淺談如何做好輔導員工作

王娟+程文麗

摘 要：隨著我國教育體制改革的深入，近幾年高職教育得以迅速發展。各高職院校的擴招，使越來越多的學生有接受高等教育的機會。隨著當代社會對高職學生的要求不斷提高，高職院校的學生管理工作也出現了一些新的問題。作為輔導員必須不斷創新工作方法和思路，勇于實踐，培養出更多的高素質技能人才。

關鍵詞：輔導員 ?學生管理 ?心得

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）11（a）-0188-01

輔導員是高校教師隊伍中不可缺少的重要一員，是高職院校學生管理工作最基層的組織管理者，既是學生的思想德育老師，又是學生學習生活和日常行為的服務員，與學生聯系最廣泛、關系最密切，對引導學生發展完善和健康成長有著直接的影響和責任。筆者認為，作為高職輔導員必須不斷創新工作方法和思路，充分把握高職學生的特點，同時具備一定的職業素質，勇于實踐，不斷地探索有效的學生管理方法。

1 對輔導員工作科學合理的定位

作為一名高職院校的輔導員，必須給自己所從事的這份工作進行合理的定位。進入大學后由于接觸社會現實機會的增多，高職學生經常會受到各種思想的沖擊和影響。對他們而言，輔導員首先是一個思想上的指導員，應該及時把學校思想政治教育的內容以適當方式傳授給學生，使學生在價值取向復雜的選擇中明辨是非，站穩立場;另外高職學生普遍存在依賴性較強、吃苦精神較差、生活自理能力較弱的現象，對他們而言，輔導員既是管理者，又是服務者，輔導員應主動地關心愛護他們，做到思想上關注、學習上幫助、生活上愛護，鼓勵他們積極上進，為學生健康成才服務。

2 學會熱愛學生，尊重學生

“沒有愛就沒有教育”。我在多年的教育工作實踐中深刻地體會到：教師要想得到學生的尊敬，首先應該熱愛學生。眾所周知，高職學生的錄取分數低，也就說大部分學生在入學前是學習成績在中下等的水平，可能就是傳統應試教育下所說的“差生”，作為高職輔導員看待高職學生，不要總是“差”字當頭，而更應該熱愛自己的學生，學會欣賞自己的學生。愛是理解，是尊重，是一種鞭策，更是一種激勵。輔導員必須做到尊重學生的人格和感情，保護學生的自尊心。應該多利用課余時間深入到學生當中去，多與他們交流、溝通，用真誠的愛生之情去觸動學生的心靈，贏得學生的信任，成為他們學習生活上的良師益友。愛學生也不是放任學生。我們面對的是當代大學生，他們真正喜歡的師生關系是“教學相長”的朋友關系。輔導員管理學生嚴格要求是必需的，但只靠嚴格是教育不好學生的，要“嚴”而有“度”。作為輔導員要牢固樹立以“育人為本”的教育理念，建立良好的師生關系，這樣我們的教育才是真正充滿愛心、尊重個性的教育。良好師生關系的建立，也有利于班級管理工作的開展。

3 做好輔導員工作要有高度的責任心

輔導員處在學生管理工作的第一線，是連接學校與學生之間的橋梁，是一個班級的組織者和管理者，輔導員工作的成效直接關系到學校學生管理工作的成效。這就要求輔導員在工作中必須加強工作責任心，增強服務意識。輔導員的責任心表現為即要對學生負責又要對學校負責，充分發揮好輔導員的橋梁與紐帶作用。如我班的王文遠，該生是預科生，性格內向，學習基礎差，經常遲到曠課，針對這一情況我深入到學生中，進課堂、進宿舍、和家長溝通，及時了解掌握了該生的思想動態，利用課余時間和他談話溝通，有針對性的進行引導教育，如今該生在班級各項活動中表現積極。這學期隨著“弘揚雷鋒精神、傳遞青春正能量”、“文明教室”、“文明宿舍”評比等一系列活動的開展，我及時迅速地傳達到每一位同學并認真組織好學校開展的各項活動。在我的帶領下同學們積極參與，以致我班在各項活動中取得了較好的成績?？傊?，保持高度的責任心應當真正內化成為輔導員的思想信念和行為準則，而不只是一種口號。在實際工作中，輔導員要從點滴做起。學校無小事、事事是教育，教師無小節、處處為楷模。小事的處理更能體現出輔導員的責任心。

4 充分發揮班干部的作用

班級管理工作是否成功，與多方面的因素有關。在這些因素中，我認為充分發揮好班干部的作用能達到事半功倍的效果。作為高職輔導員工作要細致認真是必須的，但輔導員不可能每時每刻都跟在學生后面，而通過班干部對班級情況的反映就可以大體把握班級動態和每個學生的實際狀況，便于及時調整管理重點。如何發揮班干部在班級管理中的作用呢？首先認真做好班干部的選撥和培養工作，確定一支有能力，大家信賴的高素質班干部隊伍，并且明確每個班干部的工作職責;其次建立嚴格的班規和管理措施，這樣班干部在開展工作時才能做到有章可循，避免盲目性。做好以上兩項工作對于形成有凝聚力和戰斗力的班委非常重要。班干部是輔導員的左右手，對于班干部的工作，輔導員要做到有的放矢、合理指導。這樣才能使班級管理工作規律化、科學化，才能提高班級管理工作的質量。

5 提高自身素質，加強自身修養

馬克思指出：“如果你想感化別人，那你就必須是一個實際上能鼓舞和推動別人前進的人。”高職輔導員應加強自身修養，提高自身素質?！坝H其師而信其道”。只有不斷提高自己的學識和素質，才能以良好的師德形象和人格魅力量感召學生，才能對學生進行正確有效的引導。

總之，輔導員工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，以上是我的一些體會。如何做好輔導員工作？讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使學生管理工作的水平不斷躍上新臺階。

參考文獻

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