經管類專業學生實證研究方法學習狀況分析

【摘 要】近年來，實證研究方法在經管科學研究中受到了前所未有的重視，進而逐漸得到普遍應用，并取得了一定的成果。但由于不同的學習環境和科研水平，經管類專業學生在實證研究方法的學習上存在一些認識片面、動機缺乏和意志薄弱等問題。對此，本文有針對性地提出了對策建議，以期提高經管類專業學生實證研究方法學習的效果。

【關鍵詞】經管類專業學生 實證研究方法 學習

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）09-0022-02

管理科學中的實證研究方法是通過對研究對象進行大量觀察、實驗和調查，獲取客觀材料和數據，從個別到一般，歸納出事物本質屬性和發展規律的研究方法。近幾年來，此種方法在管理科學研究中受到了前所未有的重視，并逐漸得到普遍應用，取得了一定的成果。但我校經管類專業學生在管理科學研究中采用實證研究方法還處在一個相當稚嫩的階段，需要更加重視對此方法的學習掌握。

一 實證研究方法學習環境分析

我校作為一所位于我國西北地區的農業類院校，就經管類專業學生學習實證研究方法的環境而言，與內地其他省市的學校相比差異較明顯。首先就學習動因來說，由于學習研究實踐的客觀要求，內地院校自然而然地認識到了學習實證研究方法的必要性，而我校近幾年才開始介紹和推廣這一方法。其實，我校經管類專業師生還沒有完全認識到這一必要性，之所以介紹和推廣這一方法，是希望借此來提高我校相關學科的科研水平。當前，雖然在我校社會科學研究當中采用實證方法的現象日趨常見，但還有許多地方有待改善。

二 實證研究方法學習中存在的問題

1.對實證研究方法的認識不足

目前，由于學習研究的客觀要求，許多學生逐漸認識到實證方法對經管科學研究的必要性，并開始采用。同時，還有不少學生一直對實證研究的實際作用表示質疑，如經管實證研究方法具有固定程序而缺乏靈活性，并把本來簡單的問題復雜化，最終驗證出的也是眾所周知的常識性問題，對問題的解決沒有實際性幫助。如果對以上看法進行理性分析，任何一種研究方法都具有一定的局限性，同樣也有各自獨特的優勢。因此，要根據研究內容和對象的不同，選擇具有相對優勢的研究方法。

2.對實證研究方法的學習動機不足

經調查發現，不少學生把學習實證研究方法當作一種被動的學習任務，因而失去了學習動力，更談不上學習過程本該有的樂趣。因此，許多學生把這種學習當成了一件苦差事，學習行為也失去了目標，整個過程純粹是一種被動的應付。這種喪失學習動機的學生，自然喪失深究學習的興趣。結果，必然會死記硬背、投機取巧、沒有計劃，但實證研究方法的學習需要進行較多的操作練習。因此，缺乏學習動機的學生學習掌握實證研究方法的效果可想而知。

3.對實證研究方法的學習意志薄弱

學習掌握實證研究方法時，需要較強的意志力。同時，要摒棄那些已形成習慣的不良學習方法，更需要一定來自于內心的毅力。大部分學生對實證研究方法的學習愿望是毋庸置疑的，但在學習中常見的問題是因意志薄弱而未能堅持到底，因而普遍存在有過程無結果，有愿望無行動的現象。當然，在學習上總是尋找捷徑之路是許多學生常有的習慣，但這樣的學習效果自然并不理想。

三 提高實證研究方法學習效果的建議

1.正確認識實證研究方法的本質和特征

由統計方法的本質特性可以看出，實證研究方法的本質是回答現實世界“是什么”，而規范研究所回答的是“應該是什么”。問題是“為什么”現實世界應該這樣或應該那樣，關于這個“為什么”的問題，多數情況下是依賴實證研究回答的。

實證研究方法具有解釋和預測功能，也具有客觀性、可驗證性、發展性等特征。實證研究方法通過使用實際數據，采用統計方法來解釋經管現象的內在規律。因此，采用相同數據和相同方法而得到的結論應該是大致相同的，加之數據的抽象性，實證研究的結論自然具有相對性。

2.正確認識實證研究方法的功能

經管實證研究方法具有解釋和預測經管現象、經管實務的功能，也具有檢驗和發展理論的功能，又具有進行政策評價和建議的功能。經管實證研究方法所具有的這些功能都是通過利用數據來發揮的。因此，能否獲得適當的數據決定了實證研究能否成功。在經管科學研究中，人們通常獲得的數據是非實驗性質的，也就是說，這些數據不受研究者的控制。另一方面，雖然現實中有大量的數據可供實證研究之用，但數據的度量常常不是很好。因此，研究者應時刻記住研究結果不能比數據的質量更好。

3.開設經管實證研究方法課程

在博士研究生、碩士研究生，甚至本科生層面開設實證研究方法課程，密切結合有關基本理論、實證研究文獻、統計軟件（SAS、SPSS、AMOS、Matlab、EViews、STATA）來講授和學習。經濟理論、管理理論的學習和掌握對經管實證研究是大有裨益的，實證研究過程的選題、模型設定、變量選取、實證結論的解釋等都離不開這些基本理論的指導。