大學生“一幫一”的朋輩心理輔導

【摘 要】本文從大學生心理健康教育的作用出發，分析了優秀大學生對心理問題大學生進行心理輔導的作用。對當代大學生的一些心理常見問題進行了分析，提出大學生“一幫一”的朋輩心理輔導，以達到預防和化解部分大學生心理危機的設想，并提出了該設想的實踐研究方案。

【關鍵詞】大學生 心理輔導 實踐

【中圖分類號】G444 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）09-0039-02

大學生“一幫一”朋輩心理救援室的工作是讓性格開朗、表現優異的同學，在通過院、系心理教研室專職心理老師培訓后讓他們走進普通學生生活，關心普通學生學習，關注普通學生心理，幫助心理不健康的學生走出心理陰影，并讓普通學生在校學習、生活、工作等方面的問題有傾訴和解決的渠道。

一 心理救援室的具體做法

1.活動開展前的各項準備工作

在活動開展前，主要要做好以下幾項工作：（1）兩個名單的梳理，把現有的參與學生和需幫助學生的名單根據年級、專業、班級、性別等具體情況進行仔細的梳理。（2）分配原則，專業、性別相同、高年級聯系低年紀、一人幫一人。（3）工作原則，在活動開展前，對上一年度的工作方案進行重新修訂，把不適應該學年的條款刪除，把需要增加的內容補充進去。確保各項工任務能適應學院、系部發展的需要。（4）成立檢查組，為了了解學生在工作過程中的表現，對學生的工作進行檢查，確保朋輩心理輔導達到應有的效果。（5）制作聯系牌，聯系牌上注明掛牌學生的姓名、班級、聯系方式等信息。（6）在各項準備工作就緒的前提下，由心理教研室老師組織系擔任朋輩心理輔導的學生進行心理健康專業知識培訓。

2.活動實施過程中的具體措施

具體措施：（1）擔任心理輔導的學生，根據自己和所幫助同學的共同空余時間，通過不定期的走訪、座談、溝通、短信、QQ、電話等形式了解學生的心理問題，一般要求一星期至少一次。每個月要以口頭形式向系心理輔導老師匯報工作情況，將各類問題匯總上報。（2）普通學生，需要積極主動配合做好心理健康輔導工作，通過班級心理委員、宿舍信息員和輔導員老師收集情況。（3）檢查組，每個月深入班級進行檢查，不定期地對受輔導學生進行抽查，通過交談等方式，一方面了解擔任輔導工作的學生的工作情況、工作次數、工作態度、工作成效；另一方面也收集學生的心理問題及時向院心理咨詢中心反映，為今后更好的服務打下基礎。

3.活動結束后的總結提高

每個擔任心理輔導的學生在學期工作結束時，都需要向心理救援室提交一份總結材料，就該學期工作中存在的得失利弊進行深入的分析。檢查組也需要對整個學期的工作進行匯總。

二 活動預期將取得的成效與反響

1.承擔輔導工作的學生層面

通過開展大學生“一幫一”朋輩心理輔導活動，心理輔導的學生與所幫助的同學進行溝通和交流，為學生提供力所能及的幫助。在幫助同學的同時，心理輔導者個人的修養也得到增強，與人溝通和交流的能力得到提升，分析處理問題的能力得到強化，綜合素質也得到完善。體現在校期間，凡參與了此項工作的學生在系部、專業的學習、特長發展等方面均有不錯的表現；特別在就業過程中，承擔過心理輔導工作的同學在就業市場中受歡迎的程度普遍高于其他普通同學。

2.普通學生層面

系部每年的老、新生當中，遞交入黨申請書的總人數都超過了百分之九十，這與學生擔任心理輔導工作中宣傳黨的理論方針政策以及傳遞的正確的價值觀，通過自己的言傳身教對普通學生起到潛移默化的影響是分不開的，在心理輔導工作同學的帶領下，學院的普通學生在思想、學習、工作、生活等方面都有很大提升，形成了良好的氛圍。學生在各項黨團學工作中表現突出，僅以獲得省級以上獎勵的學生為例，每年就有二十多人次在省大學生挑戰杯、征文、文體活動等賽事中獲得優異成績。

3.學院總體層面

通過心理輔導的同學們、全體學生和老師的工作，鐵道工程系的各項黨、團、學生工作都在全校乃至全省、處于領先地位。鐵道工程系的學生黨支部連續多年被評為湖南高速鐵路職業技術學院優秀學生黨支部；數十位學生黨員個人被組織上授予優秀共產黨員榮譽稱號；鐵道工程系學生黨支部也因工作突出，于2010年被授予全省黨建學習型示范點榮譽稱號。

三 分析與評論

大學生“一幫一”朋輩心理救援室開展工作至今，經歷過從最初的2013年試點到2014年的全面鋪開，從摸著石頭過河到作為全校的示范點，無數的學生從中得到鍛煉和提高，無數的普通學生得到了實惠，學院也不斷就工作中出現的各類經驗和教訓進行總結提高，并在來年工作中予以改進。無論什么形式、什么方法、什么手段，根本出發點就是希望學生能擁有良好的心理素質和思想政治素質，并在此指引下做好各項日常學習、生活和工作，最終為國家的建設貢獻自己應有的力量。