隱形的偏愛

吉守益

那是一個秋日的午后，陽光懶懶地照在教室旁的桂花樹上，透過片片葉影，陽光顯得分外燦爛，像孩子們的笑臉。

教室里，孩子們正在進行 “經典詩文誦讀”的比賽。為了參加學校的比賽，我們班從周一便開始了選拔優秀選手的活動。每一個孩子都躍躍欲試，看得出，很多學生很在意這樣的一次展示自我的機會。

在同學們的現場評價下，選出了3位選手，可學校規定2名，多了一名，這可怎么辦？類似的問題，一般情況下我都求助于同學們，請他們幫忙定奪，可這一次，孩子們也犯難了。后來，學習委員站起來說：老師，不要讓我們選了，還是你來定吧。

看著站在講臺上的三個學生，其實在我的心里早已有了答案，在還沒有選拔前，我似乎就已經有了定奪。可看著他們三個孩子的眼神，在全班學生面前，我不忍心剝奪一個孩子求進的機會?？粗麄?，再看看全班其他的學生，我真的不知如何去選擇。或許我真的怕傷害他們。

無奈中，我對孩子們說，老師覺得他們三個人都很優秀，課后我們再進行一次終極pk，你們看怎么樣呢？

后來，想到這樣的問題在隔壁班級也上演過，三（1）班的彭老師曾詢問過我三選二的問題。何不請她幫我定奪一下？有時，做老師的真的會“不識廬山真面目”。

課間，三個孩子來到了辦公室。不巧的是救兵不在，我只能親自作決定了。在三人各自朗誦完后，我表達了自己的看法，選擇了其中兩位，淘汰了一位。哪知道，落選的孩子瞬間淚流滿面，表達了想要參賽的決心。一旁的一個女孩，告訴我：她為了參加這次誦讀比賽已經準備好幾天了，講得非常好。面對著我已經作出的決定，總不能隨便更改吧。我只能試著去安慰她了，可孩子眼淚一直止不住地流著，一旁的我不知如何是好。

突然間，一旁的女孩有點靦腆地對我說：老師，我平時參加比賽的機會比較多，這一次就讓她去吧！聽了她的話，感覺一絲甜蜜流入了心田，多么善解人意的孩子??！我越發喜歡上了這個小女孩，我接受了她的建議。后來，這個孩子在她的日記中寫道：昨天，我做了一個正確的決定……每一個人都應該有表現自己的機會……

比賽時，我在現場?！疤嫜a”的這個孩子表現得特別自信，我真心地為她鼓了掌?？吹揭慌怨恼频膭⒗蠋?，我問：你女兒也參加比賽了吧？劉老師搖搖頭說：沒有，不能總讓她參加吧，總要給其他孩子一些機會。

是?。∽鳛槔蠋煹奈?，怎么沒有這樣的思想與覺悟呢？一遇到什么比賽，我首先想到的就是班上那幾個優秀的孩子，好像只有這幾個孩子才能代表班級的水平?；蛟S在我這樣的思想影響下，班上的孩子也出現了類似的跟風反應——認為班上只有那幾個孩子是最優秀的，其他孩子仿佛成了陪襯的綠葉。

后來，那個女孩獲得了二等獎，應該是個不錯的成績，在我們班參賽選手中是成績最好的一位，而她卻是我一開始要淘汰的。

一直以來，我都自認為我是愛孩子的。而今，面對全體學生的時候，我發現我的愛是狹隘的?！懊恳粋€人都應該有表現自己的機會……”孩子，謝謝你讓老師看到自己身上那種隱形的偏愛！

推窗遠眺，驀地，我聞到了一陣淡淡的桂花香味，心中升騰起一種對孩子的博大的愛！

（作者單位：江蘇蘇州市科技城實驗小學）endprint