探索有效教研 促進活力課堂

于曉寧

近年來我區音樂教研工作深入貫徹新課改理念，全面實施素質教育，加強教師隊伍建設，以全力打造激情高效課堂為突破口，扎扎實實開展教學專項活動。

一、加強專業基本功，提升教育質量

基本功是中小學音樂教師的立身之本。教師基本功的高低，對教學質量有著直接的影響，對此每學期我們都開展專業基本功培訓，主要從說課、即興伴奏、舞蹈律動、豎笛演奏等方面入手。以外聘教師和自主培訓結合，每年進行區級教師基本功比賽和教師大練兵活動。老師們通過比賽加強了專業技能技巧的提升，多次聘請國家級培訓專家張牧老師來進行八孔豎笛指導，通過由淺入深的細致教授，老師們不僅完全掌握了豎笛的演奏，還從中學到了如何以簡短的方式讓學生很好地掌握演奏技巧，并能充分結合教材為歌唱教學服務，為完善課堂器樂輔助教學，為器樂進課堂奠定良好的基礎。

二、立足音樂課堂，深化教學改革

結合中心每周的零距離服務，全面深入課堂聽課每學期60余節，著重對剛參加工作的新教師進行幫助指導，對中青年教師進行提升與引領，使新教師盡快熟知音樂教學內容與環節、中青年教師在課堂中體現自己的教學風格并向名師、精英教師方向努力。加強常態課管理，跟蹤教學力度，并在教研活動中著重加強對常態課的評價與分析。

為更好地進行教學研究，每學年確定兩所研究實驗點和蹲點學校。定期到實驗基地上課或開展各種教學研究活動，為教師提供研究范例。增強理論聯系實際并指導實踐的能力，同時帶動各實驗基地學校音樂教學研究活動的開展，通過調研分析，寫出調研報告，有重點地研究并通過教研渠道落實到課堂教學之中。

三、加強交流展示，提高整體音樂水平

近三年的教研工作中培養和鍛煉了大批骨干教師，其中1人獲省教學基本功比賽一等獎，連續兩屆的小學省優質課和初中省優質課有3名教師均獲省優質課比賽一等獎。這些成績的取得離不開市、區領導的精心指導和老師們的共同努力。近三年來全區有30余名教師執教市公研課、開放課及城鄉交流課，30余名教師執教區級公研課，2人成為市教學能手，2人獲得市青年優秀專業人才稱號，四人成為區級教學能手。加強器樂課題的研討，其中《器樂輔助教學，促有效音樂課堂》被批準立項，《豎笛教學對于提高學生合唱教學的研究》這一課題通過全國“十一五”規劃課題鑒定，并結題。

當前我區的音樂教學工作還有需要改進的地方，但我們堅信，隨著音樂教育研究的不斷深入，我們將進一步總結、提煉、完善、提高，使我區的音樂課在教研的推動下精彩綻放。

編輯 薛直艷