給出了一個(gè)好“主意”,功勞最大,所以王棟就念我為最重要的“恩師”——逢年過(guò)節(jié)對(duì)我“感恩”一番的做法自然是經(jīng)年不息。
可是今年,王棟卻忽然從我的生活視野里消失了。
春節(jié)前后。他都沒(méi)來(lái)拜訪我,接下來(lái)的“小節(jié)小氣”更是不見了他的身影,甚至連個(gè)電話也接不到了。
我有些意外,開始打探王棟的消息。王棟的一位“師弟”告訴我:“老師,你還不知道吧,王棟出事了,被抓走了?!?/p>
我大吃一驚:“到底出什么事了,王棟被誰(shuí)抓走了?”
那位同學(xué)告訴我事情的大體經(jīng)過(guò)。
為了能讓自己“升”得更快些,王棟產(chǎn)生了行賄買官的念頭。本來(lái)這事他做得很隱秘,可是他在上邊“找的人”出了事,檢察院順滕摸瓜。掌握了王棟“找人鋪路買官”的線索,于是在年前就將王棟“控制”起來(lái)了。
弄明白王棟被“控制”的事情之后,我真為他遺憾,不由得連連抱怨:王棟呀王棟,升官進(jìn)位,靠的是扎實(shí)的工作成績(jī),你咋就劍走偏鋒,滑向了“鋪路買官”的邪道了啊!
抱怨過(guò)王棟之后,我又深深地自責(zé)起來(lái)。
十多年前,我讓王棟“找人”提高體育測(cè)試成績(jī)的做法,與今天王棟“找人買官”的做法何其相似。完全是同出一轍的“惡行”呀。
我感覺(jué),是我當(dāng)年在王棟的心田里種下了有違正道的惡念,所以才令王棟在今天為了更大的“目標(biāo)”不惜挑戰(zhàn)黨紀(jì)國(guó)法。
許多老師都勸我說(shuō):“當(dāng)初你讓王棟‘找人’得成績(jī)的做法和今天王棟。找人’當(dāng)官被控制結(jié)果之間并沒(méi)必然的聯(lián)系,王棟的‘落馬’與你沒(méi)有‘一毛錢’的關(guān)系。所以大可不必自責(zé)?!?/p>
老師們的“勸導(dǎo)”聽起來(lái)雖然“有理”,但我仍然堅(jiān)信:老師的言行,總是埋在學(xué)生心底的種子,種惡得惡,種善得善——教學(xué)生“正義”,他會(huì)心向正義,教學(xué)生“齷齪”,他便容易齷齪……
不要在學(xué)生的心田播種“齷齪”。
王棟出事后,我把“種瓜得瓜,種豆得豆”當(dāng)成了一種昭示自己教育之痛的座右銘。算是自責(zé),更是自省……