讓優秀大學生村官成長為村支書

近年來，武勝縣堅持用“好干部”標準，培養選拔大學生村官擔任村黨支部書記，真正讓他們成為群眾的主心骨。在去年村黨組織換屆中，59名優秀大學生村官成功當選村黨支部書記，占行政村總數的11.5%。

選前重培養，不負大學生村官要求進步的期待，也不負群眾對干部的期望。圍繞建設服務型基層黨組織的目標，采取個性化、差異化、多元化的培養模式，既讓大學生村官主動進步，又讓群眾普遍滿意。堅持“個性化”規劃，建立大學生村官個性檔案，規劃設置“雙強”型村干部、黨政后備人才、專業技術人才、企業人才等四條成長路徑，對其培養方向進行“二次評審”，確保人崗相適、人盡其才。堅持“差異化”培養，采取聯系幫帶、專題培訓、異地掛職、創業扶持等辦法，促進差異化成長。舉辦“我愿擔當帶頭人”模擬競選大賽，組織模擬競選，邀請鄉鎮機關干部、村組干部和黨員群眾代表進行評分，不斷提升大學生村官的工作膽識和實際工作能力。堅持“多元化”教育，實施“百時學習計劃”，要求大學生村官每季度自學不少于100小時，并堅持每半年開展一次素質測試，重點查驗農村政策法規、群眾工作方法、公文寫作等知識。

選時重公認，給大學生村官更多成長機遇，也給群眾更多參與機會。群眾公認是選拔干部的重要標準。在換屆時，為把大學生村官支部書記識準、選準，我們特別注重他們的群眾公認度和工作能力，堅持“一把尺子量到底”，真正選優配強支部“領頭雁”。注重推薦提名，采取個人自薦、黨群聯薦、組織推薦相結合的辦法，先后提名推薦83名符合條件的優秀大學生村官參與村黨支部書記競選。注重資格考察，在考察參選者實績的同時，采取入戶調查、民意測評等方式，全面考察其政治品德、家庭美德、社會公德、職業道德和個人品行，切實掌握其德才表現，打牢選舉基礎。注重競選指導，實行“3+1”結對指導制度，明確每名參選大學生村官由1名鄉鎮領導、1名有經驗的老同志和1名在任村干部對口聯系，重點幫助其制定任職目標、掌握競選技巧，幫助他們贏得黨員群眾支持。

用時重實績，讓大學生村官心服，也讓群眾信服。為把大學生村官支部書記培養成新農村建設的生力軍和黨政干部的后備軍，我們堅持讓他們在實踐中磨礪意志、砥礪品質、增長才干、贏得贊許，確保他們“下得去、待得住、干得好”。堅持對標履職，明確政策宣傳、矛盾調處、民生服務等8項基本職責，規定村干部開展糾紛調解、應急處突、困難幫扶等工作時，他們必須到場、跟班實踐。分批選派大學生村官頂崗代理支部書記、村主任3個月，既讓其走到臺前，同臺“競技”，又讓優秀人才脫穎而出。推行進村服務，要求每名大學生村官支部書記聯系群眾30戶，掌握聯系對象基本情況、意見訴求和人脈關系，做到困難幫扶到位、訴求反饋到位、疑惑答復到位。建立實績檔案，編制《履職實績登記卡》，采取個人填報、單位審查、集中公示等辦法，全面收集大學生村官支部書記履職情況；同時，推行集中考評制度，每季度對他們的履職情況進行集中考評，記入個人檔案，作為評先評優、培養使用的重要依據。

用后重管理，不讓大學生村官失誤，也不讓群眾失望。為讓大學生村官支部書記成長成才，我們堅持健全完善管理保障制度，促使其愉快學習、快速成長、有效服務。重點圍繞支部書記基本能力、發展集體經濟、調處矛盾糾紛等舉辦專題培訓班，進行集中培訓，幫助提高履職能力。同時，分層分類舉辦大學生村官論壇、周一夜校、讀書會等，促進經驗交流，引導成長成才。建立縣鄉村領導聯系幫帶大學生村官支部書記制度，幫助解決具體困難和問題，同時根據各村實際，通過下派“第一書記”、選派駐村干部或委任退職老支書為副書記等辦法，確定59名干部與大學生村官支部書記結對，指導其開展工作。完善《大學生村官管理辦法》，全面落實政治經濟待遇，制定學習、管理、調研、服務四大成長計劃，并實行日記錄、周小結、月匯報制度，嚴格獎懲，督促其認真履職、熱情服務。

（作者系中共武勝縣委常委、組織部長）

本欄責任編輯：白楊健