大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育剖析

劉梅

摘要：

俗話說(shuō)，習(xí)慣成自然。行為習(xí)慣對(duì)人的品格形成和綜合素養(yǎng)提升起著至關(guān)重要的影響作用。很顯然，在校大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，無(wú)論是衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、與人交往溝通技巧，還是自主學(xué)習(xí)能力意識(shí)培養(yǎng)等方面，對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性是不言而喻的。下面主要從公寓日常生活和自主學(xué)習(xí)兩個(gè)方面，分析探討在校大學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

關(guān)鍵詞：行為習(xí)慣?;養(yǎng)成剖析;公寓日常生活;公寓自主學(xué)習(xí)

一、公寓日常生活中，影響學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的幾個(gè)主要方面

1、自身衛(wèi)生習(xí)慣較差

學(xué)生宿舍的衛(wèi)生狀況，直接影響著學(xué)生的身體健康。現(xiàn)在，由于獨(dú)生子女學(xué)生增多，生活自理能力較差，不良的衛(wèi)生習(xí)慣，在人群高度密集的學(xué)生公寓，很容易形成流行性傳染病。另外，學(xué)校周邊無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小飯店比比皆是，也是同學(xué)們?nèi)粘ＯM(fèi)的去處之一，有些店主甚至銷(xiāo)售各種過(guò)期和不健康的食品，對(duì)學(xué)生身體健康造成嚴(yán)重危害。近年來(lái)，大學(xué)生入校后進(jìn)行的體檢數(shù)據(jù)顯示，乙肝、肺結(jié)核患者有增多的趨勢(shì)，給同學(xué)們的健康埋下了衛(wèi)生安全隱患。

2、不注意生活細(xì)節(jié)

現(xiàn)在大部分學(xué)生的生活條件非常優(yōu)越，學(xué)生的日常生活用品和各種電器越來(lái)越多，個(gè)別學(xué)生自我管理能力較差，生活習(xí)慣邋遢，致使宿舍衛(wèi)生問(wèn)題越來(lái)越突出。有的學(xué)生從不疊被，稱(chēng)在家里就不疊被;宿舍長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，說(shuō)明學(xué)生的勤儉節(jié)約意識(shí)還沒(méi)有形成。如有時(shí)候公寓樓內(nèi)短時(shí)間停水，有同學(xué)洗手時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)水就索性不關(guān)水龍頭，就去上課了，恢復(fù)供水后，導(dǎo)致水流過(guò)急，溢出洗手盆，流進(jìn)了宿舍，浸濕了物品。再如有時(shí)候同學(xué)沖馬桶不注意節(jié)約用水，有的直沖閥門(mén)沖完水后不能立刻恢復(fù)原位，導(dǎo)致水一直流，造成浪費(fèi)。同學(xué)們遇到?jīng)]水的情況，也要及時(shí)關(guān)閉水龍頭，沖馬桶時(shí)，一定要等直沖閥門(mén)復(fù)位后再離開(kāi)。

3、集體觀念較差

有的學(xué)生，生活習(xí)慣以自我為中心，從不顧及他人的感受。例如中午休息時(shí)間，為了個(gè)人私事，把別人從睡夢(mèng)中吵醒，打擾了別人的休息時(shí)間，全然不知禮貌是何物，在腦海中從來(lái)就沒(méi)有不要打擾別人休息這一概念。夜間其他舍友都睡覺(jué)了，有的同學(xué)還在不停的打電話，又說(shuō)又笑，整棟公寓樓都能聽(tīng)到笑聲，其他同學(xué)說(shuō)不得，一說(shuō)就跟別人急，動(dòng)手打人。

4、行為懶惰

自己不買(mǎi)飯，打電話送外賣(mài);起床不洗刷、不整理宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，而是先玩電腦游戲，致使宿舍物品擺放凌亂，宿舍整體環(huán)境差。

5、宿舍衛(wèi)生清理不及時(shí)。

宿舍垃圾滿地，值日學(xué)生不清掃，其他同學(xué)也不清掃，相互推諉，沒(méi)有把宿舍當(dāng)成自己的家來(lái)對(duì)待;有的學(xué)生不疊被，不洗臉，隨地吐痰，隨手扔垃圾，向窗戶往外扔垃圾、食品袋等;馬桶不清刷，廁所氣味濃重，廁所內(nèi)亂放雜物，造成馬桶堵塞。為方便學(xué)生洗衣服，公寓值班室已安裝自助洗衣機(jī)設(shè)備，但個(gè)別學(xué)生仍不能及時(shí)清洗自己的床單、衣物等;宿舍滿地地瓜子皮，臟衣服長(zhǎng)時(shí)間不洗，書(shū)桌上、地面上的一次性飯盒、飲料瓶成堆，極易造成流行病的傳播。

6、宿舍內(nèi)堆放雜物，極易引發(fā)安全事故

衣服任意擺放，吃的喝的用的穿的統(tǒng)統(tǒng)放在桌子上，極易造成安全隱患。2007級(jí)有個(gè)宿舍就是因?yàn)殡娫床遄蚧穑剂俗雷由系碾s物，發(fā)生火災(zāi)，造成了損失;物品擺放凌亂，宿舍內(nèi)共有6把椅子，有的宿舍椅子沒(méi)有按照公寓要求擺放在課桌下方，而是任意凌亂擺放，有同學(xué)起夜時(shí)朦朦朧朧，不小心滑倒，眼睛碰到了椅子靠背，造成眼睛腫脹一月有余。

二、公寓自主學(xué)習(xí)中，影響學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的幾個(gè)方面

1、生活沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

學(xué)生的大部分時(shí)間是在宿舍內(nèi)度過(guò)的，如果學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間在宿舍內(nèi)學(xué)習(xí)，將會(huì)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)起到很大的助推作用。有的大學(xué)生自控能力較差，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，吃飯不忘玩游戲，問(wèn)其原因，稱(chēng)大學(xué)生活很無(wú)聊，打籃球、談朋友不是一種很好的休閑時(shí)光嗎。有錢(qián)上網(wǎng)玩游戲，沒(méi)錢(qián)吃飯洗澡。筆記本電腦不是作為一種學(xué)習(xí)或者是從外界獲取知識(shí)的工具，而是完全成為了一種消遣娛樂(lè)的工具。有的學(xué)生用硬紙盒穿上細(xì)繩掛在頭上遮住臉繼續(xù)玩電腦游戲，問(wèn)他為什么這樣打扮，他說(shuō)為了防止電腦輻射對(duì)臉部的損害，你不玩游戲不就行了么。他說(shuō)在宿舍不玩游戲很無(wú)聊，又問(wèn)他，那你去上課或者是出去打籃球或是到市里逛逛多好，他說(shuō)沒(méi)意思。那你考試能通過(guò)嗎，他說(shuō)，考試前老師都給劃定考試范圍，考試小case。從2005年的卡丁車(chē)和魔獸世界，到2007年的夢(mèng)幻西游，再到2010年的CF，再到時(shí)下流行的《英雄聯(lián)盟》，網(wǎng)絡(luò)游戲可算是賺足了學(xué)生們的錢(qián)，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些學(xué)生，玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲有意思嗎？學(xué)生回答道，在宿舍沒(méi)事干，娛樂(lè)一下。又問(wèn)道，你父母花錢(qián)給你交學(xué)費(fèi)，就是為了讓你來(lái)娛樂(lè)嗎？學(xué)生無(wú)言。繼續(xù)問(wèn)道，你父母給你買(mǎi)電腦是為了讓你利用電腦學(xué)習(xí)或是上網(wǎng)查資料啊還是為了讓你玩的？學(xué)生笑笑沒(méi)回答。作為學(xué)生，他是知道電腦的用途的，也知道在學(xué)校是需要學(xué)習(xí)的，但是學(xué)生的自制能力差，容易受到外部環(huán)境因素影響，游戲的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的吸引力，學(xué)生不愿意動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)知識(shí)，寧愿把精力放到感官刺激和視覺(jué)沖動(dòng)上。有的學(xué)生面臨畢業(yè)實(shí)習(xí)和找工作等問(wèn)題，卻仍然癡迷于網(wǎng)絡(luò)。作為游戲的開(kāi)發(fā)商，能夠利用游戲去吸引玩家購(gòu)買(mǎi)裝備，利用網(wǎng)絡(luò)賺取玩家的錢(qián)財(cái)。作為玩家，純粹是消費(fèi)者，買(mǎi)游戲裝備要花錢(qián)，上網(wǎng)要花錢(qián)，用電要花錢(qián)，做一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎绻麑W(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)賺錢(qián)，獲得畢業(yè)前的第一桶金，那也算是個(gè)本事，也會(huì)支持學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲就像精神鴉片一樣毒害著學(xué)生，作為老師，感到很痛心，時(shí)間是寶貴的，青春在浪費(fèi)，一去不復(fù)返。

2、沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，混天撩日，得過(guò)且過(guò)

有的學(xué)生，上課時(shí)間不去上課，躺在床上睡覺(jué)，或是玩電腦游戲，或是利用手機(jī)上網(wǎng)看電影;有的同學(xué)用藥盒做一個(gè)外殼，用細(xì)繩拴起來(lái)掛在上鋪床板上，然后躺在床上看手機(jī)電影;有的學(xué)生不做戶外活動(dòng)，不去社會(huì)上進(jìn)行對(duì)口專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)，只是呆在宿舍里混日子。有的學(xué)生十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，2010級(jí)有位要考專(zhuān)升本的同學(xué)，其他同學(xué)都在玩電腦游戲，喇叭音量很大，該同學(xué)仍然在做題，我發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)給他安排了一個(gè)空房間讓他學(xué)習(xí)。

3、玩電腦游戲達(dá)到癡迷程度，身旁電腦“丟失”渾然不知

有一次早上9點(diǎn)檢查宿舍，一個(gè)學(xué)生在宿舍玩電腦游戲，問(wèn)他今天沒(méi)課嗎，他答道：沒(méi)課。又問(wèn)，不要玩電腦游戲了，看看專(zhuān)業(yè)書(shū)學(xué)習(xí)吧。他回答道：恩。中午11：30分，檢查完宿舍再一次來(lái)到他宿舍，他仍然在玩電腦游戲。敲門(mén)，沒(méi)反應(yīng)。推開(kāi)門(mén)來(lái)到他身后，他仍然沒(méi)反應(yīng)。就把他身旁相隔1米遠(yuǎn)的的另外一臺(tái)筆記本電腦拿到宿舍門(mén)外，他還是沒(méi)反應(yīng)。直到喊了他的名字，他才從網(wǎng)絡(luò)游戲中驚醒過(guò)來(lái)。個(gè)別學(xué)生宿舍變成了網(wǎng)吧，逃課沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，吃喝洗漱都離不開(kāi)電腦桌，生活質(zhì)量一片狼藉，這種現(xiàn)象不在少數(shù)。

三、糾正措施

1、樓管員每天定時(shí)巡查宿舍，發(fā)現(xiàn)有未關(guān)水龍頭的，及時(shí)關(guān)閉;發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為，給與及時(shí)糾正，在動(dòng)態(tài)管理中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

2、在公寓日常管理檢查工作中，引導(dǎo)學(xué)生合理擺放公寓物品，做到整齊化一、美觀大方、規(guī)范有序，并把檢查結(jié)果在公寓宣傳欄中予以公示。

3、在公寓內(nèi)加強(qiáng)衛(wèi)生基本常識(shí)宣傳工作，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生觀、健康觀。各公寓要深入開(kāi)展群眾性的提升衛(wèi)生意識(shí)教育活動(dòng)，并將活動(dòng)形成制度化、常態(tài)化、系統(tǒng)化。通過(guò)經(jīng)常性的衛(wèi)生檢查督促活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為，提升學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，這是做好公寓衛(wèi)生工作的重要途徑。在公寓日常管理工作中，要多進(jìn)行各方面健康衛(wèi)生知識(shí)宣傳，定時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，積極改善宿舍住宿條件，努力創(chuàng)建一個(gè)文明、舒適、干凈、整潔的學(xué)習(xí)生活住宿環(huán)境。

4、定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)思想問(wèn)題，并有針對(duì)性加以解決。在公寓內(nèi)大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都知道，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，只有今天的努力學(xué)習(xí)，才有將來(lái)的理想工作崗位。在校聽(tīng)從老師的教導(dǎo)與管理，參加工作發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，才能展現(xiàn)自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自身的奮斗目標(biāo)。

5、注重發(fā)揮學(xué)生干部及舍長(zhǎng)的橋梁紐帶和骨干示范作用，發(fā)揮學(xué)生干部的“自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我服務(wù)”優(yōu)勢(shì)。學(xué)生干部要帶頭抓學(xué)習(xí)，要先學(xué)一步，學(xué)深一步，形成主要學(xué)生干部帶舍長(zhǎng)，舍長(zhǎng)帶舍員，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)的良好學(xué)習(xí)格局。

6、在公寓內(nèi)廣泛開(kāi)展一系列行之有效的促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促養(yǎng)成，以養(yǎng)成促發(fā)展。如開(kāi)展宿舍學(xué)習(xí)競(jìng)賽、讀書(shū)會(huì)、演講比賽、技能證書(shū)考取競(jìng)賽、小發(fā)明小制作比賽、征文比賽等。

有些問(wèn)題雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但卻能反映出當(dāng)代學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)方面的一種心態(tài)，這種狀態(tài)并不是一天形成的，這與學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷有著很大的關(guān)系。其次，反應(yīng)出當(dāng)代教育管理中存在的一些問(wèn)題，從學(xué)齡前家庭的教育到幼兒園、小學(xué)、初中、高中，學(xué)生成長(zhǎng)的每一步都與家長(zhǎng)和老師有著很大的關(guān)系，子不教父之過(guò)，子不學(xué)師之過(guò)。家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任心，以科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)自己的行為規(guī)范，不等不靠，認(rèn)真嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不稱(chēng)職的老師。只要每一位老師都切實(shí)承擔(dān)起一名人民教師應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為引導(dǎo)，學(xué)生的不良行為習(xí)慣就會(huì)逐步好轉(zhuǎn)，學(xué)生的良好行為習(xí)慣就會(huì)逐步形成。

（作者單位：山東科技職業(yè)學(xué)院?，山東?濰坊?261023）