燕樂法：教育的真諦是真愛

李文曉

在與學生相處中，燕老師以厚愛為出發點，把愛的情感投射到學生心田，讓愛始終伴隨在學生身邊，像一位父親關愛自己的孩子一樣關愛自己的學生，讓愛惠及每一個學生。他經常深入食堂、宿舍，了解學生的生活情況。燕老師在任1999級班主任時，發現班上一位女同學因家庭經濟非常困難，甚至兩周才買一次菜吃。于是，燕老師一方面給予其一定的經濟幫助，另一方面與班委會成員協商，從班費中每月拿出10元錢，補貼這位同學的生活，同時免除其水費。

當天氣轉冷時，燕老師就及時提醒學生多穿些衣服;有學生生病，他就主動到醫院或家中去看望。1999級學生小剛，平時學習不刻苦，成績差，且經常違反校規校紀，也經常挨燕老師的批評教育。在高二時，因翻單杠扭傷了腳，住進了醫院，燕老師到醫院里去看望他，看到燕老師，小剛一下子愣住了，顯得非常驚訝，兩眼含著淚水說：“老師，我真沒想到你會來看我。”返校后，他學習刻苦了，成績大幅度上升，直到畢業再也沒發生過違反校規校紀的情況。在高考中，考出了優異的成績。后來在他的來信中，談及燕老師的那次探望時說：“您的那次探望，使我重生，您的那次關愛改變了我的命運，您的那次關愛使我終生難忘。”

燕樂法

山東省東營市第一中學教師，高級教師。從事班主任工作15年，11次獲校“模范班主任”榮譽稱號。2007年被評為“全國優秀教師”，2008年入選東營市首批“東營名師”。