吉守益

那是一個秋日的午后,陽光懶懶地照在教室旁的桂花樹上,透過片片葉影,陽光顯得分外燦爛,像孩子們的笑臉。
教室里,孩子們正在進行 “經典詩文誦讀”的比賽。為了參加學校的比賽,我們班從周一便開始了選拔優秀選手的活動。每一個孩子都躍躍欲試,看得出,很多學生很在意這樣的一次展示自我的機會。
在同學們的現場評價下,選出了3位選手,可學校規定2名,多了一名,這可怎么辦?類似的問題,一般情況下我都求助于同學們,請他們幫忙定奪,可這一次,孩子們也犯難了。后來,學習委員站起來說:老師,不要讓我們選了,還是你來定吧。
看著站在講臺上的三個學生,其實在我的心里早已有了答案,在還沒有選拔前,我似乎就已經有了定奪。可看著他們三個孩子的眼神,在全班學生面前,我不忍心剝奪一個孩子求進的機會??粗麄?,再看看全班其他的學生,我真的不知如何去選擇。或許我真的怕傷害他們。
無奈中,我對孩子們說,老師覺得他們三個人都很優秀,課后我們再進行一次終極pk,你們看怎么樣呢?
后來,想到這樣的問題在隔壁班級也上演過,三(1)班的彭老師曾詢問過我三選二的問題。何不請她幫我定奪一下?有時,做老師的真的會“不識廬山真面目”。
課間,三個孩子來到了辦公室。不巧的是救兵不在,我只能親自作決定了。在三人各自朗誦完后,我表達了自己的看法,選擇了其中兩位,淘汰了一位。哪知道,落選的孩子瞬間淚流滿面,表達了想要參賽的決心。一旁的一個女孩,告訴我:她為了參加這次誦讀比賽已經準備好幾天了,講得非常好。面對著我已經作出的決定,總不能隨便更改吧。我只能試著去安慰她了,可孩子眼淚一直止不住地流著,一旁的我不知如何是好。
突然間,一旁的女孩有點靦腆地對我說:老師,我平時參加比賽的機會比較多,這一次就讓她去吧!聽了她的話,感覺一絲甜蜜流入了心田,多么善解人意的孩子??!我越發喜歡上了這個小女孩,我接受了她的建議。后來,這個孩子在她的日記中寫道:昨天,我做了一個正確的決定……每一個人都應該有表現自己的機會……
比賽時,我在現場?!疤嫜a”的這個孩子表現得特別自信,我真心地為她鼓了掌??吹揭慌怨恼频膭⒗蠋?,我問:你女兒也參加比賽了吧?劉老師搖搖頭說:沒有,不能總讓她參加吧,總要給其他孩子一些機會。
是?。∽鳛槔蠋煹奈?,怎么沒有這樣的思想與覺悟呢?一遇到什么比賽,我首先想到的就是班上那幾個優秀的孩子,好像只有這幾個孩子才能代表班級的水平?;蛟S在我這樣的思想影響下,班上的孩子也出現了類似的跟風反應——認為班上只有那幾個孩子是最優秀的,其他孩子仿佛成了陪襯的綠葉。
后來,那個女孩獲得了二等獎,應該是個不錯的成績,在我們班參賽選手中是成績最好的一位,而她卻是我一開始要淘汰的。
一直以來,我都自認為我是愛孩子的。而今,面對全體學生的時候,我發現我的愛是狹隘的?!懊恳粋€人都應該有表現自己的機會……”孩子,謝謝你讓老師看到自己身上那種隱形的偏愛!
推窗遠眺,驀地,我聞到了一陣淡淡的桂花香味,心中升騰起一種對孩子的博大的愛!
(作者單位:江蘇蘇州市科技城實驗小學)endprint