“美術鑒賞”教學小議

李元雪

從事“美術鑒賞”教學兩年，最深刻的體會是，大多數非藝術類專業的本科生確實缺乏欣賞美術作品的意識，即便有一些自己的“審美偏好”，卻與本時代應有的層次不符，甚至有些觀念因為理解偏差或膚淺而顯得可笑。本來在審美意識方面不應有“對錯”之分，但那些欣賞的角度、層次甚至連對象都可能是“錯”的。

學生中經常有發一些網絡上的圖片給我看，問我怎么樣。這些圖片多是一些電腦制圖，不提圖片立意、構圖、形象、色彩等細節，畫面整體效果就十分不理想，但他們總是因為先受了打動，覺得好看才來問我的。

這讓我想到一句老話：“意深者動深人，意淺者動淺人”。也許不大貼切，也非妄斷人深淺，但道理大概是這樣：正是因為沒有見過真正好的作品，或者說接觸和見識真正好的作品還不夠多，導致對美術作品鑒賞方面的體驗不夠豐富，所以接觸到在任一角度稍稍滿足自身審美偏好的形式或內容就很“受用”，認為特別好。

我在美術鑒賞方面的建議從來都是“要看就看最好的”。這是提高眼界和欣賞水平最直接有效的方式。比如我們學繪畫時候，要臨摹寫意花鳥作品，就應該直接臨摹吳昌碩、齊白石等大師的作品，哪怕從小品里選簡單的入手，絕對比選擇速成類出版物進行臨摹的長遠效果好。大師們的文化積淀，長期創作，各種情感和經驗都透過筆頭滲透到了作品的角角落落，從立意到構圖、筆墨用線、敷彩設色等都見真功夫，臨摹他們的作品，就像找到了這一方面最好的老師。……