陳平原


我是一個人文學(xué)者,而不是專門的教育學(xué)研究專家,
所以,我只從人文學(xué)者的角度看大學(xué)問題。
高校轉(zhuǎn)型與合并之痛
1952年我們學(xué)習(xí)蘇聯(lián),將眾多大學(xué)改為專業(yè)技能的學(xué)院。改革開放之后,中國人面對整個發(fā)展、變化了的西方世界,發(fā)現(xiàn)了一個問題:中國大學(xué)都是專科性質(zhì)的。于是我們的學(xué)院開始升格,升格的結(jié)果,改到連體育都大學(xué)了,以前是北京體育學(xué)院,現(xiàn)在改為北京體育大學(xué)。又因為教育部規(guī)定,有三大學(xué)科門類、一百正教授、八千本科生就可以由學(xué)院改為大學(xué),于是所有的學(xué)院都拼命生產(chǎn)教授、拼命招學(xué)生,讓學(xué)院改為大學(xué)。光是大學(xué)還不夠,還要是綜合大學(xué),還要努力成為世界一流大學(xué),因此有了1998年開始的大學(xué)合并的風(fēng)潮。
這個舉動日后影響深遠(yuǎn),到今天中國很多著名大學(xué)消亡了,并入所謂的綜合大學(xué)里。當(dāng)時的思路是,只有綜合大學(xué)才是大學(xué),才是世界一流。于是所有的大學(xué)努力合并,浙江大學(xué)合并之后成為榜樣,被全國很多地方復(fù)制。
在往綜合大學(xué)發(fā)展的過程中,當(dāng)時的思路是爭創(chuàng)世界一流,做大做強。這是為什么?是因為大學(xué)的排名和評比,合進來之后院士自然多了,博士點也多了,學(xué)科也多了,于是大學(xué)排名就出現(xiàn)了變化,單靠一所大學(xué)很難支撐。
對于大學(xué)排名,所有的大學(xué)校長都是又愛又恨,所有大學(xué)的學(xué)生們、教授們都無所適從,家長們更是將信將疑。雖然絕大多數(shù)的校長都明白這個排名是沒有意義的,可我們還是會受到這個排名的影響,而且這個影響日益嚴(yán)重,干擾了現(xiàn)在以及日后中國大學(xué)的發(fā)展。……