大學(xué)改革，稍安勿躁

陳平原

我是一個人文學(xué)者，而不是專門的教育學(xué)研究專家，

所以，我只從人文學(xué)者的角度看大學(xué)問題。

高校轉(zhuǎn)型與合并之痛

1952年我們學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，將眾多大學(xué)改為專業(yè)技能的學(xué)院。改革開放之后，中國人面對整個發(fā)展、變化了的西方世界，發(fā)現(xiàn)了一個問題：中國大學(xué)都是專科性質(zhì)的。于是我們的學(xué)院開始升格，升格的結(jié)果，改到連體育都大學(xué)了，以前是北京體育學(xué)院，現(xiàn)在改為北京體育大學(xué)。又因為教育部規(guī)定，有三大學(xué)科門類、一百正教授、八千本科生就可以由學(xué)院改為大學(xué)，于是所有的學(xué)院都拼命生產(chǎn)教授、拼命招學(xué)生，讓學(xué)院改為大學(xué)。光是大學(xué)還不夠，還要是綜合大學(xué)，還要努力成為世界一流大學(xué)，因此有了1998年開始的大學(xué)合并的風(fēng)潮。

這個舉動日后影響深遠(yuǎn)，到今天中國很多著名大學(xué)消亡了，并入所謂的綜合大學(xué)里。當(dāng)時的思路是，只有綜合大學(xué)才是大學(xué)，才是世界一流。于是所有的大學(xué)努力合并，浙江大學(xué)合并之后成為榜樣，被全國很多地方復(fù)制。

在往綜合大學(xué)發(fā)展的過程中，當(dāng)時的思路是爭創(chuàng)世界一流，做大做強。這是為什么？是因為大學(xué)的排名和評比，合進來之后院士自然多了，博士點也多了，學(xué)科也多了，于是大學(xué)排名就出現(xiàn)了變化，單靠一所大學(xué)很難支撐。

對于大學(xué)排名，所有的大學(xué)校長都是又愛又恨，所有大學(xué)的學(xué)生們、教授們都無所適從，家長們更是將信將疑。雖然絕大多數(shù)的校長都明白這個排名是沒有意義的，可我們還是會受到這個排名的影響，而且這個影響日益嚴(yán)重，干擾了現(xiàn)在以及日后中國大學(xué)的發(fā)展。……