淺談機(jī)械行業(yè)從業(yè)人員學(xué)好機(jī)械制圖的重要性

孫建福

（濰坊科技學(xué)院 山東 壽光 262700）

在遠(yuǎn)古時(shí)代圖形就是人們表達(dá)思想和進(jìn)行交流的重要的工具，現(xiàn)在有些象形字也是根據(jù)古代的事物的形狀創(chuàng)造出來(lái)的，所以在機(jī)械圖學(xué)發(fā)展的歷史中，圖形也經(jīng)過(guò)了多次不斷的完善、更新和發(fā)展，而得到了更加廣泛的應(yīng)用。在現(xiàn)代機(jī)械工程的加工與生產(chǎn)中，機(jī)械零件的加工也是根據(jù)機(jī)械圖紙進(jìn)行加工生產(chǎn)的。機(jī)械圖樣在機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、使用、維修過(guò)程中都有非常重要的作用，可以說(shuō)離開(kāi)了機(jī)械圖樣，產(chǎn)品就沒(méi)法設(shè)計(jì)、沒(méi)法生產(chǎn)、沒(méi)法維修與維護(hù)。機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)意圖是靠機(jī)械圖樣來(lái)表達(dá)；設(shè)備的使用和性能要靠機(jī)械圖樣來(lái)表達(dá)；產(chǎn)品的維修、保養(yǎng)要靠機(jī)械圖樣來(lái)表達(dá)；可以說(shuō)機(jī)械圖樣作用于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)——產(chǎn)品的使用——產(chǎn)品的維修整個(gè)過(guò)程的始終。所以機(jī)械圖樣這種機(jī)械行業(yè)中的表達(dá)語(yǔ)言是必不可少的，少了它，機(jī)械行業(yè)的從生產(chǎn)制造到使用維修的各個(gè)環(huán)節(jié)將無(wú)法進(jìn)行順利的交流。下面從以下幾方面介紹機(jī)械制圖對(duì)于將來(lái)機(jī)械行業(yè)從業(yè)人員的重要性：

1.機(jī)械制圖是機(jī)械制造行業(yè)從業(yè)人員的必備技能

很多學(xué)生感覺(jué)機(jī)械制圖學(xué)起來(lái)比較困難，首要的原因是對(duì)制圖的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有掌握，仍然用學(xué)習(xí)文化課的方法來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，在教學(xué)過(guò)程中一要讓學(xué)生牢記“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”。不要小看這三句話(huà)，這三句話(huà)是機(jī)械制圖的核心。也是看懂圖紙的核心。無(wú)論多復(fù)雜的圖紙都必須符合這個(gè)原則。(對(duì)于結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的鉚焊件圖紙，在看圖時(shí)就可以根據(jù)上述原則用尺子來(lái)確定各個(gè)視圖中對(duì)應(yīng)鋼板在結(jié)構(gòu)中的位置)；二要多看圖、多思考、勤動(dòng)手。(多看圖--就是學(xué)習(xí)別人的表達(dá)方法;多思考--就是思考別人為什么采用這種表達(dá)方式，以及各種表達(dá)方式的特點(diǎn)并熟悉每個(gè)表達(dá)方式所適用的典型零件;勤動(dòng)手--就是多畫(huà)圖。有機(jī)會(huì)的話(huà)，最好能多看看實(shí)物。)；三要多跟老師同學(xué)交流，了解他們的看圖習(xí)慣。(在標(biāo)注尺寸和拉序號(hào)時(shí)，一定要考慮他們的看圖習(xí)慣。一定要標(biāo)到最容易看到的地方，切忌豪無(wú)規(guī)律的亂標(biāo)。記住一點(diǎn):你的圖紙是讓別人看的!)；四要在畫(huà)圖時(shí)，要遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，不要過(guò)早的要求快，先要認(rèn)真畫(huà)好，熟練了自能生巧。

另外一個(gè)非常重要的原因就是空間想象能力差，總是習(xí)慣考慮平面圖形，有一定的平面想象能力，但空間想象能力建立不起來(lái)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中老師要有針對(duì)性地借助各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助學(xué)生建立起空間概念，比如：利用機(jī)械制圖上的一些實(shí)物模型來(lái)給學(xué)生分析，讓學(xué)生由圖紙上的平面思維轉(zhuǎn)換到立體空間的空間思維。把物體的平面圖形的投影與實(shí)際零件模型緊密聯(lián)系起來(lái)，一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。讓學(xué)生不斷地“由空間到平面”然后再“由平面到空間”，如此反復(fù)不斷練習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)逐步提高學(xué)生的空間想象能力和立體思維能力。有了這種空間的想象和思維能力，在實(shí)際機(jī)械加工生產(chǎn)工作中，才會(huì)通過(guò)二維的圖紙上的平面圖（零件圖或裝配圖)想象出三維的空間立體物體（實(shí)際零件的立體形狀），只有掌握這種空間想象能力，零件的加工或機(jī)器裝配的工作才能勝任。所以，空間想象能力三維思維能力是學(xué)好并掌握機(jī)械制圖的核心內(nèi)容。

2.學(xué)好機(jī)械制圖是機(jī)械行業(yè)從業(yè)人員解決實(shí)際問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的重要保證

《機(jī)械制圖》課除了使他們學(xué)會(huì)如何建立空間想象能力和三維思維能力和學(xué)會(huì)點(diǎn)線(xiàn)面的投影規(guī)律，三視圖、剖視圖的作圖方法，常用件標(biāo)準(zhǔn)件的畫(huà)法，零件及裝配圖的讀圖與繪圖方法外，還必須掌握一些本專(zhuān)業(yè)其它相關(guān)的一些專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程知識(shí)，比如：汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)、金工、機(jī)制、液氣壓傳動(dòng)、鉗工加工與工藝與車(chē)工加工與工藝、極限配合與測(cè)量技術(shù)等，這些知識(shí)在機(jī)械制圖中零件的表面質(zhì)量、加工工藝方法與工藝步驟、材料的選用等方面都要用到。

《機(jī)械制圖》是新產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，工藝路線(xiàn)研究的工具，也是新產(chǎn)品新技術(shù)、新設(shè)計(jì)意圖的載體。我們教師在該課程教學(xué)中要大膽的進(jìn)行創(chuàng)新，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)思路，然后融進(jìn)新思路、新的教學(xué)方法，是現(xiàn)在課程教學(xué)向我們提出的新課題、新挑戰(zhàn)。在教學(xué)中教師要始終貫徹這一條思路不動(dòng)搖，并要求大家勤動(dòng)腦，多動(dòng)手，勇于創(chuàng)新，用于鉆研，逐步形成新的思維方法和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

3.機(jī)械制圖中的零件圖和裝配圖在機(jī)械加工制造中的應(yīng)用

零件圖：零件是機(jī)械構(gòu)成的最小單位，零件圖要求標(biāo)明零件的所有尺寸（或者通過(guò)已標(biāo)明的尺寸計(jì)算出其他尺寸）。 裝配圖：首先：裝配是將機(jī)械的所有零件組裝起來(lái)，成為一整臺(tái)機(jī)器 其次：裝配圖是將機(jī)械零件在機(jī)械中的位置清晰表達(dá)，通過(guò)剖切線(xiàn)表達(dá)機(jī)械的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，區(qū)別于零件圖，裝配圖要求標(biāo)明重要部位的公差配合、裝配尺寸和機(jī)械的整體尺寸（方便包裝、安裝、布局）、技術(shù)要求等。裝配圖是表達(dá)機(jī)構(gòu)裝配關(guān)系的圖紙，實(shí)際在裝配圖只能看到重要的配合尺寸，和總體的范圍尺寸。甚至很多裝備圖一個(gè)尺寸也沒(méi)有。里面的信息就是零件的數(shù)量，裝配關(guān)系，零件圖是表達(dá)零件的詳細(xì)內(nèi)容圖紙，包括零件的所有尺寸，公差，形位公差，熱處理要求，表面粗糙度等要求。機(jī)器或部件是由若干零件按一定的裝配關(guān)系和技術(shù)要求裝配而成的。表達(dá)機(jī)器或部件的圖樣稱(chēng)為裝配圖。 工作圖設(shè)計(jì)是根據(jù)技術(shù)設(shè)計(jì)繪制出全套工作圖紙，包括總圖、零件圖、部件圖、產(chǎn)品裝配圖、安裝圖；制定通用件、專(zhuān)用件、標(biāo)準(zhǔn)件、外購(gòu)件、外協(xié)件明細(xì)表和原材料、特種材料明細(xì)表；編制產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)和使用維修保養(yǎng)說(shuō)明書(shū)等。

機(jī)械制圖是機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)非常重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，機(jī)械制圖技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用貫穿到機(jī)械制造業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)中，它是工程技術(shù)人員必須要掌握的一項(xiàng)基本技能，對(duì)一個(gè)即將從事該行業(yè)的從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，不掌握好這項(xiàng)技術(shù)技能，將無(wú)法在以后的工作中立足。

[1]錢(qián)克強(qiáng).《機(jī)械制圖》.中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社.